部编版九年级语文上册第22课《智取生辰纲》精美课件

教学课件初中语文作者：施耐庵九年级上册感知文章内容，概括故事情节赏析小说中主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因体会古今汉语的联系与贯通目録壹常识积累贰文章浅析叁深层理解肆拓展延伸常识积累CHANGSHIJILEI施耐庵（1296年—1370年）代表作品：《水浒传》是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说名耳，字子安，号耐庵,元末明初文学家被誉为“中国长篇小说之父”。字词正音省得xǐng嗔怒chēn兀自wù计较jiào怨怅chàng逞办chěng恁地nèn聒噪guō省嗔兀较怅逞恁聒喏喏连声rě喏晓事释义：明白事理。例句：杨志也嗔道：“你们两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”忍气吞声释义：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。例句：杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。絮絮聒聒释义：絮絮叨叨，来回地说。例句：那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心里自恼他。这是900年前的北宋徽宗宣和年间发生的一起抢劫案，其涉案金额之大，参与人数之多，作案手段之奇，堪称一时之绝，今天让我们一起来走进这起抢劫案去一探究竟【时间】【地点】六月初四正午黄泥岗松树林【参与者】吴用晁盖白胜公孙胜刘唐阮小二阮小五阮小七【参与者】杨志老都管1名虞候2名厢禁军11名智多星——吴用字学究，梁山排名第三，上应天机星，山东菏泽郓城县人。他满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。是梁山起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师，基层人民智慧的化身。托塔天王——晁盖晁盖，人称“托塔天王”。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，是梁山泊的第二任寨主，山东郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡财主。他武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是一个真正敢于为民请命的好汉。白日鼠——白胜白胜，绰号“白日鼠”。原来是个闲汉，和晁盖等好汉一起智取生辰纲。案发后被抓，熬不过酷刑供出了晁盖等人，后来在梁山人马配合下逃走，上了梁山。大聚义时排名第一百零六位，为地耗星，担任走报机密步军头领，受招安后，在征讨方腊的途中病死。入云龙——公孙胜公孙胜，绰号“入云龙”，道号“一清”，蓟州人士，他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后来离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时才被岱宗请回。大聚义时，排第四位，上应天闲星，担任掌管机密军师。征方腊前返回蓟州，潜心修道。赤发鬼——刘唐刘唐，绰号“赤发鬼”，东潞州人士。与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙，是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排名第二十一位，上应天异星，担任步军头领。征方腊时战死于杭州，追封忠武郎。立地太岁——阮小二阮小二，绰号“立地太岁”，在梁山好汉中排名第二十七位，梁山水军八员头领第二位，水性一绝。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟是梁山泊旁边石碣村人，各个武艺出众，义气当先，敢为兄弟赴汤蹈火。高俅等多次攻打梁山泊，阮小二兄弟率水军大出风头，建立奇功伟业。征方腊时兵败自刎。死后追封忠武郎。短命二郎——阮小五阮小五，在阮氏三兄弟中排行第二，绰号“短命二郎”，梁山好汉中排名第二十九位，梁山水军八员头领第五位。高俅率大军围断梁山，阮小五水中奋勇杀敌。他与童威一起驻守梁山东北水寨，后随宋江征讨方腊时做细作，被娄丞相所杀。是梁山战死的最后一条好汉。活阎罗——阮小七阮小七，绰号“活阎罗”，是梁山英雄中第三十一条好汉，梁山水军八员头领第六位。阮小七在阮氏三兄弟中年纪最小，跟随两个哥哥行走江湖。受招安后，阮小七被封为盖天军都统制，因穿着龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民。阮小七就和老母亲回梁山泊石碣村打鱼去了，60岁寿终。青面兽——杨志在梁山好汉中排名第十七位，是杨老令公杨家将的后代。本是殿帅府制使，因失陷花石纲获罪，在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，后因杀了泼皮牛二，被发配到大名府充军。