2年政治试卷评析及其对明年备考的启示(文字版)

2021年高考政治试题评析及其对明年备考的启示

华南师大政治与行政学院何亮副教理课件一、试卷设计合理，稳中有变，变中求新。今年试卷结构有一定的调整:经济28分,不变;哲学29分,比去年少3分,政治24分,比去年多1分，文化由去年的17分增加到19分。稳定是主要的，但也有调整或创新之处。整理课件`为了十八大的胜利召开，有关领导指示：试题必须稳定，不要引起不必要的社会波动。稳定压倒一切。因此，今年政治试题的风格比较平实、朴素、四平八稳，几乎没有陌生的情景与素材，比平时的测试题没有太大差异。整理课件调整或创新之处其一是表现在命题素材上，如25题的“泡泡图〞的出现，显得新颖别致。其二是在综合题的模块组合方面，以往是36题是政治与经济的综合，37题是文化与哲学的组合，今年那么一反常态，36题是经济与哲学的组合，37题是政治与文化的组合，这就带来题分构成的大变化。去年36题27分，37题25分；今年的36题为29分，37题为23分，两个题目的题分差异较大，不如往年的均衡。整理课件`这是由材料所决定的。任何两个模块都可以组合,不能形成思维定势或固定模式。第三，漫画题的问法也与众不同，与传统的问法也不一样。我看也无所谓新或旧。总之，亮点并不多，比较平庸。整理课件二、试题的特点〔一〕试题不回避热点，反映时代的最强音。如“邓小平南方谈话20周年〞纪念，“文化建设〞，“雷锋精神〞，“社会管理创新〞，“乔布斯〞等素材的入题，彰显了试卷的时代气息。其实，这些主题虽不全是社会焦点，但它们根本上都是中国社会现实的客观反映，表达了这个时代的某些侧面风貌。整理课件〔二〕回归课本和根底知识的考核，去年强化学科性的特色消退。今年的36题第一问社会主义市场经济的知识，第三问实践与认识的关系的原理，37题第一问政府的责任、职能，答案要点完全来自教材。只要考生有过全面复习，就不难获得大局部分数。我去年还说，广东卷或许可以辞别答案直接取自教材。但从今年试卷看来，这个预言是不成立的。广东普及高中，高等教育早已群众化。整理课件`为了让60%以上的考生有一个较为体面的分数进入大学，试题就不能太难。这意味着命题不能离教材太远，否那么肯定会考倒一大片。因为，广东的根底教育的质量参差不齐，兴旺地区与欠兴旺地区，校与校之间的悬殊甚大，故不能象去年那样提出过高的要求。这样，我们就必须继续让学生背教材了！这对重点中学不公平，难以彰显效率。为了公平，牺牲效率。整理课件(三)突出“获取和解读信息〞和灵活运用所学知识解决实际问题能力的考查。主要表达在36题的第二问，答案源于教材，高于教材，考生只要读懂材料中展示的中国经济问题，就可以从材料中推导而来。其实，关于中国经济的问题和对策，在温家宝的政府工作报告中都讲到了，平时我们的练习题也多有涉及，故此题并不难。整理课件`37题第二问要求考生运用“文化交流与文化创新〞的相关知识，谈谈对中国文化要走出去，更要走进去的认识。此题的材料情景性很强，背景是：中国文化逆差很大，中国是文化殖民地。表现为：中国电影、京剧等文化产品走不出去，孔子学院开展势头虽猛，但属于政府行为，其功能只是浅层次的汉语言的传播。这引发命题老师的关注，即中国文化如何才能走出去，走出去与走进去的关系。可惜，教材上“文化交流与创新〞的原理，无法答复这些高深的问题，必须借助于课外知识。整理课件〔四〕主观题设问适中,开放性与限制性设问并存。首先是设问回归到5问,更符合现有考生的实际。文综政治局部共四个必修模块和一个选修模块的内容，设四问太少且笼统，设七问那么太琐碎繁杂。故理想的设问应该在5~6问之间。今年继续把经济模块设计为两个小问题，其余三模块各设一问，共5问，更符合广东考生的实际，而去年的6问，似乎多了些。整理课件其次，开放性与限制性设并存。具体说来，36题〔1〕和〔3〕，37题〔1〕，属于限制性设问，其特点是“一问一理，问中带理〞，要求考生运用题中所指明的具体原理，深入透彻地分析、解决问题。所考的是深度。如36〔1〕结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜〞的原因。〔6分〕〔3〕结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条〞这一论断，并阐述其现实意义。〔13分〕37〔1〕运用政府责任和职能的相关知识，分析材料一。〔12分〕

