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文档简介
第五章5.4.2正弦函数、余弦函数的性质第二课时
单调性与最值学习目标思维导图1.掌握y=sinx,y=cosx的最大值与最小值,并会求简单三角函数的值域和最值.(数学运算)2.掌握y=sinx,y=cosx的单调性,并能利用单调性比较大小.(数学运算)3.会求函数y=Asinx(ωx+φ)及y=Acosx(ωx+φ)的单调区间.(逻辑推理)换元法复习回顾正弦函数、余弦函数的周期性与奇偶性探究新知
↗0↗↗↗-1↗0↗1↘0↘-1
正弦函数的最值
知识梳理正弦函数余弦函数图像单调性在
(k∈Z)上单调递增,在
(k∈Z)上单调递减在
(k∈Z)上单调递增,在
(k∈Z)上单调递减x=
(k∈Z)时,ymax=1;x=
(k∈Z)时,ymin=-1最值x=
(k∈Z)时,ymax=1;x=
(k∈Z)时,ymin=-1对称性对称中心为.对称轴为
.对称中心为.对称轴为.
请同学们课后类比正弦函数性质的探究过程,进行对余弦函数性质的探究并完成表格。知识梳理正弦函数余弦函数图像单调性在
(k∈Z)上单调递增,在
(k∈Z)上单调递减在
(k∈Z)上单调递增,在
(k∈Z)上单调递减x=
(k∈Z)时,ymax=1;x=
(k∈Z)时,ymin=-1最值x=
(k∈Z)时,ymax=1;x=
(k∈Z)时,ymin=-1对称性对称中心为.对称轴为
.对称中心为.对称轴为.
[2kπ-π,2kπ][2kπ,2kπ+π]2kπ2kπ+π
说明:对单调区间的理解(1)k取Z内的每一个值,都对应着一个单调递增区间及单调递减区间,这些区间是断开的.(2)正弦函数在每个闭区间
(k∈Z)上是增函数,并不是在整个定义域上是增函数,同样的,余弦函数在每个闭区间[2kπ,2kπ+π](k∈Z)上是减函数,并不是在整个定义域上是减函数.(3)正弦函数或余弦函数取最值时,对应着图象的最高点或最低点.学以致用题型一:求三角函数的单调区间分析(1)可采用整体换元法并结合正弦函数、余弦函数的单调区间求解;(2)可先将自变量x的系数转化为正数再求单调区间.
反思感悟求形如y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)的函数的单调区间,要先把ω化为正数:①当A>0时,把ωx+φ整体放入y=sinx或y=cosx的单调递增区间内,求得的x的范围即函数的单调递增区间;放入y=sinx或y=cosx的单调递减区间内,可求得函数的单调递减区间.②当A<0时,把ωx+φ整体放入y=sinx或y=cosx的单调递增区间内,求得的x的范围即函数的单调递减区间;放入y=sinx或y=cosx的单调递减区间内,可求得函数的单调递增区间.单调区间的求解技巧反思感悟单调区间的求解技巧提醒:求函数y=Asin(ωx+φ)的单调区间时,把ωx+φ看作一个整体,借助y=sinx的单调区间来解决.当A<0或ω<0时,要注意原函数的单调性与y=sinx的单调性的关系.学以致用题型二:单调性在三角函数中的应用角度1
利用单调性比较三角函数值的大小例2.比较下列各组数的大小:(1)sin220°与sin230°;学以致用角度2
已知三角函数的单调情况求参数问题
√反思感悟(1)通常利用诱导公式化为锐角三角函数值;(2)不同名的函数化为同名函数;(3)自变量不在同一单调区间化至同一单调区间.比较三角函数值大小的方法学以致用题型三:函数的最大(小)值及值域问题例4.求下列函数的值域:(2)y=cos2x-4cosx+5.解(2)y=cos2x-4cosx+5,令t=cosx,则-1≤t≤1.y=t2-4t+5=(t-2)2+1,当t=-1,函数取得最大值10;t=1时,函数取得最小值2,所以函数的值域为[2,10].反思感悟求三角函数值域的常用方法(1)求解形如y=asinx+b(或y=acosx+b)的函数的最值或值域问题时,利用正、余弦函数的有界性(-1≤sinx≤1,-1≤cosx≤1)求解.求三角函数取最值时相应自变量x的集合时,要注意考虑三角函数的周期性.(2)求解形如y=asin2x+bsinx+c(或y=acos2x+bcosx+c),x∈D的函数的值域或最值时,通过换元,令t=sinx(或cosx),将原函数转化为关于t的二次函数,利用配方法求值域或最值即可.求解过程中要注意t=sinx(或cosx)的有界性.素养养成三
角
函
数
对
称
性
的
应
用答案
(1)B
(2)A方法技巧小试牛刀1.求下列函数的单调区间(1)y=cos2x;2.比较下列各组数的大小(2)sin194°与cos160°.1.(1)由2kπ-π≤2x≤2kπ(k∈Z),(2)sin194°=sin(180°+14°)=-sin14°,cos160°=cos(180°-20°)=-cos20°=-sin70°.∵0°
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