大班下学期游戏活动《贴药膏》案例与反思_第1页
大班下学期游戏活动《贴药膏》案例与反思_第2页
大班下学期游戏活动《贴药膏》案例与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班下学期游戏活动《贴药膏》案例与反思游戏案例：贴药膏游戏目的：通过游戏让孩子们学会如何正确使用药膏，培养孩子的团队合作能力和动手能力。游戏规则：1.将孩子分成小组，每组不超过6人。2.每组准备一张大纸板作为地图，地图上标有不同的图案和颜色的点，代表不同的药膏。3.每组选出一名队员，作为“患者”，其他队员作为“医生”。患者闭上眼睛，医生给患者指示如何在地图上找到特定的药膏。4.当医生给出指示时，患者需要打开眼睛并在规定时间内找到正确的药膏，并贴在自己身上相应的位置上。5.如果患者找到了正确的药膏并贴在正确的位置上，该组得到相应的分数。6.如果患者贴错了药膏或贴在错误的位置上，该组扣除相应的分数。7.游戏结束时，分数最高的组获胜。游戏反思：这个游戏能够让孩子们通过实际操作的方式学习如何正确使用药膏，培养孩子的团队合作能力和动手能力。然而，在游戏过程中也存在一些问题和需要改进的地方。首先，游戏规则过于简单，可能会导致孩子们对游戏缺乏兴趣和参与度不高。为了提高游戏的趣味性和挑战性，可以在游戏中增加一些障碍物或限制条件，让孩子们需要更多的思考和合作才能完成任务。其次，在游戏中只有一名队员扮演“患者”，其他队员扮演“医生”，这样可能会使孩子们的参与度不够高，希望能增加每个角色的任务和责任，让每个队员都能积极参与到游戏中来。另外，游戏中的奖励机制可以更加细化，不仅仅只是根据结果给予分数，还可以根据每组队员的表现和合作程度给予相应的奖励，从而激励孩子们更加积极地参与游戏。最后，游戏规则和游戏目的之间的关联性可以进一步加强。除了教孩子们如何使用药膏外，还可以通过游戏中的任务和障碍，让孩子们学习如何在紧张的情况下保持冷静和处理复杂情况的能力。这样能够更好地培养孩子们的应变能力和解决问题的能力。总的来说，通过游戏《贴药膏》，可以让孩子们通过实际操作来学习如何正确使用药膏，并培养团队合作能力和动手能力。但是在游戏规则和设计上还有

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论