整理课件`36题〔2〕和37题〔2〕，那么属于开放性设问，要求考生综合运用所学知识，分析问题和解决问题，其答案必然是多种多样的。但只要持之有据，言之成理，分析得当，即可酌情给分。所考的是广度。如36〔2〕运用?经济生活?的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。〔10分〕37〔2〕结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去〞，更应“走进去〞的认识。〔11分〕它们所涉及的知识点非常宽泛，尤其是37〔2〕，明显高于教材的表达，即高于绝大多数中学生的认识水平。整理课件〔五〕命题素材形式多样除了文字材料，还有曲线图，折线图，泡泡图，漫画等。这些材料入题，不仅增强了试卷的文学色彩和哲学意蕴，美化试卷形式，也利于全面考查学生获取和解读信息的能力，拓展学生的思维。但比以前朴素多了！整理课件(六)试题难度适中，符合公众预期。试题难度适中。介于2021年与2021年之间，总体难度降低。到达设计意图，在0.55~0.60之间。据不完全统计，平均分在57分左右，应该是很理想的结果。当然，这也跟我们有些题目定的标准较高有一定关系。如37题就是定得很具体、准确，笼统答题不给分。不存在偏题、怪题。大多数题目属于容易和中等难度题，难度较大的是36题第一问和37题第二问。整理课件〔七〕试题存在的问题1、个别提法不标准。2021年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条〞的教导至今仍有深远的指导意义。其中，邓小平南巡讲话，官方正式的提法是“南方谈话〞。“南巡〞是对古代皇帝的说法，邓并非帝王，已无任何官职，只是政治老人，政治强人。2、37〔2〕的设问不太合理，误导考生。结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去〞，更应“走进去〞的认识。考生照搬两个知识点，离题万里。整理课件四、2021年文综政治答题情况分析1、总体情况。2021年，全省文科考生总数为323802人。今年为351413人，比上年增加27611人全体平均分介于2021年与2021年之间，总体难度降低。到达设计意图，在0.55~0.60之间。据不完全统计，平均分在56分左右，应该是很理想的结果。其中第一卷33.多,第二卷22.78。整理课件2、考生答题情况分析25．以下是三种投资方式的风险----收益比较示意图，不考虑其它因素，表达合理的是ABCD整理课件`此题争议很大，股票高收益高风险，很好理解。关键在A与B之间究竟如何选择。排除其他因素，从纯学理的角度看，储蓄的收益低于国债，有通货膨胀的风险，以及定期变活期时利息减少的风险。国债的收益大于储蓄，它以政府的信用为后盾，风险小于银行储蓄。我们常听到商业银行倒闭，但政府的倒台并不多。整理课件36题〔1〕：材料一：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高速9．9%。2021年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象，将此称为“中国之谜〞。〔1〕结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜〞的原因。〔6分〕整理课件36〔1〕：平均分：1.89.答案：〔1〕①社会主义市场经济具有鲜明的特征，这是创造中国经济奇迹的根底。〔3分〕②社会主义市场经济能够把社会主义经济制度的优势同市场经济的长处结合起来。〔3分〕考生概括能力不够，对教材不熟悉，故多答社会主义市场经济的三个特征，然后答进行宏观调控。