后在北京斗武被梁中书赏识，为梁中书护送生辰纲去东京。生辰纲被劫后无奈与鲁智深打上二龙山落草。后归梁山泊。征讨方腊途中病故。由于该案件的犯罪主体和犯罪对象都是古代人，初次整理记录的作者是元末明初的施耐庵，书中基础方言是当时的江淮话，其中有不少语义与现代普通话不尽相同说说下列句中加点词的意思与现代汉语的区别。（1）这里正是强人出没的去处古：强盗今：能人（2）那计较都是吴用主张（3）我们胡乱也买他这桶吃古：计策，办法今：计算比较得失古：干脆，直接今：任意，不按规章做理解文中疑难词句（1）“杨志提了朴刀……自去赶那担子”就是挑担子的人，这里使用了借代的手法（2）“杨志拿了藤条打将来”就是打，“将”是个语气词理解文中疑难词句（3）“这干系须是俺的！”相当于“难道只是”。这是杨志反问责怪虞候的，意思是：“你们不替我打这夫子，却在背后慢慢挨，这责任难道只是我的？”这样更为合理。杨志慎押生辰纲七雄贩枣蒙杨志白胜卖酒诱官军英雄智取生辰纲军士上当饮药酒吴用巧下蒙汗药文章浅析WENZHANGQIANXI读文章了解案情，说说“智取生辰纲”“智”在哪里？智用天时智用地利智用矛盾智用计谋智用天时杨志押送生辰纲正赶上酷热季节，通过环境描写“此时正是五月半天气”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当”表明天气之热。酷热天气加上一路疲惫，杨志的随从们几乎没有还击之力。而晁盖等人以逸待劳，可以说已经掌握了智取的首要有利因素智用地利晁盖等人选择山岗和树林作为下手地点也有原因。黄泥岗可以作为掩护，松林既可引诱杨志一行人进入避暑，又可以模糊敌人视线，使他们看不清松林内的真实情况。小说中“只见对面松林里影着一个人”一句中“影着”足以说明问题。智用矛盾通过观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟动身时间，让手下一行人在烈日下负重行进，还以藤条鞭打，手下人心有不满，矛盾激化。这就注定了在松林休息时，无人再会理会杨志的打骂。矛盾导致内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。智用计谋前面几“智”的实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，杨志等人喝的是药酒。白胜装作卖酒，晁盖七人装作贩枣人，看到卖酒的白胜就要买酒来吃，引诱杨志一行人；刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要人死心塌地相信酒中没有蒙汗药，打消杨志一行人的顾虑；无用去松林取出药来，抖在瓢里，趁着兜酒的时候，把药搅在了酒里。一“兜”一“瓢”之间，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。白胜的出场“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,楼上王孙把扇摇。”白胜挑着担桶唱上冈子,而唱的歌谣内容竟然是突显贫富阶级矛盾。中书府里的老都管和虞候明知此行强盗众多,明知卖酒的人对官家有怨忿,不满社会现实,竟然无动于衷,麻木不仁。这首歌谣突出了天气的酷热,显然是一首挑拨他与众军汉关系的歌,杨志怎么能放心买他的酒吃？刘唐等七人的出场杨志与老都管争论时,松林里“影”着一个人“舒头探脑”地探望,此人正是刘唐。赤发鬼刘唐的明显特征,在江湖肯定有一定知名度。杨志熟知江湖门道,怎会看不出异常？七个人脱得赤条条地提着朴刀走出来,会是普通人吗？先是鬼鬼祟祟“影”在那儿,后又神经过敏地拿刀,会是一般客商的表现吗？一方面他们口口声声说是小本经营,没有什么钱财;另一方面,却格外警惕,动不动就一齐拿出刀来,贼喊捉贼地说有歹人,实有蹊跷之处。吴用一方出现的时间和空间杨志一行人因有十万贯财宝,所以一反常理,冒着烈日而行,早晚凉休息,而他们居然在“红日当天,十分大热”的中午在黄泥冈遇着与他们同样反常的贩枣子的客人,以及卖酒的汉子。白胜在大中午挑酒去村子里卖,这难道正常吗？荒山野岭的哪来的卖酒的？再一,枣子一般在八月至十月成熟，六月初四正是最热的时候，何来新鲜的枣子贩卖？吴用一方出行的装备卖酒的白胜竟然没有带“瓢”用来兜酒，确实经不起推敲。最让人不理解的还不是这个，而是卖枣的人带着舀酒的工具，这对于谨慎的杨志来说难道不是明显的漏洞吗？为什么没有引起杨志的怀疑呢？深层理解SHENCENGLIJIE上面那么多破绽，杨志为何毫无察觉？梁中书真的所托非人？杨志真的不堪担此大任吗？智变时间离开北京五七日后杨志对时间作了调整：五更动身，日中歇息改为辰牌动身，申时歇息。说明他小心谨慎，怕在晨光或暮色中遭偷袭，而正午天光大亮、热不可当，强盗不容易藏身偷袭。智选路径杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径，说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走，或许强盗想不到杨志会走这样的路。智藏行踪他不多带兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。赶着催促行路，不许停留休息，不惜打骂逼赶军士、斥责虞候、得罪老都管。