《百合花》导学案 统编版高中语文必修上册

.1百合花茹志娟导学案一、学习目标1.了解小说的相关常识。2.理清小说的线索和情节，分析通讯员、“我”、新媳妇的形象特征。3.赏析小说中的细节描写，学习以小见大的写法。4.理解标题的含义，体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。二、字音字形及词义撂liào忸怩niǔní：形容不好意思或不大方的样子。局促不安：形容举止拘束，心中不安。讷讷nè：形容说话迟钝。踌躇chóuchú：形容犹豫不决，拿不定主意。执拗niù：形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。虔诚：恭敬而有诚意的态度。磕磕绊绊kēkē-bànbàn：因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。尴尬[gāngà]：指处境困难，不好处理；也指（神色、态度）不自然。讪讪shàn：形容不好意思、难为情的样子。掂量diānliáng：指动作“掂”，即估计物品重量；也指“斟酌”，即思考事情可行性、话语深意等。三、作者简介及创作背景茹志鹃：（1925年9月13日——1998年10月7日），浙江杭州人。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。四、解读文本内容1.梳理小说情节1946年的中秋，打海岸的部队决定晚上总攻。主攻团的团长派通讯员护送我前往包扎所。在路上，由于通讯员的羞涩，我对通讯员产生了兴趣。到包扎所后，“我”自告奋勇讨了向老乡家借被子的差事，也请通讯员帮忙动员几家再走。但通讯员出师不利，还说老百姓封建。“我”知道可能是他借被子时说错了话，便叫他带“我”去看看。他带“我”到了那户老乡家。接待我们的是个长得很好看的年轻媳妇。“我”替通讯员道歉，年轻媳妇却只是咬着嘴唇笑。经“我”说服，年轻媳妇抱出了被子交给我们。不久后，新媳妇也来包扎所帮忙。战斗打响了，半夜时担架队送来一个重伤员。这时，新媳妇和“我”发现那位重伤员正是小通讯员。虽然医生确认通讯员已经牺牲，但新媳妇却依然拿着针缝着他衣服上那个破洞。新媳妇自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。2.通读小说，分析小说中的小通讯员、新媳妇和“我”的形象特征。小通讯员:新媳妇:我:3.通过对小说人物及情节的把握来理解“百合花”的象征意义。(1)找出小说中描写“百合花”的句子，并分析其作用。(2)本文中的“百合花”象征通讯员和新媳妇高尚、纯洁的美好心灵。除此，作者还赋予了它别的象征意义吗？小说的叙述与描写，表现了怎样的语言风格？五、合作探究：小说中前后呼应的细节刻画有几处？加以分析，概括细节描写的作用。细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘的写作手法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。这篇小说的细节描写随处可见，运用得十分成功，它使人物形象更加丰满充实，感情更加细腻生动，使小说充满诗情画意，富有生活气息。如给“我”“开饭”的两个馒头，在文中出现过两次。第一次出现，表现了通讯员对同志的关心以及迫不及待要回到团部的心情。第二次出现是在通讯员牺牲之后，使我们对通讯员产生了无限的怀念之情，他的亲切可爱的形象又出现在我们面前了。写好细节需要注意以下几个问题：1．选用典型细节。选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。2．细致观察事物。调动自己的各种感官，对事物做非常细致的观察。3．细节描写要服从表现中心的需要。从细微处着手、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。4．细节描写必须典型真实。细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。5．精心锤炼词语，巧妙运用修辞手法。精心锤炼词语，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形。3.1百合花茹志娟导学案答案2.通读小说，分析小说中的小通讯员、新媳妇和“我”的形象特征。明确：新媳妇——长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。善良纯朴开朗，也有着新嫁娘的矜持羞涩。小通讯员——他是一个刚参军一年、只有19岁的农村青年，稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞，更怯于与陌生女性交往，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了人民群众的危难（细节描写、语言、肖像描写、心理活动）我在文章中并没有具体的外貌描写，但全文从我作为一个女性的视角出发，在文章中作为一个大姐姐，在去包扎所的路上，逗弄着小通讯员体现了我与小通讯员那种微妙的情感，淡淡的姐弟情。在包扎所中，像大姐姐一样照顾着来包扎所帮忙的新媳妇。温柔和善、亲切可人略带点俏皮的热爱国家爱国，温和富有人情味的大姐姐形象。3.通过对小说人物及情节的把握来理解“百合花”的象征意义。(1)找出小说中描写“百合花”的句子，并分析其作用。明确：在“借被”、“献被”的过程中凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。在“盖被”中提示小通讯员的心灵纯洁美好就像是一朵洁白无暇的百合花。(2)本文中的“百合花”象征通讯员和新媳妇高尚、纯洁的美好心灵。除此，作者还赋予了它别的象征意义吗？明确：作者赋予了它丰富的象征意义——小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。一句话，百合花象征着人性美人情美。（3）小说的叙述与描写，表现了怎样的语言风格？探究：表现了自然、清新、柔和、优美的语言风格。《百合花》的语言不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。小说细节描写是靠着准确的语言表达出来，安排得这样自然巧妙，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里。（1（1）通讯员枪筒插的树枝和野菊花这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。（2）通讯员给“我”两个馒头馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这是他对同志的关心、体贴；第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。睹物思人，物存人亡，怎不让人痛心疾首。（3）通讯员衣服上撕破的大洞这一细节描写，前后用了四次。一方面表现通讯员不