初中体育与健康足球脚内侧踢球作业设计

《足球脚内侧传接球》单元作业设计

一、单元信息

教材

基本学科年级学期单元名称

版本

信息

人教版

体育七年级第一学期足球

单元

自然单元

组织

方式

序号课时名称对应教材内容

1原地脚内侧传球第三章

课时

信息2原地脚内侧传接球第三章

3行进间脚内侧传接球第三章

4复习脚内侧传球、游戏比赛第三章

二、单元分析

(-)课标要求

本课通过足球脚内侧传接球教学，贯彻新课程标准理念，以健康第一为指导

思想，注重学生对足球基本技术的学习掌握与实践应用；充分利用将信息技术与

数字资源融合于教学之中自制教学课件，通过直观视频，加深感性与理性对动作

技能的认识感悟，以学生发展为中心，使学生在学习和初步掌握足球传接球技能

的基础上，发展体能，激发学习足球的兴趣，通过观看多媒体数字电视、平板电

脑，引导学生自主合作探究式学习，并从中培养学生的坚强意志等良好的品质。

1.通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提

高学生自主学习的能力。

2.学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。

3.培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

（二）教材分析

本课教材足球原地脚内侧传接球，是人教2012课标版七年级全一册第三章教

学内容，在单元计划中共4课时。是我国当前学校体育事业共同关注需要提升的

竞技体育项目，应该从学校从小抓起，推动足球运动事业的发展，为今后学生参

与足球运动打下基础

（三）学情分析

本次课授课采用的对象是七年一班、七年二班的学生，他们活泼好动，对足

球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于受场地器材和环境的限制，他们参与足球运

动时间较少，各自的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调

体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师弓I导，同学之间的合作探究，

一定能顺利达成本次课的教学目标。

三、单元学习与作业目标

（-）单元学习目标

1.通过练习以及游戏比赛的形式，利用信息技术与数字资源有机结合的教学方

式，初步学习足球原地脚内侧传接球动作耍领和技能，使85%以上的学生基本掌

握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。

2.巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、

速度耐力等身体素质。

3.培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切

配合的集体主义精神。

（二）课时学习目标

课时课时目

标

第1课时1.利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习

足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌

握5米侧传接球技术学习。

2.发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。

3.激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培

2

养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。

第2课时1.进一步学习脚内侧传接球动作，使90%以上的学生掌握传球

和停球的动作。发展体能。提高传接能力，能在移动中传接。提高

运用传接球技术的能力。

2,通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德。

第3课时1.进一步学习脚内侧传接球技术动作，使95%以上的的学生基

本掌握脚背外侧传球的基本技术。

2.能在跑动中传接球，发展身体素质和体能。

3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意

识和体育道德。

第4课时1.巩固和提高脚内侧传接球的技术。

2.引导学生用脚外侧等部位传接和停球，发展身体素质，增

强体能，引导探究合作意识，提升对抗意识，培养学生团队精神，

通过游戏竞赛提高运用能力。

3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意

识和体育道德。

（三）单元作业目标

在奔跑和跳跃过程中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质。

通过作业练习，提高脚内侧传接球技术，发展灵敏、速度、力量、耐力等身

休素质，促进身体的全面发展；

在练习中，激发学习兴趣，引导合作探究学习意识，提高实战运用技术能力,

培养学生勇敢强体育精神。

（四）课时作业目标

课时作业目标作业类型作业功能

第1课时1.掌握脚内侧踢球基本技术动作。技能类课后复习

2.感受踢球时摆腿的动作，提高肌肉控制能力。体能类

3.培养学生自主学习的意识和能力。

3

第2课时1.提升学生传接球能力，熟练掌握脚内侧传接球。课后复习

2.提高在实战中跑动传接球的能力。技能类

3.提高学生的观察和判断能力。体能类

第3课时1掌.握原地脚内侧传接球的技术动作，提升动作熟技能类课后复习

练度。体能类

2.提高传接球的稳定性。

3.磨练心理素质，提高学生传接球的专注力

第4课时1.提升学生对球的控制能力，及传接球的稳定性。技能类课后复习

2.提高学生在移动状态下人球结合的能力

3.发展学生协调性和跑跳能力

四、单元作业设计思路

1.分析课标要求、教学内容和学情；

2.制订单元学习和作业目标；

3.作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。

五、课时作业

第1课时

作业内容

练习1：无球摆腿一一20X2

动作方法：脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展,

脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或

敲击的方法将球击出.

