2022-2023学年浙江省杭州市教科版四年级上册期末考试科学试卷

杭州2023学年第一学期四年级科学学情综合调查一、单项选择题1.我们能听到物体发出声音，是因为（）。A.有物体在振动 B.有传播声音的介质 C.以上都对【答案】C【解析】【详解】我们之所以能听到声音，是声源的振动通过介质传到我们的耳朵，如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的。2.在探究“人耳是怎样听到声音的”时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如下图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）。A.振动 B.静止不动C.一直向下运动 D.一直向左运动【答案】A【解析】【详解】当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生振动，因此又会发出声音。3.成年男子的声音一般比成年女子的声音低沉、浑厚，这是因为成年男子的声带（）A.振动快 B.振动慢C.振动的幅度大 D.振动的幅度小【答案】B【解析】【详解】声音的高低与物体振动的频率有关，振动越快，声音越高。成年男子的声音通常比女子更低沉、浑厚，是因为男子的声带振动慢。4.如下图，用同样的力度敲击下图中的五根金属管，（）发出的声音最低。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请家威杏MXSJ663A.1号 B.2号 C.3号 D.5号【答案】D【解析】【详解】音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。图中这五根金属管，5号最粗，振动频率最小，发出的声音最低。5.下列材料中，用（）做成的土电话，传声效果最好。A.铜丝 B.棉线 C.尼龙绳 D.麻绳【答案】A【解析】【详解】声音的传播需要介质，声音能在固体中传播，固体的质地越密，传播声音的效果越好。利用铜丝和纸杯制作的“土电话”，传声效果最好。6.敲击小音叉可以把小球弹开（）可以让小球弹得更远。A.用力敲击小音叉B.轻轻敲击小音叉C.换一个大音叉，用同样的力敲击【答案】A【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的。只有让它振动才会发出声音，停止振动，声音就会马上停止。敲击后的小音叉可以把小球弹开，更用力地敲击小音叉，使得物体振动的幅度变大，可以让小球弹开的更远，所以A符合题意。7.下列是以食物的重要性进行分类的是（）。A.植物类和动物类 B.熟食和生食 C.主食和副食【答案】C【解析】【详解】食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物；根据食物的吃法，可以分为生食和熟食；按照食物的重要性分类，可以分为主食和副食。8.冬天睡觉时，把整个头钻进被窝里，时间久了会感觉到闷，这是因为被窝里的（）。A.空气越来越少 B.氧气越来越少 C.二氧化碳越来越多【答案】B【解析】【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。冬天睡觉时，如果头钻进被子里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为被子里氧气越来越少。9.下列属于动物类食物的是（）。A.鸡蛋 B.青菜包子 C.橙汁 D.山药粥【答案】A【解析】【详解】我们可以按食物的来源分类,通常植物类食物被称为素食，如青椒、青菜包子、山药粥、面条、橙汁、苹果等；动物类食物被称为荤食，如烤肉片、牛肉、牛奶、鸡蛋等。A符合题意。10.病人康复期间需要补充蛋白质，可以多吃（）食物。A.蔬菜水果类 B.鱼虾蛋肉类 C.坚果、谷薯类【答案】B【解析】【详解】依据课本知识可知，谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是糖（淀粉），油脂食物所含有的主要营养成分是脂肪，蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是维生素，鱼、虾、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是蛋白质。B符合题意。11.关于牙齿，下列说法不正确的是（）。A.细嚼慢咽是利用臼齿将食物磨碎变成食糜，帮助消化B.咀嚼米饭时，感觉有甜味是牙齿咀嚼的功劳C.为了保护牙齿，我们要早晚刷牙，并且顺着牙缝刷【答案】B【解析】【详解】A．臼齿的作用是咀嚼食物。细嚼慢咽是利用臼齿将食物磨碎变成食糜，可以促进身体对食物的吸收，减轻肠胃的负担，正确；B．当以淀粉为主的米饭在咀嚼过程中与唾液充分接触，淀粉被唾液淀粉酶分解成一种有甜味的物质，它就是麦芽糖。原本并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿，错误；C．为了保护牙齿，我们要早晚刷牙，并且顺着牙缝刷，正确；所以B符合题意。12.将食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在（）。