交际中的语言运用(安岳中学高级语文组)

“不该走的怎么走了呢？”“我又没说他们俩！”“该来的怎么还没有来？”谢谢！交际中的语言应学习目标准确理解称谓语了解禁忌语

学会使用委婉语

称谓语“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”生活中常见的谦称和敬称有哪些？2非亲属称谓长三辈：曾祖父、曾祖母长二辈：爷爷、奶奶、外公、外婆长一辈：爸爸、妈妈、舅舅、大伯、二叔、姑姑、姨妈职衔：主席、经理职业：老师、医生年龄：老王、小张、1、亲属称谓平辈：姐、哥、弟、妹、丈夫

（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。）小明：这是令尊。老师：哦，原来是家父。你好。父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。小明：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。老师：哪里，哪里，还是您家小儿自己努力的结果啊。3、谦称与敬称称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君称自己的母亲:家母、家慈称自己的妹、弟:舍妹、舍弟称自己的儿女：犬子、小女称自己家庭：寒舍、舍下称别人的父亲：令尊称别人的母亲：令堂称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的儿女：令郎、令嫒、千金称别人家庭：华居、尊府家大舍小令外人对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆家大、舍小、令外人自己亲属中的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等。亲属中比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。称对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。生活当中的

谦敬语初次见面说“

”，好久未见说“

”，请人批评说“

”，求人原谅说“

”，央人帮忙说“

”，向人祝贺说“

”，麻烦别人说“

”，请人赴约说“

”，求人解答用“

”，请人指点用“

”，托人办事用“

”，赞人见解用“

”，看望别人用“

”，客人来到用“

”，陪伴朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，请人勿送用“

”，请改文章说“

”，归还原物用“

”，送礼给人说“

”，老人年龄称“

”，问人姓名说“

”，希望照顾说“”称人住处是“

”，称己住处为“

”，送人照片说“

”，欢迎购买说“

”。久仰

久违

指教

包涵劳驾恭喜打扰

赏光

请问

赐教拜托

高见

拜访

光临

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉还

笑纳

高寿

贵姓华居

寒舍

关照

惠存惠顾

考考你请用谦敬语改写画线句，注意语境：感谢对方

帮助

，不遗余力竭诚服务足下今年何处做事，我只是在工作你很有名气，承蒙厚爱没有名声先生果然名不虚传，实际不是这样的来到我家十分高兴，慕名而来叨扰见谅我的作品你来修改

，能够见到你的作品很高兴你学生今年多大了，我儿子比他大几岁我先来说几句

，大家不要笑话我下面请你们来谈谈吧

，洗耳恭听受益匪浅

考考你诵读识记：感谢对方鼎力相助，不遗余力竭诚服务足下今年何处高就，鄙人只是混碗饭吃先生大名如雷贯耳，承蒙厚爱浪得虚名先生果然名不虚传，实属过奖惭愧惭愧光临寒舍蓬荜生辉，慕名而来叨扰见谅奉上拙作敬请斧正，拜读大作三生有幸敢问高徒贵庚几何，敝人犬子虚长几岁愚见只求抛砖引玉，才疏学浅贻笑大方敬请专家不吝赐教，洗耳恭听受益匪浅禁忌语什么是禁忌语

自古以来，人们在语言交际的过程中，或自觉或不自觉地遵循着一个不成文的交际原则，即交际双方必须清楚那些话题该谈、那些话题不该谈，那些词语可用、那些词语不可用。我们把那些在交际中常被回避的话题和词语分别称为禁忌话题和禁忌词语统称为禁忌语。日常交谈中需要避讳的内容一般有：1.生理上的缺陷。诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或者对方不够开朗大都，说话时对上述种种都应当避开，不得已时采取间接表达方式。2、家庭不幸像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，子女品行不端，晚年膝下无子，身有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。3、个人在为人处世方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。4、特定的风俗习惯回族人忌食猪肉，当然不喜欢人家说猪。西方人一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。不少农村忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。不知道这些，就会在无意中惹人不高兴。（1）生老病死的禁忌语（避讳说“死”，西方人忌讳称别人“老”，连“养老院”都叫疗养院）（2）节庆日的禁忌语（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”“病”）（3）职业的禁忌语（渔民忌“翻”、戏班子忌“散”、商人忌“干”“蚀”、和尚忌“秃”、秃子忌“光”，“电”、“灯”、“亮”、“寸草不生”、“一毛不拔”等等）（4）隐私的禁忌语（家庭情况、年龄、收入、情感生活）面对禁忌该怎么办？

1、改换说法，需找替代对跛子，要说“你腿不方便，请先走！”对聋子，说就讲“你耳背，请往前坐！”老张长得胖，这是生得“富态”“身体好”“长得壮实”老李长得瘦，这是长得“精干”“干练”上厕所，要说“去洗手间”“方便”“更衣”

2、注意对象，看人说话

化学老师买五斤肉被少了五两秤,很气愤,于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?”

语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是……”

结果：杀猪匠操起了刀……

3、入境问俗，入乡随俗四川方言中“舌”与“折”、“蚀”同音四川饭店肉铺做生意的人，图吉利，把猪舌，牛舌称为“猪招财”“牛招财”南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物，“伞”和“散”是同音，太不吉利，送不得也说不得上海人看望病人忌带苹果，因为上海话“苹果”和“病故”一个念法4、注意环境看清场合下列标语合适吗？？1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。2、考场门口：失败乃成功之母。3、澡堂门口：谢绝参观。4、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。5、医院病房：宾至如归。6、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

委婉语讳饰（婉曲）

以婉约的言词拐弯抹角地指称某一事物或现象的语言形式。1、委婉地指称某种事物；2、减少话语对听话人的刺激；3、表达说话人对某人、某事的评价与态度；4、客气地向听话人提出某个要求。总之，对失意人不说得意话对得意人不说打击话对有礼之人文雅说话对蛮横之人据理力争对有缺陷人不说忌讳话对长者不大模大样说话办丧事不说丧气话笑话场合庄重慎重说话事关重大三思说话气氛凝重最好少说话

实战演练

1、下列句子中，礼貌用语使用得体的是（）A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。C、明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。D、令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。2、选出语言得体的一项（）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的3.下列语言运用得体的一项是（）A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。C.老先生说得有道理，领教领教!D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。1、D

2、D（A"笑纳"是敬称；B"绵薄之力"是谦称；C"光临"的敬称，都不得体。）3、C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。）4、小海参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得很，还需要努力。”①张伯伯说话所强调的意思是：

②小海理解的意思是：③如果你是小海，得体的回答应该是：

5、穆天宇给余爷爷留一张便条，请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）

余爷爷：

惊悉阁下病了，令尊特让我登门造访，未曾谋面。现馈赠鲜花一把，请查收，祝早日康复，寿比南山！

小宇

6月7日

6、一名学生到书店买《读者》，下面是他和售货员的对话学生：请问有没有最新出版的《读者》？售货员：卖完了。（1）学生：城里哪家书店可能还有？售货员：不知道！（2）学生：请问什么时候到货？售货员：不知道！（3）

售货员的三次回答让这位学生很扫兴。请你为售货员设计三句回答，使学生感到亲切、满足，但不能改变原意。1、不好意思，进的这批书刚卖完，您早点来就好了2、对不起，这我说不准，不过我可以帮您联系一下3、目前还没有消息，您如果愿意留下电话号码的话，书一到我就通知您。7、著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：现场观众立即报以热烈掌声。“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！

”机智！8、（

08山东卷）根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“

。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。9、改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。示例：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。

改：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

①（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

改写为：