《婴幼儿家庭教养指导》试卷及答案 共2套

《婴幼儿家庭教养指导》试卷4班级：___________姓名：__________座号：______评分：__________判断题（每题2分，共20分）1.情绪情感能唤起和组织人类认识和行为活动，是婴幼儿家庭教养中的一个重要的任务。（）2.骨骼肌肉系统发育较快，动作发展遵循从上到下、从头部到躯干再到四肢的规律。（）3.美国心理学家马斯洛认为自我实现的需要是人的最基本的需要。（）4.皮亚杰将儿童心理的认知发展分为四个阶段，其中2-7岁的儿童属于感知运动阶段。（）5.当前学界对于孤独症的成因已经形成定论。（）6.婴幼儿家庭教养应坚持理性施爱与要求适度相结合的原则。（）7.胎龄不足38周或出生时体重不足2.5千克的新生儿可能会因发育不足而导致智力障碍。（）8.非独生子女家庭是指一对夫妇拥有两个及两个以上孩子的家庭。（）9.孤独症的核心特征包括社会交往障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。（）10.特殊儿童是指在心智特质、感觉能力、神经动作或生理特质、社会行为和沟通能力方面，偏离一般或常态的儿童，或指具有多重障碍的儿童。（）二、单选题（每题2分，共20分）1.为婴幼儿创造一个良好的家庭环境，主要是指（）。A.把房间装修得豪华、漂亮B.舍得为婴幼儿投资，满足婴幼儿多方面的要求C.营造安全、民主、轻松的家庭氛围D.父母努力提高家庭的收入2.13个月左右的幼儿一日可安排4～5次就餐，需要贯彻的原则是（）。A.多食少餐B.多食多餐C.少食少餐D.少食多餐3.1～2岁幼儿的额叶发育尚不充分，仍以（）为主。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.无意后注意4.皮亚杰将儿童心理的认知发展分为四个阶段，其中2-7岁的儿童属于（）前运算阶段。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段5.美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有五种，其中（）是最高层次的需要。A.尊重的需要B.生理的需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要6.分离焦虑是一种具有普遍性的心理现象，一般来说6～8个月开始出现，到（）个月时达到顶峰。A.12B.15C.18D.227.（）是幼儿生活自理能力初步形成的关键期A.10～12月B.1～2岁C.2～4岁D.0～3岁8.（）是指当新生儿面颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作。A.摩罗反射B.吸吮反射C.觅食反射D.足握反射9.下列选项中不属于婴幼儿家庭教养个别指导的是（）。A.网络聊天B.亲子活动C.来园接待D.家庭访问10.在各种感觉中，（）发展得最早。A.视觉B.味觉C.嗅觉D.触觉三、多选题（每题3分，共30分）1.婴幼儿家庭教养的任务包括（）。A.健康教养任务B.认知教养任务C.情绪情感和社会性教养任务D.审美教养任务2.0～3岁特殊儿童家庭教养存在（）的问题。A.教育观念落后B.过度焦虑与反思C.缺乏耐心与信心D.过分溺爱3.婴幼儿家庭教养指导的内容包括（）。A.理论知识B.教育观念C.教育评估D.教育方法4.19～24个月幼儿家庭教养指导的内容主要是（）。A.艺术能力的培养B.生活自理能力的培养C.运动能力培养D.感知觉能力培养5.集体指导是根据家长共同的问题和需要，由指导者组织家长集体参加的指导形式，包括以下（）等形式。A.家长会B.家庭教养专题讲座C.亲子活动D.网络指导6.婴幼儿家庭审美教养的主要任务包括（）。A.引导婴幼儿感受美B.启发婴幼儿表现美C.励婴幼儿创造美D.塑造婴幼儿美的心灵7.智力障碍的成因主要有（）。A.遗传因素B.胎儿期感染和中毒C.