A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪【答案】C【解析】【详解】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在脂肪，并不是所有的食物都含有脂肪。13.为了研究人体的呼吸，某小组自制了一个模型（下图），用它来模拟人体呼吸系统的工作原理。在这个模型中，吸管模拟的是（）。A.气管和支气管 B.肺 C.膈肌【答案】A【解析】【详解】制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，吸管模拟的是气管和支气管；气球模拟的是肺；大气球皮模拟的是膈肌；塑料瓶模拟的是胸廓。模拟呼吸的过程：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。14.关于用橡皮筋驱动小车，下列说法正确的是（）。A.将橡皮筋换成没有弹性的棉线，也可以驱动小车B.探究小车行驶距离和橡皮筋缠绕圈数的关系实验中，只能改变橡皮筋缠绕的圈数C.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离一定越远D.无论从哪个方向缠绕橡皮筋，小车前进的方向都一样【答案】B【解析】【详解】A．将橡皮筋换成没有弹性的棉线，不可以驱动小车，棉线没有弹力，错误；B．探究小车行驶距离和橡皮筋缠绕圈数的关系实验中，进行的是对比实验，改变的条件是橡皮筋缠绕的圈数，正确；C．橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离不一定越远，也有可能有偶然的因素，错误；D．橡皮筋缠绕的方向不同，小车前进的方向也是不同的，错误；所以B符合题意15.小科学习了弹簧测力计的使用，正在称量一个苹果（下图），其重力是（）。A.1.3牛顿 B.1.6牛顿 C.2.4牛顿【答案】B【解析】【详解】在使用弹簧测力计之前，应该先检查弹簧测力器，首先拉动弹簧，反复拉动弹簧，防止其卡住，摩擦，碰撞；了解量程：知道测量力的最大范围(量程)是多少；明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。图中弹簧测力计一大格表示1牛顿，一小格表示0.2牛顿。该苹果其重力读数是1.6牛顿。16.人们在生活中都离不开摩擦，下列属于对人们有害的摩擦是（）。A.人走路时，鞋与地面的摩擦B.汽车启动时，车轮与地面的摩擦C.车辆行驶过程中与空气的摩擦D.写字时，笔和纸张摩擦【答案】C【解析】【详解】A．走路时，人就依靠鞋底与地面之间的摩擦，鞋底往往有花纹，为了增大这个摩擦，因此鞋与地面之间的摩擦属于有益摩擦，错误；B．汽车启动时，车轮与地面之间的摩擦使汽车前进，因此车轮与地面之间的摩擦属于有益摩擦，错误；C．汽车行驶时与空气之间的摩擦阻碍汽车前行，属于有害摩擦，正确；D．写字时，铅笔与纸之间的摩擦是滑动摩擦，这属于有益摩擦，错误；所以C符合题意。17.关于设计制作小车的基本步骤，下列排序正确的是（）。①实施方案②制订方案③明确问题④评估与改进A.①②③④ B.②①③④ C.③②①④ D.①④②③【答案】C【解析】【详解】设计制作的基本步骤：明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进。设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进，排序为③②①④。18.我们自制的小车总是不能走直线，可能的原因是（）。A.车身太重 B.车轴不正 C.车轮不灵活【答案】B【解析】【详解】制作好小车以后要进行测试，对于发现的问题采取相应的解决方案来改进。我们自制的小车总是不能走直线，可能的原因是车轴不正，要改进方法是：重新打孔，注意对齐。19.如下图，想让小车把木块推得更远，可以（）。A.把小车的位置向斜面上方移动B把木块放远一些C.把小车的位置向斜面下方移动【答案】A【解析】【详解】运动的小车具有动能，小车的速度越大，动能越大，如图所示，想让小车把木块推得更远，把小车的位置向斜坡上方移动，小车的速度越大，撞击木块的能量越大。20.小车在平板上5秒钟内行驶了100厘米，要使小车在这段时间里行驶60厘米，下列方法有效的是（）。A.在接触面上涂蜡烛油 B.增加载质量 C.减轻载质量【答案】B【解析】【详解】由题目知要减慢小车速度，加垫圈增加对小车的拉力，小车运动会加快；在接触面上涂蜡烛油降低小车与桌面摩擦力，小车运动也会加快；在小车上加重物，小车与桌面的摩擦力变大，小车运动会变慢。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快，用垫圈做动力的小车实验中，在5秒钟内小车行驶100厘米，要使小车在这段时间里行驶60厘米，可以增加小车载重量，增大摩擦力，使小车的运动减慢，B符合题意。二、判断题21.用相同的力度敲击大小不同的音叉，大音叉产生的声音高、响度大。（）【答案】×【解析】【详解】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。用相同的力去敲击音叉，音叉越小，振动越快，声音越高。22.将耳朵中的振动传递到内耳的器官是听觉神经。（）【答案】×【解析】【详解】耳是人的听觉器官，耳郭收集外界声音，外耳道传递声音到中耳的鼓膜，鼓膜接受声音产生振动，听小骨将振动传递到内耳的耳蜗，耳蜗将声音信号转换为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑，从而产生听觉。