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文档简介

第第页家长学校学习体会

在说听后感之前,我首先要说的是:自从孩子进入达立中学后,学校已多次举办了类似的专题讲座或训练营,有单独家长参与的.,有家长与孩子一起参与的,在此我感谢达立给家长提供的这些受教的机会,让家长在一次次的学习中看到了盼望,掌控了方法,增加了信心,收到了效果。

3月29日早上8:30分,天下着大雨,而我又是刚动完手术还在家休养,但我情愿克服天气的阻碍,身体的不适去参与讲座,由于我深深的知道机会难得,在倾听讲座的时候,有优秀孩子的家长介绍阅历,我当时萌生了一个想法,待以时日我会要求学校给我一个上台的机会,让大家听一听不是那么完满的孩子的转变过程-即家长的转变过程。

我的孩子性格温顺良善、头脑聪慧伶俐、又活泼好动,自理技能及主见都很强,对于他自己感爱好的事物他可以做到很好,如学校时跳双飞,他一口气可以跳200多个,还教同学;现在打篮球,虽然个子不高,但他一贯努力在练。小提琴拉到10级,虽然他自己不喜爱,但教他的老师对他赞口不觉。但在学习上,上课不听讲、作业少做、做错不订正、对老师、家长的要求听而不闻、阴奉阳违、谎言不断,多次违反学校的小规定,成果是老师、家长盯的紧一点就好一点,反之就下降。说破嘴、打、惩处均没有收到很好的效果,有一段时间我真的感到黔驴技穷,叫天无门,不知该用什么方法去教育孩子,后来多次听了讲座后,我认识到没有问题孩子,只有问题家长,在指责孩子之前先问问自己是否运用了对的方法。因此我开始分析缘由,换位思索、理解他的辛苦,对他有更多的宽容、鼓舞和等待。在这期间,班主任朱老师也给我很大的援助,以前学校老师打电话给我,99.9%是告状,导致我一看到是学校的电话就心惊肉跳,不知孩子又闯什么祸了,现在朱老师打电话给我,大部分时间告知我孩子的微小进步,如作业仔细了、默写成果好了、测验成果有进步了,帮班级做了好事了,导致我对孩子也越来越有信心,有一段时间孩子逆反,对老师很反感,我每次接到老师电话时,都对孩子说:老师打电话来又表扬你了,而针对他的问题,我也是和朱老师商量好方法后再和他沟通,他现在和我聊起老师的时候,再不敌对了,反而像在说家人一样。

现在我的孩子的进步虽然很小,还存在很多问题,但我相信他终究会成就他的一片天地,可能是鲜花、可能是小草、也可能是大树,我情愿给他时间、陪他成长,期盼着他渐渐绽放属于他的辉煌。

再次

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