他不让军士进入林中休息，是希望趁着正午时分把那些容易藏匿强盗的危险之地赶快走过去，以免多生事端。审察枣贩在这里杨志表现出谨慎、多疑。但遗憾的是，他绷紧的神经却被七个好汉的乔装、表演轻松麻痹了，并开始一步步进入圈套。警惕白胜，谨慎吃酒杨志熟悉黑道的勾当，知道这酒不能随便喝。但此时押送队伍又累又渴，再加上贩枣七人喝酒的引诱，几乎已经不再受杨志的控制要去买酒；而此时刘唐、吴用、白胜三人合作上演的“偷喝”戏码，不仅神不知鬼不觉的下了药，而且被杨志看成“试喝”，彻底放松了他最后一根警惕的神经。只能说吴用技高一筹，人外有人，无力回天。智者千虑，必有一失。吴用毕竟也是凡人，设定的计谋也不是无懈可击，有些漏洞杨志也并非看不出来，不然也不会那么多疑、谨慎。假如他的团队能够凝心聚力，使他有充足的时间和良好的心态，一定能发现破绽，争取主动。但是在他无法控制的局面，也不容他细想就糊里糊涂被别人牵着鼻子走了。作者主要以杨志的“智”来衬托吴用的“智”，以杨志团队的次要矛盾来伏笔黄泥岗两路人马的对峙。拓展延伸TUOZHANYANSHEN既然是一场惊天大案，为何课文标题不叫“诈劫生辰纲”，而叫“智取生辰纲”呢？且看卷宗最后一段我且问你：这七人端的是谁？不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作“智取生辰纲”。揭兜取抖劈手夺倾这些动词表现了动作的一气呵成,表达了作者对这次劫取生辰纲的肯定和赞赏。“智取生辰纲”的发生时间大约在北宋徽宗宣和年间。北宋徽宗时,政治黑暗，官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,发生了一次轰轰烈烈的农民革命斗争。施耐庵的写作背景是农民阶级和地主阶级的矛盾冲突剧烈的时候,其写作反映了“官逼民反”的历史真实现象,因而作品对于打劫蔡太师和梁中书的不义之财的行为是赞赏、肯定的。通过深入的梳理和辨析这桩案件的起因、实施的过程、失败的结果，能获得什么启发和思考呢？(1)在一个团队中要处理好团队的内部关系。杨志对军健的态度非打即骂,引起军健们的怨怅,虞候也怨怅,老都管亦恼他。攘外必先安内。内部矛盾重重,怎能不失败？所以我们群体在做事的时候一定要团结,只要团结了,没有什么事是解决不了的(2)在现代社会生活中要学会和身边人进行和谐的沟通交流,以同理心尊重理解对方,相互体谅。杨志致命的弱点,则是不善带兵,不善处理关系。他是一个蛮横粗暴的人。他不顾天气酷热、山路难行和担子沉重,强迫厢禁军赶路,不许歇息,不许喝酒,一意孤行,动辄打骂。与老都管、虞候也不能很好沟通,成为对立面。(3)面对失败要有平和的心态,不可急功近利。如:“杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。”“杨志跳起来喝道:‘那里去！且睡了,却理会。’”“杨志大骂道：‘你们省得甚么！’拿了藤条要打。”杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注,为确保其安全不惜采用任何方法,这种急功近利导致他欠理智,失人和。(4)天外有天,人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智,更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智,吴用有用。(5)我们要明白“义”与“法”的辩证关系。虽然吴用等人劫的是不义之财,但是仍旧不能改变其违法犯罪的行为。梁山好汉的确能杀,有时杀得性起,杀得开心,杀得痛快,但这迟早是会杀出毛病,杀出问题的。这个样子乱杀一气,最后连无辜的好人或不该杀的人也跟着宰了。一个滥杀无辜、法统全无的社会是不可能长久的。梁山的最终失败与此不无关系。如今是法治社会，我们除了要继承梁山英雄的正义之心，也要培养法制观念，辩证看待“义”与“法”的关系。环境描写、细节描写简练传神环境描写使人身临其境。如写天气酷热，着墨不多：“正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩……”“看看日色当午，那石头上热了，脚疼……”只几句便把酷热难当的天气写的非常真切。细节描写生动形象，如写军士们“正在那里凑钱”，几个字便描摹出一个细节来，就不必再写军士们垂涎的样子了。通过行动和语言描写塑造人物形象杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智多谋，无一不是在言行中展现出来的。卖酒人的言行更是妙笔：唱着歌挑酒上山，其轻松和众军士艰难形成对比。卖酒人的语言分量也重：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”一句话含义丰富，真是妙人妙语。巧设复杂的矛盾，刻画人物性格文中有两种矛盾，一种是杨志与军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾。表现在押送途中快与慢、走与停的矛盾，喝酒与不喝酒的矛盾，这在故事中是次要矛盾。另一矛盾是杨志一行人送生辰纲与晁盖等人取生辰纲的矛盾，这是主要矛盾。小说对杨志的性格，对凉山众好汉群体描写都放在错综复杂的矛盾中进行。