23.游泳时把头埋入水中能听到岸上说话声，说明水和空气都能传声。（）【答案】√【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。游泳时把头埋入水中能听到岸上说话声，说明水和空气都能传声。24.使足球踢飞后落回地面的力和使人从滑滑梯上下滑的力是同一种力。（）【答案】√【解析】【详解】重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，都是由于重力的作用。所以足球踢飞后落回地面的力和使人从滑滑梯上下滑的力都是重力，是同一种力。25.减脂餐是当下流行的健身食谱，通常富含蔬菜水果而没有肉类。（）【答案】×【解析】【详解】减脂餐的主要目标是提供健康、均衡的饮食，同时控制总热量摄入，以达到减肥的目的。其特点是低脂肪、低糖分、高纤维。包括大量的蔬菜、水果、全谷类、蛋白质来源（如鱼、鸡胸肉、豆腐等）以及健康的脂肪（如坚果、橄榄油等）。26.吹奏两个分别装入1/2和3/4水的啤酒瓶，装有3/4水的啤酒瓶发出的声音较高。（）【答案】√【解析】【详解】瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高。因此，吹奏两个分别装入1/2和3/4水的啤酒瓶，装有3/4水的啤酒瓶发出的声音较高。27.汽车刹车时，车轮完全抱死，汽车受到的摩擦力主要是滚动摩擦。（）【答案】×【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力两种。汽车刹车时，车轮完全抱死，汽车受到的摩擦力主要是滑动摩擦。28.古人能“弯弓射大雕”，主要依靠了弹力的作用。（）【答案】√【解析】【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力的作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空中，主要是弯弓产生的弹力作用。29.食物会依次经过口腔、食道、胃、大肠、小肠被消化，再被人体吸收。（）【答案】×【解析】【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门30.经常运动，可以增大肺活量，因此运动后也更容易恢复正常呼吸顿率。（）【答案】√【解析】【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。经常运动，可以增大肺活量，因此运动后也更容易恢复正常呼吸顿率。31.小章参加完800米赛跑后，可以摄入维生素、无机盐补充能量。（）【答案】×【解析】【详解】人体所需六大营养素为：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，能提供能量的是蛋白质、糖类、油脂，所以小章参加完800米赛跑后，可以摄入补充能量的是葡萄糖，葡萄糖属于糖类。32.使用弹簧测力计时发现指针在“O”刻度以下，测得的物体重量会偏轻。（）【答案】×【解析】【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置；如果发现了指针在“0”刻度以下，则用这个弹簧测力计测得的物体重力会偏大。33.在用气球驱动小车时，需要将喷气口对准前进的方向。（）【答案】×【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。用气球驱动小车运动时，利用了反冲原理，气球喷气的方向与小车运动方向相反。所以喷气口应该与前进方向相反。34.自行车的车把上有花纹，车轴安装滚珠轴承都是为了增大有利摩擦。（）【答案】×【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。自行车的车把上有花纹，是为了增大有利摩擦；给自行车车轴安装滚珠轴承都是为了减少摩擦力。题目的说法是错误的。35.遇到过强的声音捂住耳朵或者张大嘴巴，都可以保护听觉器官。（）【答案】√【解析】【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。遇到过高或过强的声音时，我们可以通过捂住耳朵或者张大嘴巴的方式来保护听力，所以题干中的说法是正确的。36.在居民平衡膳食宝塔中，每天食用油的用量不能超过75克。（）【答案】×【解析】【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。根据“平衡膳食宝塔”，顶层油和盐是应该少吃的一类食物，每人每天油的食用量为25~30克。37.小肠是人体消化吸收营养最主要的器官。（）【答案】√【解析】【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。小肠的作用就是进一步消化食物和吸收营养，是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所。38.在“用多大的拉力可以驱动小车”的实验中，需要一个一个地增加垫圈。（）【答案】√【解析】【详解】在做“用多大的拉力可以驱动小车”的实验中，小垫圈的重力在这里起到了拉力的作用。刚开始要一个一个的增加垫圈，直到小车运动。三、连线题39.