生产因素D.文化因素8.下列选项中属于新生儿无条件反射动作的是（）。A.摩罗反射B.觅食反射C.踏步反射D.足握反射9.孤独症儿童的核心特征包括（）。A.视力不佳B.社会交往障碍C.兴趣狭窄D.重复刻板行为10.一般来说，跟家长分开后的幼儿产生分离焦虑分为（）阶段。A.反抗B.失望C.超脱D.顺从四、案例分析（每题15分，共30分）案例一：因为父母工作忙，琪琪一直被寄养在姥姥姥爷家，爸爸妈妈每个月回家陪孩子几天。琪琪9个月了，还不会爬，原来姥姥几乎没让琪琪爬过，觉得在地上爬来爬去太脏了。琪琪妈妈对此十分担心，害怕宝宝不会爬会给其身体发育造成不良影响。问题：1.7～12月婴儿的动作发育特征是什么？2.7～12月婴儿的生活习惯教养重点是什么？案例二：不知不觉中，我们已被互联网包围，生活方式也已经悄然发生了改变。与此同时，家庭教养也正在经历新的变革。婴儿从出生开始就生活在网络世界里，这让家庭教养面临新的挑战。问题：1.“互联网+”对婴幼儿家庭教养具有哪些优势？2.“互联网+”对婴幼儿家庭教养提出了哪些挑战？参考答案：一、判断题（每题2分，共20分）12345678910√√×××√√√√√二、单选题（每题2分，共20分）12345678910CDBCDBCCBD三、多选题（每题3分，共30分）12345678910ABCDACDABDBCDABCDABCDABCABCDBCDABC四、案例分析（共30分）仅供参考：案例分析一1.(1)大肌肉动作发展，婴儿9个月左右时，已经具备了爬的生理条件和能力；婴儿在10～11月左右开始扶着站立，这是他们开始学习走路的第一阶段；12个月时，蹲是重要动作，可锻炼婴儿腿部肌肉的力量。（3分）(2)手部动作的发展，个月以后婴儿手的动作有了进一步的发展。此时，婴儿不单是简单地抓握物体，而更多地将注意力放到手中的物体上。他们将各种东西乱敲、乱扔、乱撕，能够同时抓握两三个物体并玩耍，两只手能够协调动作，双手同时抓握，还可以毫不费劲地把一只手里的东西传递到另一只手中。到了1岁，婴儿的手已经能熟练摆弄物体，手也成了他们与周围事物发生关系以及认识周围事物的工具。（3分）2.（1）饮食习惯，一般6～7个月的婴儿开始学会独立的坐姿，8～9个月时才能坐得很稳。宝宝能独坐后，就可以开始坐进宝宝餐椅里进食，培养其独立进食的习惯。从婴儿出生开始，就要有意识地保持婴儿口腔卫生，清洁舌苔和牙齿。婴儿长牙前在吃、喝后可喝几口白开水吞下漱口，长牙后开始被动刷牙。（3分）（2）生活制度，养成固定的大小便、盥洗、睡眠和活动的生活制度，能够有效促进婴儿的健康成长。逐步培养婴儿每天规律排便的习惯。有意识地训练婴儿穿脱、盥洗配合动作。（3分）（3）安全防范，7～12个月的婴儿学会了爬、站、蹲，还能扶着东西行走，活动范围大大扩展，家长要注意环境中的安全防范。（3分）案例分析二1.（1）学习的便利性与快捷性；（2）内容的丰富性与生动性；（3）时间与经济成本的节省化；（4）资源的共享性与平等化。（7分）2.（1）亲子与家庭关系的疏远，互联网进入家庭生活后，家长和婴幼儿对“互联网+”平台的使用时间与频率增加，在一定程度上减少了家庭成员人际沟通，不利于亲子关系的维系；（2）网络育儿内容良莠不齐，网上各类婴幼儿家庭教养信息良莠不齐，普通家长难以辨别好坏。由于信息处理能力的限制，家长容易迷失在信息海洋中，浪费宝贵的时间，在提高婴幼儿家庭教养的质量上事倍功半、徒劳无获；（3）家庭间“数字鸿沟”的扩大，互联网时代，对素质的要求是全面的、综合的。部分婴幼儿家长由于缺乏知识和经济实力，无法为孩子提供更好的网络知识教养，这就导致孩子之间的教养差距越来越大。（8分）《婴幼儿家庭教养指导》试卷5班级：___________姓名：__________座号：______评分：__________判断题（每题2分，共20分）1.幼儿教育要遵循以游戏为主要途径的原则。（）2.就幼儿教育而言,通过幼儿教育机构的保育和教育活动,孩子们得到了很好的照料,并获得较多的知识和经验。