照应、伏笔的手法运用自如，使全文浑然一体如“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”与后文“拿起藤条劈头劈脑打去”相照应。这样前呼后应，较完整的刻画了杨志粗横野蛮的性格。再如“老都管听了，也不着意，心内自恼他”为后文“老都管喝到:‘杨提辖且住……’”埋下伏笔。这样前文为后文埋伏笔，使后文更好的张扬，而且能使全文浑然一体，给读者行云流水的感觉。——施耐庵22智取生辰纲同学们看过这部电视剧吗？学习目标掌握施耐庵和《水浒传》等文学常识，积累“尴尬、面面厮觑”等词语。了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与区别。整体感知文章内容，概括“智取”情节，探讨生辰纲丢失的原因。（重点）结合社会背景，抓住语言描写、动作描写等描写手法，赏析小说中的主要人物形象。（难点）作者作品施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。著有《水浒传》。《水浒传》的全称是《忠义水浒传》，另有一个别名叫《英雄谱》（与《三国演义》合刻），它以北宋末年宋江起义为题材，是我国文学史上第一部长篇白话章回体小说，堪称中国白话文学的一座里程碑，也是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。与《三国演义》《红楼梦》《西游记》构成中国古典文学四大名著。背景链接本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975年版）。有删节。题目是编者加的。杨志受大名府（治所在今河北大名东）留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁（今河南开封），为梁的岳丈、当朝太师蔡京祝寿，但生辰纲还未启运，风声就已传出。刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏三兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分是从杨志上路开始写起的。文体知识白话小说是相对于“文言小说”而言，自唐宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。其特点有：（1）主要阅读对象是普通大众；（2）语言通俗易懂；（3）内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。

《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。白话小说嗔chēn歇息干系ɡān怨怅chànɡ分晓逞能chěnɡ颠倒dǎo勾当ɡòu聒噪ɡuōzào虞候hòu朴刀pō尴尬ɡānɡà这厮sī恁地nèn省得xǐnɡ喃喃讷讷nènán着意zhuó兀的wùdì喏喏连声nuò剜口割舌wān行货hánɡ呵也ā窥望kuī忒tuī一了liǎo罗唣面面厮覷luózàoqù字词学习注意“勾”的读音是第四声。字形易错。字音、字形易错。只在本固定搭配下读“pō”。此处意同“啊（ā）”。多音字（）朴刀（）朴素（）姓朴朴pōpǔpiáo（）蒙汗药（）蒙骗（）蒙古包蒙ménɡmēnɡměnɡ连续不断地小声说话。形容打消疑虑，完全放心。呐呐喃喃恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。喏喏连声互相望着发愣。面面厮觑死心塌地絮絮叨叨，来回地说。絮絮聒聒勾当聒噪事情。早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。现多指坏事。现代汉语中意为“声音杂乱，吵闹”。也作“面面相觑”。现代汉语中形容主意已定，决不改变（多含贬义）。词语解释整体感知快速浏览全文，找出“智取生辰纲”这一主要情节的记叙要素。智取生辰纲时间地点人物结果经过起因时间地点人物起因经过结果六月初四正午黄泥冈松树林杨志等十五人、吴用等八人吴用等谋划劫取生辰纲吴用等人引诱杨志等十五人买酒，巧下蒙汗药杨志误失生辰纲（吴用成功劫取生辰纲）概括情节内容时，可采用完整叙述的方式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙文六要素）答题技法结合传统小说的情节结构，梳理概括故事情节，并说说课文可以分为哪几个部分。开端发展高潮结局杨志慎押生辰纲七雄贩枣蒙杨志百胜卖酒诱官军吴用巧下蒙汗药官军上当饮药酒英雄智取生辰纲第一部分（）1—7杨志押送生辰纲第二部分（）8—14杨志误失生辰纲（吴用等智劫生辰纲）梳理角度一般包括情节角度（开端→发展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧角度（悬念→真相），场面角度以及线索角度（明线、暗线）等。在梳理情节之前，要根据文章内容或题干要求，明确从哪一种角度进行梳理。答题技法小说围绕着生辰纲的争夺采取了明暗结合的双线结构，明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？