广东省小升初语文试题及答案汇总（七）

广东省小升初语文试题及答案汇总（七）一、看拼音写词语。1．看拼音写词语。páihuáichóuchàngxīshuàixīshēnɡpiānpìtiěchuíbānqiānjiǎozi二、选择题。2．下面词语中书写完全正确的一项是（）。A．书籍晏会侵袭严俊 B．贷款僻静煎熬恐具C．肿胀匪徒惊慌防卸 D．倒霉幼稚寂寞惊惶3．下面词语中搭配全对的一组是（）。A．纪律严肃发挥作用 B．形势严峻发扬传统C．要求严格发表命令 D．改正方法改变态度4．下面词语没有使用比喻或拟人的修辞手法的一项是（）。A．军令如山 B．挥洒自如 C．莺歌燕舞 D．情同手足5．下列谚语归类正确的一项是（）。①蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 ②冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。③若要人不知，除非已莫为。 ④朝霞不出门，晚霞行千里。⑤日落胭脂红，无雨必有风。 ⑥人不可貌相，海水不可斗量。A．①④⑤/②⑥/③ B．①④/②⑤/③⑥C．①④⑤/②③⑥ D．①⑤/③④/②⑥三、按要求写句子。6．为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）______________________________________________________________________________________________7．他没有老师的引领，会有今天的一切吗？（改为陈述句）______________________________________________________________________________________________8．他那布满皱纹的脸上露出难以忍受的痛苦。（缩句）______________________________________________________________________________________________四、根据提示填诗句。9．春来思乡时：，明月何时照我还。10．品尝鲈鱼时：君看一叶舟，。11．因年老而消极悲观时：？门前流水尚能西！。五、综合实践。12．综合实践。学校举行“传统文化知多少”的知识竞赛，一副对联难住了大家，请你填写完整。上联：端午品粽祭下联：中秋念嫦娥______________________________________________________________________________________________六、文言文阅读文言文阅读（昔孟子少时，父早丧，母仉(zhǎng)氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，辟踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖(yī，拱手礼)让进退，孟子见之，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。13．这篇文章讲的是以下哪一个故事？()。A．孟母三迁 B．愚公移山 C．孟姜女哭长城 D．孟母断织14．文中画线的“贾人”的意思是()。A．卖艺的人 B．来自“贾”这个地方的人 C．姓贾的人 D．商人15．依据文意，如果让仉氏穿越到现代建学校，她会把学校建在()。A．近于墓 B．居市旁 C．近于屠 D．学宫旁16．联系上下文，用现代汉语说说“乃去，遂迁居市旁”的意思：______________________________________________________________________________________________17．依据文意，你认为以下哪个观点最符合仉氏的行为？()A．近朱者赤近墨者黑。 B．青出于蓝而胜于蓝。C．环境可以被改造。 D．树挪死，人挪活。七、课内阅读。课内阅读。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。18．在文中找出下列词语的近义词。和蔼镇定自信19．“一种伟大的力量”指的是_________________________________________________________20．用横线画出描写人物外貌的句子，并写出你从中体会到了什么。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读。课外阅读。有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状？”这人摇头说道：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。21．给这篇文章加上标题，最恰当的是（）A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水22．“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是（）A．机密 B．人所不知道的秘密 C．人生的处世哲学23．对文章的理解有误的一项是（）A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。24．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语：_________。25．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。______________________________________________________________________________________________九、习作乐园。27．日常生活中，由于每个人的经历和感受不同，往往会有许多的奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题目，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，如“我好想有个知心朋友”“我好想有个温馨的家”“我好想快快长大”……再展开丰富的想象，把内容写具体，表达真情实感。（450字左右）十、附加题。28．表示人很多的成语有：、、29．长城上的最重要的关：（）A．山海关 B．函谷关 C．剑门关30．活化石是什么：（）A．恐龙化石 B．银杏 C．钻石31．《念奴娇·赤壁怀古》中羽扇纶巾指的是谁：（）A．周瑜 B．诸葛亮 C．孙权32．“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”是的作品，他还有一首诗中有一句“朱雀桥边野草花”，后面这句是。

答案解析部分1．【答案】徘徊；惆怅；蟋蟀；牺牲；偏僻；铁锤；搬迁；饺子【解析】【分析】“徘徊”都是双人旁，左右结构；“惆怅”都是竖心旁，与心理活动有关；“蟋蟀”都是虫字旁，笔画较多要正确书写；“牺牲”都是牛字旁，左右结构；“偏僻”都是单人旁，“僻”右边是“辟”；“铁锤”的“锤”是金字旁，左右结构，不要写成“捶”；“搬迁”的“搬”是提手旁，左右结构；“饺子”的“饺”是食字旁，左右结构。故答案为：徘徊；惆怅；蟋蟀；牺牲；偏僻；铁锤；搬迁；饺子。【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A项中“晏会”应写作“宴会”，“严俊”应写作“严峻”；

