宁夏青铜峡一中2024届生物高二第二学期期末监测模拟试题含解析

宁夏青铜峡一中2024届生物高二第二学期期末监测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，患儿出生六个月后，来自母体的抗体耗尽而发病，主要症状表现为反复化脓性细菌感染。下列有关说法不正确的是A．该病属于先天性免疫缺陷病B．该病患者的细胞免疫功能正常C．该病可以通过注射减毒疫苗的方式进行治疗D．患病原因可能是B细胞分化受阻2．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时①可以用相同的培养基②都需要使用接种环进行接种③都需要在酒精灯火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病，下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图，相关说法正确的是A．图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素提取B．图中甲过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点C．图中乙过程表示浓缩，通过蒸馏除去滤液中易挥发的有机溶剂D．只能从植物中提取天然β胡萝卜素，可用纸层析法进行鉴定4．下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列叙述错误的是A．在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖元B．若B代表的物质能降低血糖浓度，则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等C．b→B的生理过程完成的场所在核糖体，且有水的产生D．a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素5．如图为生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑦表示过程。下列叙述正确的是（）A．①⑤⑥表示细胞呼吸B．①和②的速率基本相等C．甲→丙→丁构成捕食食物链D．③④⑦过程中碳以有机物的形式传递6．关于细胞的物质转运，下列叙述中不正确的是A．神经细胞K＋外流的方式为主动运输B．植物细胞失水将导致细胞内渗透压升高C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止细胞过度脱水D．RNA聚合酶可通过核孔进入细胞核7．人成熟的红细胞、蛔虫细胞、植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是()①细胞质基质②叶绿体③线粒体④高尔基体A．①，①③，①②③ B．①③，①③，①③C．①，①，①③ D．①，①③，①③④8．（10分）下列不属于杂交育种手段的是A．秋水仙素处理 B．杂交 C．选择 D．纯合化二、非选择题9．（10分）艾滋病是一种死亡率极高的传染性疾病，截止目前全世界约有3690万人感染HIV，对HIV疫苗或艾滋病相关药物的研制势在必行。目前科学家对HIV蛋白质的分析表明：该蛋白质分子中含有半胱氨酸(R基为：一CH2一SH)。据此回答下列问题：(1)HIV属于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人体的T细胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。(2)某科学家为攻克艾滋病，需要用同位素标记法，获得只标记核酸的HIV和只标记蛋白质的HIV来进行研究，但是因工作繁忙，科学家想求助与你，他们给你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌体、大肠杆菌、B细胞、T细胞;含有同位素14℃的培养基、含有同位素15N的培养基、含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基和相关的试验设备，请你选择你要用到的材料，自行设计试验思路，培养出科学家所需要的两种HIV：_______________________________________10．（14分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F１代中白青秆，稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为，该F１代中紫红秆、分裂叶植株占比例为。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的cyp基因编码区无（填字母）。③若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是（填字母）。11．（14分）回答下列与酵母菌有关的问题：（1）分离培养酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”）培养基，该培养基应采用________灭菌法灭菌。若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是_______________。（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，可促进______________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）；若进行厌氧培养，可促进_________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）。（3）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松软的原因是______________________。12．巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性，能够分解尿素的细菌，广泛分布在土壤、堆肥及污水中。这种细菌能够将氮肥中的尿素分解成氨态氮被植物吸收，对土壤的肥力有着重要作用。研究人员拟从土壤样品中分离该类细菌，下图所示为操作流程，①~⑤表示操作步骤。请回答下列问题：（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的__________，及时对培养基进行分装，并进行_______灭菌。（2）步骤②富集培养所使用的培养基按用途来分应为_____培养基，步骤②的主要目的是_____。（3）在步骤④的培养基中加入______试剂，根据培养基是否变红来鉴定是否为尿素分解菌。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则可以推测富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为______个，运用这种方法统计的结果往往较实际值_________。（4）要进一步分离纯化巴氏芽孢杆菌采用步骤⑤_______法进行操作，在该操作过程中接种工具至少要灼烧______次。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】根据题意分析可知小儿X连锁无丙种球蛋白血症是一种免疫缺陷病，A正确；小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，而T细胞产生正常，所以细胞免疫正常，B正确；根据题意可知该病B细胞受损，即使注射抗原也不能产生浆细胞，不能产生抗体，C错误；小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，D正确。2、C【解题分析】

试题分析：①平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的，所以①描述正确。②平板划线法接种用接种针，稀释涂布平板法接种要用涂布器，所以②描述错误。③不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，在酒精灯火焰旁进行，所以③描述正确。④平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法可以用来计数活菌，所以④描述错误。考点：微生物的分离和培养。3、C【解题分析】

A、图中干燥处理时的温度不能过高，否则会导致胡萝卜素分解，A错误；B、图中甲过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较高的沸点，B错误；C、将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，蒸发出去的是易挥发的有机溶剂，留下的是胡萝卜素，C正确；D、提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产，D错误。故选C。4、D【解题分析】试题分析：从图可知，a是甘油和脂肪酸，b是氨基酸，c脱氧核苷酸，d是性激素，A是脂肪，B是蛋白质，C是DNA，在动物细胞内糖元是储存能量物质，胰岛素是唯一降血糖的激素，与其合成分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等，蛋白质合成是脱水缩合过程，所以D选项错误。考点：考查细胞内重要化合物组成和功能。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、D【解题分析】