明线杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突。暗线晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。交织点六月初四正午、黄泥岗松树林揭示双方的矛盾冲突塑造人物性格表现主题考点解读[常见的考查形式]小说以什么为线索？小说中XX（物品、人物或情节）有什么作用？小说中多次写到XX（物品、人物或情节）有什么作用？考点分析小说线索时空连“线”以物作“线”反复出“线”以情导“线”定“神”看“线”掌握分析小说线索的方法答题技法小说中常有一些表示时空转换的词语，把这些词语连接起来，就能领悟、把握小说的线索不少小说，常用一个具体事物或象征事物贯穿全文，作为行文线索，以突出文章主旨阅读时，可以通过小说中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去认识、把握线索感情、情节线索常常隐伏于叙述的内容之中，阅读时要细心分析材料之间的内在联系，理清感情、情节发展变化的轨迹，以此导出小说的线索这种方法适用范围最广，就是从中心思想的高度去审视、把握小说的线索分析小说线索的作用①可使小说结构清晰，情节集中。②可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。返回双线结构明线：小说直接呈现出来的线索暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索使所叙述的故事情节集中，人物突出。能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。第一部分主要交代了怎样的矛盾冲突？有什么作用？

矛盾冲突：杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中要快与要慢、要走与要停的矛盾。

作用：①在整个故事中，这是次要矛盾，为后一部分写主要矛盾做铺垫；②这个矛盾与后文的矛盾互相勾连，互相影响，不断推动情节向前发展。阅读第1—7自然段，找出杨志与老都管的矛盾。老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”老都管又道：“且奈他一奈。”态度变化与杨志的矛盾逐渐加深，导致杨志被孤立，为生辰纲被劫埋下伏笔。老都管听了，也不着意，心内自恼他。都管道：“你说这话该剜口割舌，今日天下怎地不太平？”老都管喝道：……第1—7段或直接或间接地描写了天气的“热”，但它们各不相同，试找出这些句子来，体会作者是如何用不同的语言写出天气的“热”的。这样写有什么作用？段落原文第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段酷热难行天气热了，行不得这般火似热的天气一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热四下里无半点云彩，其时那热不可当日色当午，那石头上热了，脚疼走不得端的热了走不得分析环境本身的特点：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②体现时间或情节的变化；③渲染氛围；④奠定感情基调。分析环境描写与情节的关系：①推动情节发展、为下文情节作铺垫、埋伏笔；②前后照应等。环境描写的作用这些表现天气“热”的描写，语言各不相同，描写角度也有差异，但都突出了天气的酷热。在文中，天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。天气酷热引出杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾，推动故事情节发展，有助于刻画人物性格。参考答案阅读第二部分，说一说这部分主要矛盾冲突是什么？杨志智押生辰纲杨志吴用晁盖、吴用智取生辰纲地利阅读第二部分，说说矛盾双方的“斗智斗勇”。天时人和天时“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”杨志一行人押送生辰纲正赶上酷热的季节，而晁盖、吴用等人却早已在黄泥冈等候，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊杨志等人的视线，使他们看不清松林的真实情况。地利杨志团体晁吴团体杨志一行人的内部矛盾已经激化，这就注定在松林中休息时无人再去理会杨志的打骂，内部的分裂给了晁盖等人可乘之机。晁盖等人表演精湛，配合默契，下药巧妙，使杨志等人在这一唱一和之中彻底放松警惕，喝下药酒，最终只能眼睁睁地看着生辰纲被劫走却动弹不得。人和阅读第10—12段，说说杨志和众好汉是如何斗智斗勇的。那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们倒着买一碗吃既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖，不卖！”问酒卖酒人白胜欲擒故纵，故意以不卖来调动众军汉的胃口，使杨志放松警惕。杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了，不卖了！”