中考语文记叙文阅读理解句子含义

具体考点：

一、理解文章重要词语的含义二、赏析文中重要句子。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧八、评价文章的思想内容和作者的观点态

度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。第一页第二页，共37页。具体考点：

一、理解文章重要词语的含义二、赏析文中重要句子。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧八、评价文章的思想内容和作者的观点态

度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。第二页第三页，共37页。解题方法：形式包括句子的修辞、表达方式、句式运用几个方面。形式+表达效果（生动形象、突出等）+特点+情感第三页第四页，共37页。题型1：从修辞角度第四页第五页，共37页。修辞方法及作用

：

（2）拟人：

（3）夸张：

（4）排比：生动形象地写出……事物的……特点。将……人格化，生动形象地写出了……增强语势，强烈地表达了……之情。强调突出了……的特征。（1）比喻第五页第六页，共37页。（5）对偶：

（6）反复：

（7）设问：

（8）反问：

两两对称，句式整齐，音韵和谐。强烈抒情，突出强调了……，富有感染力。自问自答，引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。加强语气，强烈地表达了……之情。注：必须结合相关语句分析第六页第七页，共37页。

1、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。——《松堂游记》

本句运用了比喻和拟人的修辞手法，将月亮比喻成羞答答的姑娘，将月亮人格化，生动形象写出了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。表达了作者对月亮的喜爱之情。第七页第八页，共37页。（13岳阳）18题：请从修辞的角度，分析第⑦段画线句子有怎样的表达效果？（2分）

⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。中考链接：语句使用了比喻和拟人的修辞手法，把白蘑菇比作“小胖孩儿”，而用拟人手法说是像小孩一样“趴”在那里晒太阳，突出了白蘑菇的可爱，也表现作者对白蘑菇的喜爱之情。第八页第九页，共37页。16、根据要求赏析文中画线的两句话。（4分）（宿迁市2014年中考语文）（1）而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！（从修辞手法的角度）该句运用排比修辞，三个“隔着”的运用，把阻隔亲情的障碍展示出来，语气强烈，逐步升华，表达了母亲对家乡的无比思念。第九页第十页，共37页。

21、品读文中画线的句子，自选一个角度进行赏析。(盐城市2014年中考语文)

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

该句运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛

劳，充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。

第十页第十一页，共37页。总结：写景或物：通过……修辞,生动形象地突出景或物……的特点（情态、样子）表达了……情感。写人：通过……修辞，生动形象地突出人物……性格特征（心理、神态等）表达了……情感。第十一页第十二页，共37页。题型2：从表达方式第十二页第十三页，共37页。文章的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。第十三页第十四页，共37页。描写一般分为：环境描写人物描写第十四页第十五页，共37页。环境描写：1自然环境2社会环境第十五页第十六页，共37页。环境描写的作用一般有：

1、交待要素（暗示时间、地

点……）2、渲染气氛。3、烘托人物心情。4、推动情节发展。5、帮助塑造人物性格第十六页第十七页，共37页。解题步骤：①判定属于哪类环境描写（自然/社会环境）。②结合文章内容分析其作用（人物、气氛、世态、情感、故事情节等角度）。第十七页第十八页，共37页。

不料，儿子在一次给剧院装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。

整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。从描写角度赏析划横线的句子。第十八页第十九页，共37页。

通过“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，”这些环境描写，烘托了父亲在失去儿子后极度悲哀的心情。

整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。从描写角度赏析划横线的句子。第十九页第二十页，共37页。中考链接（14怀化）23题：第②段中画横线的句子属于什么描写？其作用是什么？

景物描写或环境描写，通过写梧桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我”买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。②我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。第二十页第二十一页，共37页。人物描写一般分为：外貌描写动作描写神态描写心理描写语言描写第二十一页第二十二页，共37页。1、请从描写的角度品评下列语句：

她戴着顶白色的遮阳帽，两只羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机，玩到开心处，一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡”起来，真是可爱。

运用外貌描写和神态描写，生动形象地写出了小姑娘的活泼可爱的性格，表达了作者对小姑娘由衷的喜爱之情。第二十二页第二十三页，共37页。

2、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。那架势，就像一只起飞的雄鹰。

动作描写，通过“撑、踮、爬、弯、蹲”等动词生动形象地写出了运动员遇事冷静，身手敏捷，很有比赛经验。第二十三页第二十四页，共37页。

3、这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要……我要我爸……求您了。”

少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……2014广东第二十四页第二十五页，共37页。“我要……我要我爸……求您了。”此句是语言描写，通过描绘少年结结巴巴、吞吞吐吐的语言,形象生动地写出他要求主人送画又难以启齿的情态，表达了他渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。第二十五页第二十六页，共37页。

4、长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……运用了心理描写的手法，写出了郎平虽然很想休息，但仍然坚持训练的坚韧不屈的性格。第二十六页第二十七页，共37页。基本题型3：从句式方面第二十七页第二十八页，共37页。1、句式分类：如骈句、短句、长短句、对偶句、感叹句、重复句、疑问句等等。第二十八页第二十九页，共37页。2、说清具体表达效果及作用。句式不同，表达的效果就不同。疑问句——吸引读者，制造悬念；感叹句——便于抒情，抒情强烈。重复句——反复强调，余韵悠长。长短句——灵活多变，富有表现力。答题模式：这是个

句，

，表达了……

第二十九页第三十页，共37页。1、品评下列语句的表达效果。凄风。苦雨。天昏。地暗。——《亲爱的爸爸妈妈》答案：四个短句。两字一顿，最大限度地发挥出表意功能。不仅描写了阴暗的天气，更是渲染了无限的悲哀。透露了作者内心中沉重的心情。第三十页第三十一页，共37页。2、请从语句的表达效果方面赏析文中画线的句子。

江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。——15年芜湖市中考题

这几句话句式骈散交替，整齐而又有变化，突出了屋瓦的功效。第三十一页第三十二页，共37页。小结：理解重点句子要注意1、联系上下文理解词句的含义。2、联系人物形象理解。3、结合作者的感情理解。4、联系文章的中心思想来理解。第三十二页第三十三页，共37页。完成练习第三十三页第三十四页，共37页