A、①是碳元素进入生物群落的光合作用或化能合成作用，⑤、⑥表示细胞呼吸，A错误；

B、若碳循环能保持平衡的话，则①和②⑤⑥的速率基本相等，B错误；

C、丁是分解者，不能和其他生物构成捕食链，C错误；

D、③、④、⑦是群落内部的碳的流动，以有机物的形式传递，D正确。

故选D。【题目点拨】技巧点拨：（1）碳循环过程示意图弄清箭头的方向及代表含义（2）将上面左图换成字母，并尝试判断右面三种变式图1、2、3中四种成分并找出依据。①图1——先根据双向箭头确定A和B应为生产者和非生物的物质和能量即大气中CO2库，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”，再根据A→C确定C为消费者，剩下D为分解者。②图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是非生物的物质和能量即大气中CO2库。根据A、B、D的碳都流向E，可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。③图3——首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分即A和E，一个生产者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成分箭头都指向A，所以A为大气中的CO2库，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中，食物链是E→F→D→B。6、A【解题分析】

小分子物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输，主动运输需要消耗能量和载体的协助；被动运输包括自由扩散和协助扩散，都不消耗能量，但是后者需要载体的协助。【题目详解】A、神经细胞K＋外流的方式为协助扩散，A错误；B、植物细胞失水将导致细胞内溶液渗透压升高，B正确；C、海水的浓度较高，但是海藻细胞可通过积累溶质提高细胞液的渗透压，防止细胞过度脱水，C正确；D、RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，在核糖体合成后通过核孔进入细胞核参与转录过程，D正确。故选A。7、C【解题分析】人成熟的红细胞和蛔虫细胞都没有线粒体，只能通过无氧呼吸来合成ATP，无氧呼吸的场所为细胞质基质；植物根尖分生区细胞有线粒体，可通过有氧呼吸和无氧呼吸来合成ATP，其场所依次为细胞质基质和线粒体。综上分析，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】细胞的结构、细胞呼吸【名师点睛】识记并理解ATP的形成途径、细胞的结构与功能是解答此题的关键。8、A【解题分析】

杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，为选择提供丰富的材料。【题目详解】秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，用秋水仙素处理后细胞由于不分裂可形成多倍体细胞，属于多倍体育种或单倍体育种，不属于杂交育种，A符合；杂交育种是指种内具有不同优良性状的不同品种的亲本杂交，杂交后代通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状，选择符合要求的个体再进行自交，可产生稳定遗传的纯合子。故B、C、D不符合。答案选A。【题目点拨】本题考查有关育种的知识点，解题关键是了解秋水仙素的作用和应用，识记各种育种方法和原理。二、非选择题9、RNA病毒逆转录酶首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV；【解题分析】

本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，当它侵入T细胞后，HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA，整合到T细胞核的染色体基因组中，然后进行表达。【题目详解】（1）HIV属于RNA病毒，HIV侵入人体的T细胞后，在逆转录酶的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。

（2）病毒是非细胞生物，需要寄生在活细胞中增殖。因此首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。【题目点拨】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。10、（1）9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1/8（2）低温抑制纺锤体形成27（3）①3/2②K和M③L【解题分析】

1、减数分裂和有丝分裂：2、基因自由组合定律的一般特点：【题目详解】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有3×3＝9种。F1中白青秆、稀裂叶植株占1/8，即P（A-B-）＝1/8，由于两对基因自由组合，可分解成1/2×1/4或1/4×1/2，即亲本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。当亲本为AaBb×Aabb时，F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）＝1/4×1/2＝1/8。即无论亲本组合是上述哪一种，中此红秆、分裂叶植株所占比例都为1/8。

（2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍。若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2倍，有18×2＝36条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有18条染色体，后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体。

（3）①若该基因一条链上（G1+T1）/（A1+C1）=2/3，则其互补链中（G2+T2）/（A2+C2）=（A1+C1）/（G1+T1）的比例为3/2。②与原核生物的基因结构相比，真核生物基因的编码区是不连续的，由能够编码蛋白质的序列——外显子（图示J、L、N区段）和不编码编码蛋白质的序列——内含子（图示、M区段）间隔而构成，而原核生物的基因编码区中不存在内含子区段。为了使该基因能在大肠杆菌（原核生物）中表达，应当将内含子区段去掉。③cyp基因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质，该基因控制合成的cyp酶的第50位由外显子的第150、151、152对脱氧核苷酸（3×50＝150，基因中的每3对连续脱氧核苷酸决定一个氨基酸）决定，因此该基因突变发生在L区段内（81＋78＝159）。【题目点拨】本题考查基因自由组合定律、染色体变异和DNA分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、麦芽汁琼脂高压蒸汽由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体菌体快速增殖乙醇产生酵母菌分解葡萄糖会产生CO2，CO2使面包松软【解题分析】

本题主要考查酵母菌培养和分离的有关知识。酵母菌是兼性厌氧型的单细胞真菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，细胞增殖慢；常用的灭菌方法有：灼烧灭菌（主要用于接种工具灭菌）、干热灭菌（用于待检灭菌的物品如金属、玻璃、陶瓷制品）、高压蒸汽灭菌（适用于培养基灭菌）；平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后，就可以得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落；牛肉膏蛋白胨培养基属于细菌培养基，麦芽汁琼脂培养基适合培养真菌，MS培养基是植物组织培养使用的培养基。【题目详解】（1）麦芽汁琼脂培