高考作文写作指导：教养的芬芳-细微之处见风度

高考作文写作指导：教养的芬芳——细微之处见风度

写作要求：

阅读下面的材料，根据要求写作。教养即文化和品德的修养。有人认为教养“事小”，总是闪现在细微处:也有人认为教养“事大”，彰显着风度与气质。要求:自选角度，确定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭不少于800字。写作分析：

一、考题分析：考题要求对教养进行探讨，强调文化和品德的修养。其中，有人认为教养在于“事小”，体现在细微处；另有人认为教养在于“事大”，表现为风度与气质。这意味着我们需要从多个角度审视教养的内涵，既要关注平凡处的表现，又要关注更高层次的风度与气质。在文章中，可以通过丰富的例证、比喻和论证来展开对这一主题的深入讨论。二、审题立意：从审题来看，我们可以采取开阔的视角，探讨教养的全面性。首先，可以通过挖掘“事小”方面的教养，如待人接物的微小细节，展现文化和品德的修养。其次，可以从“事大”方面入手，强调教养在大处的彰显，包括处事风度、人际关系的处理以及品质的提升。这样的立意能够使文章更加全面，不仅满足“事小”与“事大”两个层面的论述需求，也有利于深入挖掘教养的内涵。三、构思要点：事小：细微之处显教养待人接物的微小细节，如微笑、礼貌、关心在生活中的小事中体现文化修养，如言谈举止、风度翩翩事大：风度与气质的彰显如何处理重大事件，展现出高尚的品格风度翩翩，从容不迫的处事态度，彰显内在修养人际关系的处理，体现出高度的文化涵养对比与协调：事小与事大的关系强调事小对事大的积累和支撑论证事大通过事小的表现更能体现深厚的文化修养个人案例或引用名人事例通过个人或名人的事例来具体说明“事小”与“事大”的关系深度分析案例中教养的体现，以及如何影响个人形象和社会关系四、补充说明：文章结构要清晰，分段合理，每个要点的展开要有条理。可以运用修辞手法，如比喻、排比、对比等，提升文章表达的深度和广度。注意语言的得体与精准，通过精炼的文字表达深刻的思想。可以适当引用相关的哲学、文学、历史等方面的知识，丰富文章内涵。最后，可以通过总结或展望，强调教养在塑造个体与社会形象中的重要性。五、范文欣赏教养的芬芳——细微之处见风度“教养”，一个看似简单却内涵丰富的词汇，它如同深藏于矿石中的宝石，需要我们细心地磨砺和雕琢。有人认为，教养是一种细微的品质，它如同一颗颗珍珠，散落在生活的角落，虽小却光华璀璨；也有人认为，教养是一种宏大的风度，它如同山川般壮丽，彰显着人的精神风貌和内在气质。教养，是人生中的一盏明灯，它照亮了我们前行的道路。正如一位哲人所说：“人的价值，在于他个人的教养。”教养不仅是我们个人的品质，更是我们社会交往的通行证。在人际交往中，一个有教养的人总是能赢得他人的尊重和信任。正如一朵芬芳的玫瑰，它的香气能吸引蝴蝶，而它的刺则能保护自己。教养是一种内在的美，它如同清泉般纯净。一个有教养的人，他的话语温暖而真诚，他的举止文雅而得体。他懂得尊重他人，善于倾听他人的声音；他懂得感恩，知道回报他人的付出。这样的人，如同春天里的一朵桃花，虽不言不语，却能让人感受到生命的美好。教养是一种风度，它如同大树般挺拔。一个有教养的人，他的行为举止总是那么得体大方。他能在宴会上落落大方地与众人交谈；他能在公共场合保持安静和谦逊；他能在困难面前坚韧不拔。这样的人，如同高山般巍峨耸立，让人敬仰。教养是一种力量，它如同河流般源源不断。一个有教养的人，他的内心总是充满着力量。他能从容面对生活中的挫折和困难；他能积极面对生活中的挑战和机遇；他能勇敢地追求自己的理想和目标。这样的人，如同大海般深邃广阔，让人感到无比的震撼和钦佩。然而，教养并非天生而来，它需要我们在生活中不断地修炼和提升。我们要学会尊重他人，懂得感恩和回报；我们要学会宽容和理解，懂得欣赏和接纳；我们要学会坚韧和不屈，懂得追求和拼搏。只有这样，我们才能真正成为一个有教养的人，让我们的生命之花绽放出更加绚丽的光彩。最后，让我们共同铭记：教养的芬芳在于细微之处见风度。让我们用心去感受生活中的美好，用行动去践行人生的价值。让我们的内心充满阳光和温暖，让我们的行为成为他人的榜样和启示。正