初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 文明与家园守望精神家园

第三单元

文明与家园

第五课守望精神家园

第1课时延续文化血脉

教学目标

【知识与技能】

1.识记中华文化的内容、特点和价值。

2.懂得新时代传承和发展中国特色社会主义文化的原因及做法。

3.了解文化自信的含义及重要性。

4.知道中华传统美德的价值、内涵和影响，掌握如何弘扬中华传统美德。

【过程与方法】

增强弘扬中华文化和中华传统美德的能力，以实际行动弘扬中华优秀传统文化和传统美德。

【情感、态度与价值观】

1.感受中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感和归属感。

2.增强文化自信，培养对中华传统美德的继承和发扬情怀。

重点难点

【重点】

1.新时代传承和发展中国特色社会主义文化的原因及做法。

2.中华美德的表现及践行。

【难点】

如何增强文化自信。

教学过程

【自主学习】

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1.中华文化的内容有哪些？

2.中华文化的特点是怎样的？

3.如何传承和发展中国特色社会主义文化？

4.如何弘扬中华美德？

【新课导入】

欣赏歌曲《中国看见》的MV,思考：

从视频中，你看到了哪些中华文化元素？

提示：古汉字、瓷器、刺绣、故宫、剪纸、京剧、绘画、书法、空竹、木版画等。

师：视频展示了丰富多彩的中华文化，本课时我们就借着中华文化元素一起走进灿烂的中华文化，感受中华

文化的力量。

【合作探究】

知识点一中华文化根

1.中华民族创造了灿烂的中华文化

［活动设计］阅读材料：汉字又称中文字、中国字、国字，属于表意文字的词素音节文字。中国史学界较普遍

的一种说法是中国文字源始于殷商。实际上，殷商时代的甲骨文已很成熟。在河南贾湖发现的一些刻在龟甲上的

符号，距今已达8000年。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书四个阶段的演变过程。其中，篆书

又有大篆、小篆之分，隶书则有秦隶、汉隶之别。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。

［问题思考］(1)汉字是中华文化的典型代表之一，汉字的产生和发展说明了中华文化具有什么特点？

(2)除汉字外，你还知道中华文化的哪些内容？这些文化是由谁创造的？

答案提示：(1)博大精深、源远流长。

(2)文化典籍、科技工艺、文学艺术等。这些文化是由各族人民共同创造的。

教师点拨：(1)长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的

勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

(2)独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等等，共同组

成源远流长、博大精深的中华文化。

2.中华文化的价值

［活动设计］(1)阅读材料：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化

基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分

享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。该节目一经播出大受观众喜爱。

［问题思考］《中国诗词大会》为什么可以大热？

教师点拨：(1)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族

的伟大复兴提供精神动力。

(2)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

3.中国特色社会主义文化

［活动设计］(1)阅读材料：在古时甲骨文已有“和”的思想，孔子将其内涵丰富并发展，在近代周恩来在万隆

会议上提出和平共处五项原则，到现代中国提出“和谐社会”“和谐世界”理念，未来“和”的思想也许还有更

多新的理念...

(2)阅读教材P61“相关链接”

［问题思考］(1)“和”的思想是一成不变的吗？

(2)从习近平总书记的讲话中你解读出传承和发展中华文化的哪些要求？

答案提示：(1)不是，它与时俱进，不断丰富和发展，因此具有强大生命力和创造力，同时这种思想潜移默

化地影响中华民族，影响每个中国人，形成民族凝聚力。

(2)中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。我们要坚

守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范；继承和发扬中华民族优秀传统文化，并不排斥学习借

鉴世界优秀文化成果。社会主义文艺要繁荣发展起来，必须认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺。只有坚