整理课件36〔2〕平均分5.31材料二：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和无视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾；以高能耗、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。问：运用?经济生活?的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。〔10分〕整理课件〔2〕答案:①增强开展协调性，实现经济又好又快开展。〔1分〕②提高企业创新能力，提高竞争优势。扩大内需，促进国民消费需求。〔3分〕③处理好初次分配与再分配中效率与公平的关系，将收入差距控制在合理范围内。〔3分〕④加快转变经济增长方式，推动产业结构优化升级。〔3分〕〔答案可从材料中推导而出，今年温家宝总理的?政府工作报告?中也提到。〕整理课件36〔3〕材料三：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚决了“不动摇、不懈怠、不折腾〞的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2021年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条〞的教导至今仍有深远的指导意义。〔3〕问：结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条〞这一论断，并阐述其现实意义。〔13分〕整理课件36〔3〕平均分7.13分〔3〕答案:①实践是认识的根底。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的根底。〔3分〕②实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。〔3分〕③实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。〔3分〕现实意义：实践是认识的目的和归宿,〔1分〕正确的认识对实践具有促进作用。〔1分〕重温这一论断，有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。〔2分〕整理课件37〔1〕平均分6.13材料一：近年来，各级财政部门加大对文化建设的投入，为推动文化开展、满足人民群众精神文化需求“保驾护航〞。2021年11月，财政部表示，夸后将进一步落实各项扶持政策，支持加快经营性文化事业单位转企改制；继续探索政府购置效劳的模式，充分调动社会各类文化机构提供公共文化效劳的积极性；设立财政专项，支持中国文化“走出去〞战略。〔1〕运用政府责任和职能的相关知识，分析材料一。〔12分〕整理课件〔1〕答案:①财政部门推动文化开展，满足人民群众的精神文化需求，表达政府对人民负责的原那么和为人民效劳的宗旨。〔3分〕②财政部加快经营性文化事业单位转企改制，表达政府组织经济建设的职能。〔3分〕③财政部继续深索政府购置效劳的模式，表达政府提供社会公共效劳的职能。〔3分〕④财政部支持中国文化“走出去〞战略，表达政府组织文化建设的职能。〔很多考生一句话答完，或把政府的所有职能都写上，或有不联系材料具体写出各自的职能。〕整理课件`材料二：当前，我国文化“走出去〞的行动不断加强，但还存在较多问题。如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。但文化“走出去〞也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧?贵妃醉酒?，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。因此，文化要“走出去〞，更应“走进去〞。〔2〕结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去〞，更应“走进去〞的认识。〔11分〕整理课件37(2)平均分:2.32分〔2〕答案:①文化“走出去〞能增强中国文化的国际影响力，提高文化软实力，提升综合国力。〔3分〕②文化“走进去〞是文化“走出去〞的深化，只有被其他文化了解和接受，才能真正实现文化走出去〔2分〕③要推动创新人才队伍建设，增强文化创新意识，提高文化创作能力，把优秀传统文化与时代精神结合起来，提升文化产品的思想性、艺术性。〔3分〕④通过不同文化间的交流、借鉴与融合，创造出能为其他文化能接纳、欣赏的文化产品。