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文档简介

统编六下口语交际《即兴发言》教学设计教学目标：1.能借助教材了解什么是“即兴发言”，知道需要做“即兴发言”5个场景。2.学习打腹稿，并能选择合适的方式进行“即兴发言”，借助语调、手势等恰当地表达自己的想法。3.能联系生活实际，感受即兴发言的快乐。二、教学重、难点重点：学习打腹稿，并能选择合适的方式进行“即兴发言”，借助语调、手势等恰当地表达自己的想法。难点：能联系生活实际，感受即兴发言的快乐。教学重点：1.能借助教材了解什么是“即兴发言”，知道需要做“即兴发言”5个场景。2.学习打腹稿，并能选择合适的方式进行“即兴发言”，借助语调、手势等恰当地表达自己的想法。教学难点：能联系生活实际，感受即兴发言的快乐。教学过程：板块一创设情境了解“即兴发言”1.创设情境，聊风俗。2.借助教材，了解即兴发言（1）出示教材（2）提炼关键词。预设：快速组织语言临场发挥3.了解需要即兴发言的场合。4.生活中还有哪些场景也需要即兴发言？板块二模拟情境学习“即兴发言”1.选择情境，尝试即兴发言（1）了解即兴发言方法预设板书：打腹稿条理清晰重点突出语气自然态度大方（2）尝试即兴发言我们试一试，小组选择一个场景，组长说话题，其他同学轮流发言，再推荐代表展示，看看哪一组的发言能做到条理清晰，重点突出。​2.选择情境，再次即兴发言（1）我们听听这位同学的即兴发言。（2）从他的发言中，你学到了什么？预设：条理清晰重点突出语气自然态度大方（3）了解如何做到突出重点。预设：根据场合、对象凸显重点3.学到了这么多，咱们再选个场景，稍作准备即兴发言。​4.再次展示即兴发言，交流评价。板块三创设情境尝试“即兴发言”1.看来，同学们都学会即兴发言的方法了，现在咱们来挑战下？​2.交流展示。3.评价提升。板块四回顾课堂，即兴总结学习1.你们的发言越来越精彩，现在，能否对这节课的学习作个总结呢？2.随机出示：确定内容打腹稿：条理清晰排顺序，注意场合显重点。语气自然要大方！3.出示：周总理外加发言视频4.总结提升：同学们，即

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