持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国文艺才能更好地发展繁荣起来。

教师点拨：中国特色社会主义文化

(1)内涵：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育中华优秀传统文化，熔铸于

党领导人在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

(2)重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。

(3)弘扬：坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，

发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

知识点二美德万年长

1.中华传统美德的重要性

［活动设计］阅读材料：2023年11月23日，《圆梦中国德耀中华一第六届全国道德模范颁奖仪式》在央视

一套播出。颁奖仪式分为''助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章，每个章

节通过播放短片、现场讲述、合唱、颁授奖章、致敬礼赞等方式，生动诠释了道德模范的精神价值。

［问题思考］你如何看待全国道德模范评选和表彰？

答案提示：有利于弘扬中华美德，引导人们培育美好的品质，激励人们向上向善，树立正确的利益观和价值

观，营造良好的社会氛围，提供精神力量。

教师点拨：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高

尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义

现代化强国的精神力量。

2.中华传统美德的内容

［活动设计］观察漫画

负荆请罪苏武牧羊

凿壁偷光铁杵磨针

［问题思考］上面四幅漫画蕴含着哪些传统美德？你还知道哪些传统美德？

答案提示：①负荆请罪——人贵有耻；苏武牧羊——热爱祖国；凿壁偷光——勤奋好学；铁杵磨针——坚持

不懈。②传统美德还有孝敬父母、尊师敬长、团结友爱等。

教师点拨：中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自

强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬

师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。

3.中华传统美德的积淀和传承

［活动设计］阅读材料：上海警备区“南京路上好八连”处处留着勤俭节约的印记：昔日的“三件宝”变成了

今日的“新三件”，过去讲节约要求做到的“五个一”变成了现在提倡的“五个一点”，即日常消费花一点、文

化学习用一点、孝敬父母寄一点、希望工程捐一点、自己备用留一点。形式变了，但优良传统的精神没有变。营

区里官兵常说的一句话就是：“国家是自己的，自己是国家的，我们要让勤俭节约的传统美德与时代同行。”

［问题思考］(1)“南京路上好八连”的官兵身上体现了什么传统美德？

(2)从他们的故事中，你悟到了什么道理？

(3)作为新时代的中学生，应该如何发扬这种传统美德？

答案提示：(1)勤俭节约。

(2)中华美德代代传承，已经融入人们的行为方式和日常习惯中，且伴随时代发展，不断加以创新，体现与

时俱进的品质。

(3)我们要从日常生活小事做起，弘扬勤俭节约的美德，并将之发扬光大，做中华美德的继承者、践行者、

创新者。

教师点拨：(1)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和

风俗习惯，成为一种文化基因。

(2)美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向

上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更

加美好、更加幸福。

课堂总结

本课时我们通过学习了解了中华文化的组成、特点以及价值，知道了中华文化薪火相传、一脉相承的重要原

因，懂得了新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化，了解了文化自信的含义和中国人民文化自信的来源以

及如何增强文化自信；知道了中华传统美德的价值、内涵、影响和发展。让我们在今后的学习生活中传承中华文

化，弘扬传统美德，身体力行，让美德走进生活，接受文化熏陶，让生活更美好。

板书设计

j中华文化的特点：源远流长、博大精深

中华文化的内容

,中华文化根|中华优秀传统文化的地位

新时代传承和发展社会主义文化的做法

延续文

,<,文化自信的内涵和如何增强

化血脉(中华传统美德的重要性

।美德万年长•中华传统美德内涵丰富•博大精深

青少年要身体力行,践行中华传统美德

练习设计

请完成本课对应训练

第2课时凝聚价值追求

教学目标

【知识与技能】

1.识记民族精神的重要性、内涵和品格。

2.知道高扬民族精神的原因、表现以及如何高扬民族精神。

3.了解价值观的含义以及社会主义核心价值观的形成和内涵。

4.知道社会主义核心价值观的意义以及培育和践行社会主义核心价值观的做法。

【过程与方法】

1.提高用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力，在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观。

2.培养学生善于思考和勇于提问、解答问题的能力。

【情感、态度与价值观】

培养学生强烈的责任感和历史使命感，以实际行动培育和弘扬民族精神以及社会主义核心价值观，努力书写

中华民族精神的新篇章。

重点难点

【重点】

高扬民族精神的原因。

【难点】

培育和践行社会主义核心价值观.