〔3分〕整理课件`对于37题〔2〕，大多数考生都机械地照搬教材中关于“文化交流〞和“文化创新〞的途径等知识，这跟命题者的考核意图完全背道而施，能得分只有几个稍微沾边的关键词和句。要答好此类题，还是要对教材有所突破，引导学生独立思考，有问题意识，并开展探究性学习。平时要看一些论文，报道，课外书籍、资料。中央文件也得看看，老师要引导阅读，从中提炼观点，弥补教材的缺乏。整理课件五、2021年政治科备考建议〔一〕以课本为本，构建学科知识体系。扎实根底，也是高考取得成败的关键。高考命题情景素材在书外，但原理肯定是课本之中。如所有限制设问题，所考核的原理就在教材中，如果考生对课本主干知识透彻理解，并能结合题材加以分析说明，就可以得此题2/3的分。整理课件〔二〕建构知识专题，培养学生的综合能力1．整合考点形成综合性知识专题。按考点逐一进行整理和复习，不失为一种方法。但是，文综考纲规定的政治科考点仅必修模块就多达254个(加上10几个选修模块)，如果逐个进行解析，显得知识有些零散。新课程注重知识运用的综合性和开放性，教材强调生活性、可读性，导致理论的系统性和逻辑性远不如旧教材，因此，在复习方式上必须进行相应的调整。整理课件`这就是对考点进行重新整合，以形成综合性知识专题。这样，更便于考试时从知识专题中有效地调动和运用相关知识。一般来说，如果概括性越强那么知识专题就越少。整理课件2．四个必修模块的知识专题?经济生活?局部共84个考点，我们只需按以下16个知识专题进行整合，把84个考点分别整合到相关专题中去。这16个专题是：(1)货币；(2)价值与价格；(3)生产与消费；(4)社会主义根本经济制度；(5)企业；(6)劳动者；(7)投资与融资；(8)个人收人分配；(9)国家收入分配；(1o)征税与纳税；(11)社会主义市场经济；(12)国家宏观调控；(13)小康社会的经济建设；(14)科学开展观；(15)经济全球化；(16)对外开放。整理课件?政治生活?局部?政治生活?局部共51个考点，我们可把这些考点整合为13个知识专题：(1)我国公民的权利和义务；(2)我国公民政治参与；(3)我国政府的职能和责任；(4)政府权力的行使与监督；(5)政府的权威；(6)我国的人民代表大会制度；整理课件`(7)我国的政党制度；(8)我国的民族区域自治制度及宗教政策；(9)国际社会的成员；(10)处理国际关系的决定性因素；(11)世界政治经济开展的根本趋势；(12)我国独立自主的和平外交政策。整理课件?生活与哲学?局部共77个考点，我们只需按以下12个知识专题进行整合，把77个考点分别整合到相关专题中去。这12个专题是：(1)哲学及根本问题；(2)唯物主义与唯心主义；(3)马克思主义哲学；(4)辩证唯物论；(5)实践与认识的关系；(6)真理观；(7)唯物辩证法的矛盾观；(8)唯物辩证法的联系观；(9)唯物辩证法的开展观；(10)辩证的否认观与创新意识；(11)历史唯物主义；(12)人生价值及实现。当然，唯物主义与唯心主义，也可以合并到哲学的及根本问题之中。整理课件?文化生活?局部共42个考点，我们可把这些考点整合为9个专题。(1)文化与社会；(2)文化对人的影响；(3)文化的多样性与文化传播；(4)文化的继承与开展；(5)文化创新；(6)灿烂的中华文化；(7)弘扬和培育民族精神；(8)开展中国特色社会主义文化；(9)社会主义精神文明建设。整理课件3．知识专题整理的实例展示。例:关于“生产与消费〞知识专题这一知识专题的整合可从以下角度进行：(1)生产与消费的关系；(2)开展生产的意义；(3)影响消费的因素；(4)消费类型；(5)消费结构；(6)消费行为。“消费〞这一知识专题，实际上是对教材第三课和第四课相关内容的整合。整理课件涵盖8个考点：影响消费的因素；消费类型；消费结构；消费心理；消费行为；生产决定消费；消费对生产的反作用；开展生产的意义。在整合中，考点排列顺序有些调整。因此，知识专题的整合中，可以跨框、跨课、甚至跨单元。整理课件关于“辩证唯物论〞知识专题：(1)世界的物质性：①自然界的物质性；②人类社会的物质性；③物质的含义。(2)意识的本质：①意识是物质世界长期发展的产物；②意识是人脑的机能；③意识是客观存在的反映。(3)物质与意识辩证关系：①物质决定意识；②意识的能动作用：A．能动认识世界；B．能动改造世界；C．对人的生理活动的调节和控制。