练习建议：动作标准，摆腿动作不要过分紧张，在踢球腿前摆时膝关节伸直，

形成直腿扫踢。

练习2:传接球练习一一20X2

动作方法：脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展,

脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或

敲击的方法将球击出。

支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧

4

迎球。

练习建议：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球,

然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

练习3：俯卧撑--10X3

动作方法：双手略宽于肩，双脚并拢，挺胸收紧腰腹部，然后屈肘让重心下降

至胸部快贴近地面1厘米的位置，稍停，再集中胸大肌的力量快速推起。

练习建议：全身挺直，平起平落。

时间要求：

30分钟

评价设计

评价内容评价标准评价形式

无球摆腿优秀：动作正确连贯，传接球稳定有效。自评

传接球练习良好：动作正确，动作较连贯，传接球互评

俯卧撑基本到位。师评

及格：动作较正确，动作不连贯，传接

球不稳定。

待进步：动作较正确，动作不连贯，传

接球偏差大。

作业分析与设计意图：

本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了

解无球摆腿、脚内侧传接球等基本动作在足球运动中的运用价值，培养学生自

主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所

学内容，塑造终身体育意识。

第2课时

作业内容

练习1：有目标的运球

30-40米往返跑

5

动作方法：起跑时屈身，两腿前后分开要弯曲；途中跑成直线，要平稳，后蹬速

度要快;近靶3到5米时，身体要快速下蹲降重心成扑步，脚尖内扣减速急停，上

体开始转向；必须用手触碰到靶才能折返，侧身拍靶手法要准确迅速，转身要灵

活重心要稳；转身回头后用前脚掌着地马上加速，肩胸向前呈15度左右冲刺。

练习建议：往返跑时每组练习都用自己最快的速度去完成。每次练习可以掐表

计时，效果更好！对时限有所要求可以让你更好的感受身体对球应该怎样相互

协调！

练习2：俯卧撑--10X3

动作方法：双手略宽于肩，双脚并拢，挺胸收紧腰腹部，然后屈肘让重心下降

至胸部快贴近地面1厘米的位置，稍停，再集中胸大肌的力量快速推起。

练习建议：全身挺直，平起平落。

时间要求：

20分钟

评价设计

评价内容评价标准评价形式

30-40米往返跑优秀：动作正确连贯，10秒内完成。自评

俯卧撑良好：动作正确较连贯，15秒内完成。互评

及格：动作较正确，动作不连贯，20秒师评

内完成。

待进步：动作较正确，动作不连贯，20

秒外完成。

作业分析与设计意图：

本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过往返跑、俯

卧撑等素质练习提升自身力量、速度、灵敏等身体素质；为足球技术学习打下

坚实基础。

第3课时

作业内容

6

练习1：练习不停球脚内侧传球累计30次

动作方法：学生在完成脚内侧传球基本姿势的基础上，找一面做好标记的空墙,

对墙上的标记做连续传球练习。

练习建议：每次传球要踢到墙上的标记内，30个/组，共3组。

注意事项：注意身体姿态和踢球的力度不要过大。

练习2：俯卧撑一-10X3

动作方法：双手略宽于肩，双脚并拢，挺胸收紧腰腹部，然后屈肘让重心下降

至胸部快贴近地面1厘米的位置，稍停，再集中胸大肌的力量快速推起。

练习建议：全身挺直，平起平落。

时间要求：

20分钟

评价设计

评价内容评价标准评价形式

不停球脚内侧传球优秀：身体姿态协调，动作熟练，踢中自评

俯卧撑标记命中率高

互评

良好：动作正确，动作较连贯，命中率师诬

较高

及格：动作较正确，动作不连贯，命中

率一般

待进步：动作较正确，动作不连贯，命

中率不高

作业分析与设计意图：

本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过在家利

用对墙踢中标记练习来提高脚内侧传球的准确性，了解传球动作在足球运动中

的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏

等身体素质；巩固课上所学内容，可与家长一同参与，营造良好的家庭氛围，

塑造终身体育意识。

第4课时

7

作业内容

练习1:原地左右脚颠球

动作方法：双脚脚背正面颠球，屈膝，提高小腿，亮出脚掌，脚向前上方摆动,

用脚背击球，击球时踝关节固定，击球底部中央。两脚可交替击球，也可一只

脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。

练习建议：次数要因人而异，累计60次。

注意事项：动作协调、自然。脚背与地面平行，脚尖微翘

练习2：脚内侧传接球

动作方法：和自己的爸爸两人一组，相距5—8米，进行完整的脚内侧传接球练

习。

练习建议：一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接

球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

时间要求：

30分钟

评价设计

评价内容评价标准评价形式

原地左右脚颠球优秀：身体姿态协调，动作熟练，传接自评

脚内侧传接球球到位

互评

良好：动作正确，动作较连贯，传接球师诬

较稳定

及格：动作较正确，动作不连贯，传接

球稳定性一般

待进步：动作较正确，动作不连贯，传

接球稳定性不高

作业分析与设计意图：

本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过与家长一起

练习脚内侧传接球的技术动作，了解行传球和接球动作在足球运动中的运用价

值，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，

营造良好的家庭氛围，塑造终身体育意识。

8

六、单元质量检测作业

(-)单元质量检测作业内容

1、原地脚内侧踢球入框

评价方法：点球点每人点球10次，计命中率。

等优秀良好及格待进步

级

达踢中7个球以上踢中5-6个球