教学过程

【自主学习】

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1.什么是民族精神？

2.民族精神的地位。

3.民族精神的重要性。

4.社会主义核心价值观的内容。

5.如何培育和践行社会主义核心价值观？

【新课导入】

阅读材料：鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身

求法的人……虽是为帝王将相作家谱的所谓'正史'，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

师：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。而作为中国人我们还要学会构筑中国价值，培育

和践行社会主义核心价值观，今天就让我们一起来学习《凝聚价值追求》。

【合作探究】

知识点一高扬民精神

1.民族精神的地位

［活动设计］阅读材料：据新华社2023年3月7日消息近日，习近平总书记对西安交通大学部分西迁老教

授来信作出重要批示，向当年响应国家号召、献身大西北建设的老教授们致以崇高敬意，面对新征程、新使命，

要求广大知识分子弘扬爱国奋斗精神，激发浓厚家国情怀，始终与党和国家的发展同向同行、凝心聚力，为建设

新时代中国特色社会主义事业贡献力量。

［问题思考］材料表明了民族精神的什么作用。

教师点拨：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。

2.民族精神的内容

［活动设计］阅读表格

名言名句历史典故体现的民族精神

天下兴亡，匹夫有责；人生自古端午节祭屈原、林则徐“虎门销

①

谁无死，留取丹心照汗青烟”

中华民族的由来、郑成功收复台

定于一、尚同一、一天下②

湾

和为贵、与人为善、四海之内皆

张骞出使西域、郑和下西洋③

兄弟

民生在勤，勤则不匮愚公移山、大禹治水④

天行健，君子以自强不息红军长征⑤

［问题思考］完成上面表格中的①一⑤。

答案提示：①爱国主义。②团结统一。③爱好和平。④勤劳勇敢。⑤自强不息。

教师点拨：在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心

的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟

大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。

3.中华民族精神与时俱进

［活动设计］阅读教材P67”探究与分享”

［问题思考］这些精神都是在特定的时代背景下形成的。它们对当代中国具有什么样的精神价值。

答案提示：他们都是中华民族精神的具体体现，是与时俱进的，随着时代的发展不断丰富和发展，都具有鲜

明的先进性和时代性。

教师点拨：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断

丰富和发展。

4.中华民族精神的重要性

［活动设计］阅读教材P69“探究与分享”

［问题思考］中国女排在2023年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？

教师点拨：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展

壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而

奋斗的不竭精神动力。

5.传承和弘扬民族精神的表现

［活动设计］阅读材料

刘锐——2023年感动中国十大人物之一

面对强国强军的时代要求，刘锐紧跟装备升级步伐，参与完成国产新一代中远程轰炸机改装，填补轰一6K

作战使用的多项空白，和战友一起首次在南海和西太平洋留下中国新一代中远程轰炸机的航迹。

刘锐所在团被确定为全军首家装备轰一6K的部队后，他作为“先行者”和“探路人”，既当“改装员”又

当“试飞员”，仅用3个月就完成了改装。随后，刘锐一鼓作气，创造性提出“课题牵引训练”新思路，形成一

批战法、数十套突击方案，填补轰一6K作战使用的多项空白。

颁奖词：脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。

巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。只要祖国需要，你们可以飞得更远。

［问题思考］刘锐的作为是否是弘扬民族精神的表现呢？

教师点拨：传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后

继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的

勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

知识点二构筑中国价值

1.具有中国特色的价值观

［活动设计］阅读教材P70“阅读感悟”

［问题思考］我国社会主义核心价值观有何独特之处？

教师点拨：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃

土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收

了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。

2.社会主义核心价值观的内容

［活动设计］观察漫画

第一组：

第二组:

遵纪守法海阔天空同一地位同样机会

公开公道正直正当有规有矩口服心服

第三组:

继承美德坚守诚心与人为善美好人间

［问题思考］上面三组漫画分别体现了社会主义核心价值观的哪些内容？

答案提示：①第一组：富强、民主、文明、和谐。②第二组：自由、平等、公正、法治。③第三组：爱国、

敬业、诚信、友善。

教师点拨：我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直

的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，

爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值

要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

3.社会主义核心价值观的重要性

［活动设计］阅读教材P71“探究与分享”

［问题思考］(1)你了解图片中的这些人物的事迹吗？从他们的身上，你感受到什么样的精神力量？

(2)你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能

打动你？

答案提示：(1)①图片中的人物依次是方志敏、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、雷锋、王进喜、焦裕禄、

孔繁森。(事迹略)②从这些人物身上，我们感受到了对祖国、对人民的赤诚和热爱，对追求民族独立和人民解放、

人民富裕和幸福的渴望，是中华民族精神的伟大体现。

(2)“双百”人物事迹略。这一串串闪光的名字，虽然年代不同，事迹也不一样，但其精神实质都是一致的，

他们有着坚定的理想信念和崇高的人生境界。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲。他们共同的人生理

想是为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

教师点拨：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导

向，又是实现中华民族伟大复兴的价值