中班工作总结报告三篇

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中班工作总结报告篇1

一、教育教学方面

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》和《武汉市课程纲要》的要求，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《特别的我》、《漂亮的春天》、《十二生肖》、《开心的夏天》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，着重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“漂亮的春天”中，老师和幼儿一起到户外查找春天，随着季节的改变，孩子们发觉了春天的花，春天的"树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小伙伴还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。

2、结合主题活动开展区域游戏。

我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与中二班共同创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“快乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿

进行阶段性、针对性地观测指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如：结合主题活动《漂亮的春天》，我们让幼儿收集各式各样的花草，带领制作植物标本;结合季节，老师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并依据中班幼儿的特点，引导幼儿观测、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探究活动提供了援助。结合《十二生肖》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜爱的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在6月份，由于我班有个别幼儿出水痘，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，认真观测班上幼儿状况，实时隔离，使水痘传染得到了较好的掌握。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也予以较非常的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，实时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小伙伴带了衣服与毛巾，我们总是耐烦地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观测与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺次地穿脱衣服，正确运用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓舞下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识加强了，独立技能也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还着重加强各项熬炼活动，鼓舞幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每天不少于2小时的户外活动，其中体育活动一小时，并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标状况良好。

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，着重与家长的沟通和理解，实时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别非常的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。

在主题活动实施期间，我们利用家长园地实时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足。

四、个别幼儿的教养工作与成效

每个班级都会有非常的幼儿，我班也不例外，毛哲正是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，由于他总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小伙伴都不原意和他玩，他也不喜爱小伙伴，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况采用了肯定的措施，刚开始，我们总是采用批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，盼望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，实时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们转变教育方式，总是借机会表扬他，鼓舞他，渐渐地，毛哲正变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，援助小伙伴穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们二位老师都很兴奋，他的爷爷奶奶也很兴奋。另外，我班有两个小伙伴性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

中班工作总结报告篇2

热的夏天来到了，我们这学期的工作也即将进入尾声。我们两位老师齐心合力，坚持以“幼儿园工作规程”为指导，以“一切为了孩子，一切方便家长”为宗旨，努力提高教育教学质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面进展。在园领导的悉心教育和同事们的大力支持下，在孩子们的欢声笑语中，度过了丰富充盈的一个学期。

经过这一学期的学习，幼儿的整体素养有了较大提高。身体素养方面表现为幼儿身体健康，耐挫折、平衡等素养有了明显提高，自我爱护意识较强。社会性、品德素养有良好进展，表现在对集体、国家概念的感知和感情有了进一步提高，性格与自我意识方面，自我意识初步形成，能对自己对他人的行为进行初步正确的评价。才智素养方面表现为：幼儿初步认识了一些社会自然知识、语言交往技能得到进展而且进步很大，规律思维技能得到提高。有肯定的专注力，独立思索技能和制造力。幼儿对美的追求也表现的比小班时剧烈，具有初步的感受美、观赏美的愿望和技能。

在幼儿素养得以提高的同时，老师的教育观念、教育行为也有所转变，老师的素养也得到了提高。现将本学期的状况作一个回顾和总结。

(1)教育常规方面。

1、幼儿初入园时，由于环境改变，对四周人和事都很生疏，因而心情担心，常常哭闹。但经过一个学期的集体生活，幼儿已摆脱家人的依恋，喜爱上幼儿园。

2、幼儿能知道离开位置时，要把自己的小椅子推动桌子下面，搬椅子时，要双手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避让，不碰撞别人。

3、现在大部分幼儿已能在玩完玩具后自觉把玩具整理好，放回原处，知道不能和同伴争抢玩具，不能乱扔玩具。

4、知道餐前及活动后要洗手，吃饭坐姿要正确。能独立吃自己的饭菜，饭后能自觉去濑口，用毛巾擦嘴巴。

5、上课时，幼儿能听音乐自觉回位置，对课堂感爱好，遵守课堂

纪律，不任意离开座位，有肯定的纪律意识。

6、进行户外活动时，幼儿都能听从老师的指令。像以前那样四散乱走的现象再也没有了，小伙伴已有肯定的游戏规章意识，能按规章地玩，知道不能做危急动作，能够与同伴开心地共同游戏。

7、喝水和进餐时都能自觉有秩序地排队等候。能将杯子放回标识处及餐后能自觉将餐具放好。午睡能自觉等候老师检查才入睡室，能自己穿脱鞋袜。

(2)保育工作

我们三位老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的绘声绘色，家长们都比较满足。

1、每天早晨坚持让一位老师去幼儿园门口接幼儿入园。并仔细进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体状况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药状况，以便实时为孩子喂药。

2、每周五早上坚持为每位幼儿剪指甲。

3、鼓舞幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。给体弱的幼儿喂饭。

4、培育幼儿的自我服务技能，教会幼儿穿______裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培育幼儿良好的为他人服务的技能，如：重点指导值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提示幼儿睡姿正确。

7、幼儿离园前，援助幼儿整理好衣服，夏季为幼儿擦爽身粉。

8、依据天气冷热改变实时给幼儿增减衣服。

9、户外活动后，老师用毛巾，为幼儿擦身上的汗。

以上就是我们保育工作的状况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。

(3)家长工作

我们与班上的家长已经交往了两年，在过去的时间里，我们与家长保持了较好的关系，相互合作取得了较好的成果，本学期我们继续大力开展家长工作，主要进行的活动有：

1、家访。开学时，我们对新入园的孩子做了具体的家访。具体地了解了幼儿各方面的状况，还制定了家长调查表，这样对家长们的教养方式和孩子们的性格状况等有了进一步的了解。

2、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也特别整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划，有关需要协作的事项，家长们也提出了珍贵的看法。

3、家长半日开放活动。本学期6月我们进行了家长半日开放活动，全部的家长都到齐了，活动中，孩子们表现得非常超卓，积极回答下列问题。另外，孩子们的英语听说技能较强，能用英语讲解并描述简约的故事并演唱十多首英文歌曲。家长们非常满足，他们看到了孩子明显的进步。

4、每周按时发放《家园联系手册》，做到每周定期与家长反馈幼儿状况。

3、为了充盈家长们的育儿阅历，每月都实时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”等，我们的家长都能积极参与。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结采用，使我们的工作开展地更和谐、胜利。

(4);总结与反思

在本学年的工作中有些想法还没有落实到行动中，主要缘由是还没来的急，下学期将克服。总结本学年班级工作，孩子各方面技能得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满足，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，同心协力将班级工作做得更好。

中班工作总结报告篇3

每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照看他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一贯把安全放在心中!

班中清除一切安全隐患。每天孩子来园我们三位老师都要仔细检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长立刻援助剪掉，以免抓伤别人;二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样立刻打电话联系家长;三看有无带异物，以防孩子带担心全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发觉及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，立刻上报上级。用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小伙伴都需要牢牢记在心里。通过一些谈话如"哪些东西很危急""这样对吗""你知道一些非常的电话吗?"等，让幼儿用已有的阅历来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不能玩的。

利用家长资源，发动家长援助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小伙伴在日常生活中应当留意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，

通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣扬安全的重要性。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