B项中“恐具”应写作“恐惧”；

C项中“防卸”应写作“防御”；

D项中词语完全正确。故答案为：D。【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中句子进行检查分析，做出正确鉴别和选择。3．【答案】B【解析】【分析】A项“纪律严肃”应为“纪律严明”；

B项词语搭配正确；

C项“发表命令”应为“发布命令”；

D项中“改正方法”应为“改进方法”。故答案为：B。【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A项“军令如山”是比喻，把军令比作“山”；

B项没有运用比喻或拟人的手法；

C项“莺歌燕舞”运用拟人手法，把“莺和燕”当做人来写；

D项把互相之间的感情比作“手和脚”，是比喻的手法。故答案为：B。【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中词语的特点，进行分析和判断，确定词语运用的修辞手法，做出正确选择。5．【答案】C【解析】【分析】“①蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”、“④朝霞不出门，晚霞行千里。”、“⑤日落胭脂红，无雨必有风。”是与天气有关的谚语；其他三项是与天气无关的谚语。故答案为：C。【点评】题目考查对谚语的归类和辨析能力。作答时要结合自己对谚语的理解和积累，进行正确分类，做出选择。6．【答案】为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。【解析】【分析】“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。”这句是双重否定句，改为肯定句，应该把句子中的“不得不”去掉，即可顺利作答。故答案为：为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】他没有老师的引领，不会有今天的一切。【解析】【分析】“他没有老师的引领，会有今天的一切吗？”这句是反问句，改写陈述句，应该把“会有今天的一切”改成“不会有今天的一切”，把“吗”去掉，把问号改成句号。故答案为：他没有老师的引领，不会有今天的一切。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】脸上露出痛苦。【解析】【分析】他那布满皱纹的脸上露出难以忍受的痛苦。这句缩写句子要把句子中起修饰说明作用的“他那布满皱纹的”、“难以忍受的”去掉，保留句子的主干部分。故答案为：脸上露出痛苦。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】春风又绿江南岸【解析】【分析】“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了浓郁的思乡之情。故答案为：春风又绿江南岸。【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到与之对应的诗句，书写要正确。10．【答案】出没风波里【解析】【分析】“君看一叶舟，出没风波里”告诉我们在品尝鲈鱼的鲜美的时候，要体恤渔民们捕鱼的危险和艰辛。故答案为：出没风波里。【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到与之对应的诗句，书写要正确。11．【答案】谁道人生无再少？；休将白发唱黄鸡。【解析】【分析】“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是谁说人老不会再回年少时光呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝。故答案为：谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡。【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到与之对应的诗句，书写要正确。12．【答案】端午品粽祭屈原；中秋赏月念嫦娥。【解析】【分析】题目考查对传统节日的理解和运用能力。应结合对传统节日习俗的理解，进行补充完善。注意对联要对仗工整。故答案为：端午品粽祭屈原；中秋赏月念嫦娥。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】13．A14．D15．D16．便离开，于是迁移到集市旁边居住。17．A【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．阅读短文，主要讲述孟子的母亲为了让孟子有良好的学习成长环境，三次迁居的故事。

故答案为：A。14．“乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事”句中的“贾人”指做生意买东西的商人。

故答案为：D。15．结合“继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖(yī，拱手礼)让进退，孟子见之，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”如果让孟母建学校，一定会建在学宫旁边，便于学生从小学习为官的礼仪。

故答案为：D。16．“乃去，遂迁居市旁”这句中“去”是离开的意思，“遂”是于是，就的意思。这句话意思是：便离开，于是迁移到集市旁边居住。

故答案为：便离开，于是迁移到集市旁边居住。17．文中孟母三迁的原因，其实就是看中了环境对人的影响。孟母希望孟子能从小生活在知书达理的环境中，从小受到良好的熏陶和教育。阅读选项，A项中“近朱者赤近墨者黑”说明了环境的重要影响，符合题意，其余BCD三项均与环境影响无关，不符合意思。

故答案为：A。【答案】18．慈祥；沉着；信心19．对革命胜利的信心。20．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。可以看出父亲饱受折磨，但是对我们的爱和对革命的忠诚始终没有改变。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．“和蔼”是态度和善、可亲，与“慈祥”是近义词；“镇定”是沉着、冷静的意思，与“沉着”是近义词；“自信”指自己相信自己，与“信心”是近义词。