（）3.家庭教育是整个教育工程的基础和起点。（）4.儿童刚生下来已经具有思维了。（）5.婴儿早期视觉定位优于听觉定位。（）6.1个月婴幼儿的颜色感知能力已接近成人。（）7.评价婴幼儿认知发展的方法主要是观察评价法。（）8.3岁前的幼儿以有意注意为主。（）婴儿对方位的辨别晚于对方位词的掌握。（）10.直觉行动思维是最低水平的思维形式。（）单选题（每题2分，共20分）1.制作玩教具时，照护者要注意将社会性发展的知识融入其中，这体现了（）原则。A.安全便捷性B.适宜性C.幼儿审美D.教育性E.可持续性性2.母婴依恋发展过程中目标调整的伙伴关系阶段是指（）。A.0～3个月B.3～6个月C.6～12个月D.1～2岁E.2岁以后3.幼儿跌伤后，如果皮肤未破，伤处肿痛，颜色发青，可马上进行（）A.冷敷B.热敷C.按摩D.消毒E.冷热敷4.以下儿童乘坐私家车的做法正确的是（）A.让儿童独自坐在副驾驶座上B.给儿童使用安全座椅并用安全带固定在副驾驶座上C.大人抱着孩子坐在后排座椅上D.给儿童使用安全座椅并用安全带固定在驾驶座后排座椅上E.可以短时间把幼儿独自留在车内5.过年开车带着孩子走访亲友，孩子应该坐在哪里（）A.宽敞的副驾驶B.儿童安全座椅C.妈妈抱着D.后座E.后备箱6.为了稳定新入托幼机构婴幼儿的情绪,我们应该致力于改善服务质量,包括改善设备、（）,合理安排婴幼儿的生活,提高保教素质等方面。A.较多的拥抱婴幼儿B.改善保教方式C.制定一日生活常规D.幼儿情绪冲动时冷处理E.提高保教质量7.幼儿教育对个人和社会发展的效果具有迟效性特点,要等到幼儿长大成人、（）以后才会充分实现。A.中学学习B.岗位实习C.结婚生子D.小学学习E.参与社会活动8.照护者的指导方式有直接指导和（）两种方式。A.间接指导B.语言指导C.材料支持D.介入指导E.角色指导9.托育机构的核心任务是（）A.维护和增进婴幼儿健康B.养成良好、规律的生活习惯C.开展早期教育D.发展婴幼儿智能E.为幼儿园学习奠定基础10.（单选题）照护者与幼儿围绕一个话题进行自由发表与交流想法，这是（）教学方法。A.讲解与讲述法B.谈话法C.示范法D.观察法E.情境讨论法多选题（每题3分，共30分）1.幼儿语言分为：（）A.听觉语言B.视觉语言C.运动语言D.书写语言2.幼儿语言学习与发展的核心经验（）A.倾听与理解B.表达与交流C.阅读与欣赏D.写作与创作3.幼儿语言学习与发展的核心经验（）A.倾听与理解B.表达与交流C.阅读与欣赏D.写作与创作4.（）是记忆的基本环节。A.注意B.识记C.保持D.再认E.再现5.3岁前婴儿能掌握一些简单的几何图形，如（）A.圆形B.三角形C.方形D.椭圆形E.六边形6.影响家庭环境质量的因素（）。A.安全和健康B.实光线和色彩C.比例D.噪声E.秩序7.亲子活动的准备包括（）A.老师的教案B.幼儿的经验C.家长的经验D.活动物品E.应急预案8.环境质量评估主要包括（）。A.幼儿机构环境安全B.活动区域环境评估C.教室布局环境评估D.教学质量环境评估E.幼儿健康状况质量评估9.属于教室布局环境评估的内容的是（）。A.区域内是否有良好的隔断B.区域是否有按照动静进行分组C.区域内是否透明，以便成人和幼儿观察各个空间D.区域目标是否清晰E.环境中无有毒植物。10.适宜性家庭环境对幼儿的影响（）。A.动作发展B.智力发展C.创造潜能的开发D.人际交往能力E.情感发展四、案例分析（每题15分，共30分）案例一：妈妈抱着3个月大的柠柠,用手轻轻地抚摸他的背部,身体轻轻晃动。在妈妈的怀抱里,柠柠表情舒缓,脸上带着微笑。过了一会儿,妈妈轻轻地把柠柠放回床铺,柠柠的脸部紧皱起来,脸色变红,开始放声大哭,妈妈只好又将柠柠抱起,他的哭声逐渐减弱。请分析这种行为出现的原因是什么？案例二：1岁半的贝贝和爷爷奶奶外出散步时,看到琪琪手里拿着一个遥控玩具车,贝贝很快就被遥控玩具车所吸引。她先是站在边上看琪琪是如何操作的,随后又伸手要拿遥控器,琪琪迅速把遥控器藏到了背后,