便道：“这酒里有蒙汗药在里头。”众军陪着笑说道：“大哥，直得便还言语。”那汉道：“不卖了，休缠!”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖，不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”买酒众好汉装作与卖酒人不相识，与普通客商一样与卖酒人讨价还价。只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。吃酒众好汉从枣车里取来椰瓢与枣子，当着杨志等人的面大解其馋，引诱杨志一行人。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！

戴头识脸的，也这般啰唣。”下药刘唐假装想占便宜饶酒吃，让杨志一行人相信酒中无药；吴用装作赶来舀酒吃，用瓢兜酒时趁机下药。文章最后一段属于哪种叙述方式？在整个故事发展中有何作用？我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。

补叙，交代智取生辰纲妙计的实施。叙述方式：运用补叙交代了吴用、晁盖等人的姓名和下药过程。作用：使整个故事的前面充满悬念，最后全盘端出，造成一种意外的效果，更吸引读者。状元贴士补叙

补叙，即用两三句话或一小段话对前边描述的人或事做一些补充交代，使过程更加清晰完整。其作用有：①对上文做补充交代，有助于更好地表达主题；②使文章结构完整，行文跌宕起伏，产生出人意料的效果。简要说说吴用等人是怎样一步步“智”取生辰纲的。探生辰纲消息，众人合议定计。预测必经之路，智取地定黄泥冈。利用酷热天气，久候以逸待劳。察知内部矛盾，分化瓦解敌方。智用合议计谋，协作完成智取。从课文中找出描写杨志的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些。杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条朴刀。老都管也打扮做个客人模样，两个虞候假装做跟的伴当。五七日后，人家渐少，杨志却要辰牌起身，申时便歇。撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来，喝一声道：“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！”智藏行踪智变时辰智察枣客精明能干、小心谨慎杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。急功近利、粗暴蛮横丢失生辰纲的原因：客观原因主观原因①梁中书的生辰纲，本质上就是搜刮民脂的不义之财。②去年的生辰纲就被劫走，至今查无下落，生辰纲被江湖人盯着打劫实属正常。③根据晁盖、吴用智取的经过，可以看出他们准备很充分，团队协作好。①过于相信依靠自己的武功即可打遍天下，没有亲自挑选精兵强将；②不做沟通，听取意见；③不讲策略，不善于团结，不善于借力于队伍中的关键人物都管和虞候；④不坚持行事原则，盲目从众结尾将吴用等人的行为称作“智取生辰纲”，反映了作者怎样的态度？本文故事大约发生在北宋徽宗宣和年间。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧激化，发生了一次轰轰烈烈的农民革命斗争。作者的写作背景是农民阶级和地主阶级的矛盾冲突十分剧烈，其写作反映了“官逼民反”的历史现象。“智取生辰纲”的说法表明作者对晁盖、吴用等人劫取蔡太师和梁中书的不义之财的行为是赞赏、肯定的。找出文中不理解的古白话词语，说说它们与现代汉语的不同。原文词语古义今义今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。取赶动词，拿，拿走如今正是尴尬去处。尴尬麻烦难堪这厮不直得便骂人。不直得动不动做某事没有意义都叹气吹嘘。吹嘘急促喘气夸张地宣扬或编造优点、长处深入探究通过对“智取生辰纲”这一故事起因、过程以及成败结果的分析，你从中获得了什么启发或有什么思考？

要处理好团队的内部关系。在生活中要学会和身边人和谐交流，以同理心尊重、理解对方，相互体谅。天外有天，人外有人。智多星吴用的计谋比青面兽杨志的计谋要高明。我们要明白“义”与“法”的辩证关系。在如今的法治社会中，我们除了要传承梁山英雄的正义之心，也要树立法治观念。结构梳理智取生辰纲杨志押送生辰纲（明线）好汉智取生辰纲（暗线）上路中计失纲定计施计劫纲小心谨慎足智多谋丢失生辰纲获取生辰纲斗智斗勇主旨归纳本文通过描写杨志与众军汉、虞候、老都管的矛盾，以及与晁盖等人斗智斗勇，最终生辰纲被劫的经过，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、粗暴蛮横、见识过人的性格特征，也表现了晁盖、吴用等人的智慧、胆识和团结协作的精神。本文考点回顾本文阅读考点重要修辞手法分析小说线索运用正、侧面结合的方法描写环境重要叙述方式补叙写作特色1.巧用矛盾冲突，刻画人物性格。文中有两种矛盾：①杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走与歇，不准喝