故答案为：慈祥；沉着；信心。19．结合短文内容，“一种伟大的力量”指的就是平时父亲一直在教育我们的对革命胜利的信心。

故答案为：对革命胜利的信心。20．“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话描写了父亲的外貌，虽然看出了父亲饱受折磨，但是对我们的爱和对革命的忠诚始终没有改变。

故答案为：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。可以看出父亲饱受折磨，但是对我们的爱和对革命的忠诚始终没有改变。【答案】21．A22．C23．C24．水滴石穿25．水装进不同的容器，水就会变成容器的样子，这是教育人要尽力适应环境；水能把屋檐下青石板上滴出小窝，说明人要努力改变环境，实现自我。26．人应该具有水一样的品质，既要有无穷的力量，善于突破自我；也要懂得隐忍守拙，低调而为。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．这篇短文讲述了一个落魄的人向智者请教，智者用水的品质对他进行教育和启发的故事，应该用“人生如水”作为标题，较为合适。

故答案为：A。22．“他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。”这句中的“玄机”意思是表面看上去是“小窝”，其实蕴含了丰富的人生哲理。如果石块不能尽快改变环境，终究它将被水滴穿。玄机，指的是人生的哲理。

故答案为：C。23．智者讲述水的故事，一是要顺势而为，能屈能伸；但是另一方满也不能甘于承受命运的摆布，困于现状，而要坚持不懈、顺势而为，用自己的力量改变周围的环境，放飞自我。阅读选项A和B项均符合短文的意思，C项不符合要求。

故答案为：C。24．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话描述的“水滴石穿”这个成语的意思。

故答案为：水滴石穿。25．智者首先把水装进不同的容器，水就会变成容器的样子，这是教育人要尽力适应环境；水能把屋檐下青石板上滴出小窝，说明人要努力改变环境，实现自我。

故答案为：水装进不同的容器，水就会变成容器的样子，这是教育人要尽力适应环境；水能把屋檐下青石板上滴出小窝，说明人要努力改变环境，实现自我。26．这篇短文讲述了水的博爱精神；水能化力量于无形，能适应各种不同的环境，水利万物而不争；但是也能持之以恒的坚持，直至水滴石穿、折戟沉沙。人应该具有水一样的品质，既要有无穷的力量，也要懂得隐忍守拙，低调而为。

故答案为：人应该具有水一样的品质，既要有无穷的力量，善于突破自我；也要懂得隐忍守拙，低调而为。27．【答案】我好想

每一个人都有自己的梦想，当然我也不例外，你们知道我的梦想是什么吗？告诉你们吧，我的梦想是跳舞，长大以后成为一个舞蹈家。

我读一年级的时候，教我们的老师叫着李芳，长着一双大大的眼睛，长长的头发，翘翘的鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的时候，她都选我，我觉得自己是一个快乐的小公主。我非常崇拜章子怡，她在电视里的样子好美哦，我想以后要是我也上电视的话，那该多好啊！我从五岁到八岁都在跳舞，可是我到了九岁那年，米主任来到我们的教室，来选跳舞的人，竟然没有选到我，我伤心的哭了。回到家里，妈妈看到伤心的我，就问：“谁欺负你了？”我委屈地说：“今年跳舞没有选到我，怎么办呢？”妈妈说：“没有选着，咱下次再选，你要努力，总有一天一定会选上的，听了妈妈的话，我的心一下子就开了，我不再哭了，我变得坚强了。

有一次，我去上信息课，路过舞蹈室，优美的乐曲从舞蹈室里传来，我从们缝往里看，我们班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的样子，那时我跳得是多么的开心，多么愉快，多么欢畅。我多么想回到舞台上啊，可是，那时不可能的事情，因为我长胖了，老师不要我了。“叮铃铃叮铃铃”，上课铃声响了，不能再看了，我恋恋不舍的离开了。上课的时候，我还想着跳舞，老师抽我起来答问，我顿时哑口无言。老师就批评我说：周丽萍，你在干什么？”我心里扑通扑通直跳，语无伦次的说：“我……我……我在……”老师说：“不用说了，下次还是这样的话，就罚站。”我惭愧的低下头，眼泪汪汪的往下流，我后悔极了，老师说的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能参加学校的舞蹈队那该多好啊！

我的梦想现在还没有实现，我想以后经过我的努力一定会实现的。【解析】【分析】题目考查学生写作表达能力。作答时以“我好想”为题，写一下自己的愿望或者远大的理想，也可以写一写自己的奇思妙想。内容要具体，语句要通顺，把自己的真实想法写清楚。【点评】题目考查学生的写作能力。作答时围绕题目要求，紧紧抓住“我好想”来写，结合自己的生活积累和阅读思考，