门齿切割食物犬齿咀嚼食物臼齿撕碎食物【答案】【解析】【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切割食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是咀嚼食物。40.海绵压扁后产生的力摩擦力使雨滴在空中下落的力弹力刹车时使车停下的力重力【答案】【解析】【详解】橡皮筋、弹簧这样物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力：海绵被压扁后产生的力。物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力：使雨滴在空中下落的力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力：自行车刹车时产生的力。四、科学探究题橡皮筋是生活中的常见物休，请根据本学期所学回答下列问题。41.橡皮筋被拉开时会产生一个恢复原来形状的力，这个力称为__________。【答案】弹力【解析】【详解】像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。42.下图是小军用该橡皮筋制作的一个简易弹簧测力计，并挂上了5N的物体。该测力计是利用“________越大，弹簧伸得越_________”的原理制成的。如果在该测力计上标上此时的刻度线，应该在_________(填“A”或“B”)点较为合适。如果将5N的物体取下，换成4N的物体，橡皮筋的下端会在B点的_________。(填“上方”或“下方”)【答案】①.受力②.长③.B④.上方【解析】【详解】弹簧测力计就是测量力大小的工具，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的特征制成的。小军用该橡皮筋制作的一个简易弹簧测力计，并挂上了5N的物体。该测力计是利用“受力越大，弹簧伸得越长”的原理制成的。如果在该测力计上标上此时的刻度线，应该在B点较为合适，因为挂上钩码后弹簧伸长。如果将5N的物体取下，换成4N的物体，橡皮筋的下端会在B点的上方，因为测力计是利用“受力越大，弹簧伸得越长”的原理制成的。43.为了自制一个弦乐器，小军找来一些同样的橡皮筋，如下图所示，要使该乐器发出声音，可以（）橡皮筋。A.抚摸 B.按压 C.弹拨【答案】C【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，抚摸、按压橡皮筋，都不能使橡皮筋振动，只有弹拨可以使橡皮筋振动，从而发出声音。44.从左到右弹拨下图弦乐器时，橡皮筋发出的声音的高低是从______到________的。除了松紧外，影响音高的因素还有_______、_______等。【答案】①.低②.高③.弦的长短④.弦的粗细【解析】【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。弹拨松紧不同的皮筋时，会发出高低不同的声音。皮筋越紧，振动得越快，发出的声音就越高。从左到右弹拨下图弦乐器时，橡皮筋发出的声音的高低是从低到高的。除了松紧外，影响音高的因素还有弦的长短、弦的粗细。45.下图是人体的消化系统，请根据图片回答下列问题。食物进入消化道的顺序依次是①口腔→②食道→③胃→（）______→（）______。【答案】①⑥②.小肠③.⑦④.大肠【解析】【详解】食物进入消化道的顺序依次是：口腔→食道→胃部→小肠→大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。口腔是人体的消化器官之一，口腔的作用是嚼碎食物，并消化少量淀粉。食道的作用是把咀嚼过的食物运输到胃里。胃的作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。人的消化器官中，长度最长的是小肠。小肠的作用是消化食物和吸收养分最主要的地方。大肠的作用是吸收食物残渣中的水分。46.在模拟食物消化时，空心直管可以模拟______，塑料袋可以模拟_______，用手反复揉挤后，食物会变成______，从而更容易在_______中消化吸收。【答案】①.食道②.胃③.食糜④.小肠【解析】【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在模拟食物消化时，空心直管可以模拟食道，塑料袋可以模拟胃，用手反复揉挤后，食物会变成食糜，从而更容易在小肠中消化吸收。47.口腔中的（）能初步消化淀粉。A.牙齿 B.舌头 C.唾液【答案】C【解析】【详解】食物中含量最多的糖类是淀粉。淀粉的消化从口腔开始。食物中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，转变为淀粉糊精、葡萄糖及麦芽糖等产物进入胃。48.下列不属于人体消化器官或者消化液的是（）。A.唾液 B.胃 C.肺 D.肝脏【答案】C【解析】【详解】食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、肝脏、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。不同的器官有不同的功能，肺属于呼吸器官，C符合题意。49.小科为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鱼、小炒