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人教版八年级物理第5章-第3节-凸透镜成像的规律辅导教学案（基础班）一、教学目标掌握凸透镜成像的规律：物体的位置和性质对成像的影响，画出凸透镜产生的实际像。理解凸透镜成像的过程：光线的传播规律，成像的原理。培养学生观察、分析和解决问题的能力。二、教学重点凸透镜成像的规律及其影响因素。凸透镜成像的原理和过程。三、教学难点理解凸透镜成像的原理和过程。运用成像规律解决实际问题。四、教学准备教材：人教版八年级物理教材第5章。教具：凸透镜、半透明板、物体模型。多媒体设备。五、教学过程1.导入（5分钟）引入凸透镜成像的话题，引发学生的学习兴趣。提问：你们知道凸透镜可以用来做什么吗？请举例说明。2.学习凸透镜成像的规律（20分钟）通过展示凸透镜成像的示意图，引导学生观察和思考。分析凸透镜成像规律：物体与凸透镜的距离、物体的性质对成像的影响。演示凸透镜成像实验，引导学生观察实际成像的过程。强调物体与凸透镜的距离越远，成像越小；物体与凸透镜的距离越近，成像越大。提醒学生注意物体的性质（高矮、胖瘦）对成像的影响。3.学习凸透镜成像的原理（20分钟）通过展示凸透镜的光线传播示意图，引导学生理解凸透镜成像的原理。解释光线在凸透镜中的折射规律：经过凸透镜的平行光线会汇聚到一点，这个点就是成像点。引导学生理解成像过程中光线的传播路径，强调成像点的位置与物体与凸透镜的距离相关。4.运用成像规律解决问题（20分钟）提供不同的实际问题，要求学生根据成像规律进行分析和解决。指导学生使用凸透镜成像公式，计算成像的位置和大小。强调运用成像规律解决问题的重要性，培养学生解决实际问题的能力。5.总结反思（10分钟）总结凸透镜成像的规律和原理。强调凸透镜成像与物体的位置和性质有关。鼓励学生提出问题和想法，加深对凸透镜成像的理解。六、课后作业完成课后习题，巩固对凸透镜成像规律的理解和运用能力。思考：如何利用凸透镜实现特定的成像效果？七、教学反思本节课以凸透镜成像的规律为主题，通过引入问题、观察实验和分析规律等方式，帮助学生理解凸透镜成像的原理和过程。通过引导学生运用成像规律解决实际问题，培养了他们的观察、分析和解决问题的

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