整理课件`(4)尊重客观规律与发挥主观能动性：①物质与运动的关系；②物质运动的规律性；③认识和利用规律，按客观规律办事(5)一切从实际出发，实事求是(6)坚持唯物主义，反对唯心主义“辩证唯物论〞这一知识专题，实际上是整合了第四、五课两课的相关内容。整理课件〔三〕合理取舍，重点掌握常年考点与高频考点〔1〕经济生活。货币职能、外汇和汇率、价格、需求,劳动者权益、利率利息、债券.生产与消费；效率与公平、收入分配、财政税收；宏观调控，经济全球化等常年考点。高频考点是：投资、价格、消费、收入分配、财政与税收，宏观调控,科学开展观,等。这些考点有较大的考试价值，第一、经济学教授普遍认同，是衔接中学与大学的纯粹的经济知识。第二，与当下的经济形势密切联系，但未必以真实的经济案例为命题背景材料。整理课件〔2〕政治生活常年考点：国家性质、公民的权利和义务、公民有序政治参与。政府职能；政府权力行使与监督；人民代表大会制度；中国政党制度；民族区域自治制度；宗教政策；联合国；国际政治经济开展趋势,独立自主的和平外交政策。在必修与选修模块中，每课轮换着安排考试。但总有些内容是重点内容，考试的时机大。整理课件高频考点公民政治参与；四大权利。我国政府的职能〔注意：加强社会建设与社会管理创新。〕政府权力的行使与监督〔如网络监督等〕人民代表大会制度〔最新变化，如选举法〕中国特色的政党制度〔最新变化如政协委员履职新方法，18大党代表直选和15%差额选举。〕独立自主的和平外交政策。整理课件〔4〕生活与哲学常年考点：唯物/唯心主义及其形态、物质、物质与意识的关系、客观规律与意识的能动作用、实践、真理、认识过程、联系观、矛盾观〔同一性和斗争性、普遍性和特殊性，对立统一〕、群众观、人生价值、价值判断与价值选择等。整理课件高频考点物质与意识，意识的能动作用；客观规律；联系，开展观，矛盾〔同一性和斗争性〕、实践与认识、认识过程和人生价值等。〔其余的根本是轮着考，除“矛盾〞外，其他考点不重复〕启示：高考乃抽样考试，300多个考点被抽中的缺乏1/10。故教师要根据命题规律、个人经验和决断力做减法，即筛选考点，大胆地把一局部考点删去或降低复习要求，以减轻学生负担。如“社会开展总趋势，阶级斗争观〞等，已过时，大学课堂很少有人讲了。为降低风险，最好在一模以后进行。一模前全面复习，一模后重点把握，做好减法。重点把近三年考过的考点，大市模拟考试卷出现的重要考点减去，或降低复习要求。整理课件〔四〕妥善处理教学生活化与高考学术化之间的矛盾，适当增加学术味。

对于中等以上文科考生，教学要求要适当提高。教学内容一定要有所拓展、加深，增强其学科性或专业性。重点中学优秀文科学生，假设想获得优异成绩，那么应适当读一些高层次的课外读物，如报刊和网站上的政治、经济、文化和哲学方面专业文章，提升教材的理论性。以教案、学案的方式提供给学生。整理课件〔五〕制定切合自身特点的备考策略〔1〕认真学习、钻研时事政治。最近几年，不少学校已无视时事政治的学习，长期在教材上打滚，这是不对的。要把?考试说明?中提到的“年度国内外重大时事，党和政府的根本路线和重大方针政策〞，作为重要的考试范围。〔2〕合理训练，以练促学，提高应试能力和答题技巧。〔3〕强化研究学习题的训练。

整理课件〔1〕关注时政热点，提高学生的问题意识和解决实际问题的能力

什么才是热点？热点指的是那些以后可以进入历史大事年表的重大事件、典型事例和新生事物。如党中央、国务院、人大的重大会议精神，经济、哲学、政治、文化领域发生的新生事物，也是必须重点关注。政治教师要有高度的政治敏感性，要有问题意识，并懂得取舍。

知道各个学科领域存在的前沿问题，并能够从理论上，从正面去分析问题，提出解决思路。整理课件?政治生活?方面1、政府：中国政府是无限政府,无所不管,导致机构臃肿,行政开支庞大,不依法行政。维稳机制下，社会管控过严，公民社会无法发育,社会矛盾多，突发事件频发—改革的突破点就是考点。2执政党:党管一切，党政不分,干扰司法独立，党群、干群关系紧张；党内民主欠缺。即存在胡总说的思想懈怠等四个危险—改革的突破点就是考点。整理课件`政协—实质上是中国民主政治的点缀、装饰品。他们的些许作为就是考点。人大—依然徒有虚名，有革新处就是考点。没有革新，就考没有考过的知识点。民族、宗教暗流汹涌，问题严重，敏感