完整小学青年教师及骨干教师培养方案

完整)小学青年教师及骨干教师培养方案教师是学校最重要的资源，青年骨干教师是支撑学校可持续发展的生力军和主体力量，加强对他们的培养和管理是师资队伍建设的重要任务，对学校发展具有决定性的深远意义。为了更好地构建我校教师发展平台，紧紧围绕课程改革研究这一中心工作，使一批优秀的中青年教师成为一支理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛的新时代教师，以带动全校教师整体素质的迅速成长，结合本校实际，特制定本年度此方案。二、指导小组为了把青年教师及骨干教师的培养规划落到实处，学校成立青年及骨干教师培养领导小组。领导小组组长是，副组长是。成员由组成。三、青年教师培养方案提携青年教师，加大青年教师的培养工作，使得青年教师迅速适应教育教学工作，制定青年教师的培养方案。一）总体目标1．培养一支“自律至诚、敬业XXX、拼搏奉献”的青年教师部队；2．创造前提，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师部队，尽早成长为学校骨干教师。二）具体措施按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为教学年限三年的青年教师：XXX；第二组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。1．第一组青年教师的工作要求：教学年限三年的青年教师必须做到：2]超周备课，每单元备出两篇详案，及时写好“教学反思”；3]认真做好培优扶差工作；4]能熟练应用现代化手段进行教学，能自己做课件辅助教学；5]每学期要上好１节汇报课，写好一份满意的教学设计。6]认真做好期末的考试工作，教学成就向优秀教师接近并力图超出。7]积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每年至少写出1篇达到一定水平的教学漫笔或教科研论文；2．第二组青年教师的教学评比要求：教学年限三年以上，年岁在35周岁以下的青年教师，必须参加学校组织的教育教学评比工作。具体请求是：2]每学期要上一堂专业汇报课，同时要勇于承担对外的研讨课任务；3]备课要突出教学重点和难点，设计合理，每单元写一篇详案，作业布置有特色，对学生进行因材施教。4]每学期写一篇优秀的教育随笔或教学论文，要求切合教育、教学实际，观点鲜明，有一定的理论深度；5]教学工作结果明显，实绩凸起。三）学校措施2．外出研究、考查活动，优先斟酌青年教师，为青年教师提供一些特级教师和优秀教师的授课资料，帮助青年教师尽快把握课堂教学的各个环节；3．学校为教学年限不足三年的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师给予指导，进行一对一的帮扶活动；四、骨干教师培养方案一）工作目标：1．具有先进的教育教学理念，丰富的教育理论知识，系统掌握和正确理解课程标准，精通教材。2．具有丰富的教育教学实践经验，教育教学效果优秀。3．具有较强的教育科研能力。每学年至少有一篇论文获奖或在各类刊物、网站上揭晓。5．指导其他青年教师，对其举行业务指导，取得较好成效。6．能熟练使用计算机，会制作课件，进行信息技术与学科教学整合成果显著。博客网页争达优秀等级。7．任教学科教学结果较好，家长与社会反响好。８．必须取得大专以上学历。二）培养措施1．认真制订个人发展计划。2．每年攻读一至二部教育专著，撰写一篇读后感。3．组织开展多种形式的理论培训活动，每月召开一次骨干教师会议进行理论研究。4．学校优先安排培养对象外出研究、进修、调研和实践，为其成长提供舞台，