幼儿卫生与保健技能考核题库

幼儿卫生与保健技能考核题库

试题编号H-1-1-1：幼儿洗手

(1)任务描述

幼儿洗手活动贯穿于幼儿一日生活活动的各个环节，也是培养幼儿良

好卫生习惯的重要环节，请根据所抽到的题目进行实践操作演示。

要求：语言流畅、逻辑清晰、动作规范。

具体考核要求：

如何指导幼儿进行正确的洗手？

(2)实施条件

考试教室、流动水、洗手液或肥皂、垃圾桶、毛巾

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

(4)评分细则

备注

优秀合格不合格

评价内容考核评价要点

(85-1(60-(59分

00)85)及以下)

1、备齐用物(洗手液、一次性纸巾、1.全程1.全1.全程动

幼垃圾桶)

实施动作熟程动作不熟

（102、衣服整洁练、规作较练、不规

儿

0分）范;操作熟练、范；操作

3、洗手取下手表、首饰步骤正规范；步骤不正

洗

4、手无戴首饰确；操作确；

2.每个步骤2.每个步

手

5、双手指甲长度VI步骤搓正确；骤搓洗时

洗时间2每.间少于

暴露腕部；打开水龙头，使双手充分淋

不少于个步15秒；3.

湿，取适量洗手液，均匀涂抹掌面。

15秒；骤搓情绪紧

10

第一步：掌心相对，手指并拢，相3.不慌洗时张，慌张

不忙、情间不无措；

0互揉搓

绪稳定少于

4.态度不

第二步：手心对手背沿指缝相互揉冷静。15秒；

分和蔼，沟

搓，交换进行。3不.

态度通无效。

4.慌不

和蔼，沟

第三步：掌心相对，双手交叉沿指忙、情

通有效，

缝相互揉搓。绪较

关爱幼

稳定

第四步：双手互握，揉搓指背，然儿。

后两手交替；冷静。

第五步：拇指在另一手掌中转动揉4.态

搓，然后两手交替；度和

蔼，沟

第六步：指尖并拢在另一手掌中揉通有

擦，然后两手交替；效，关

爱幼

第七步：双手交替洗手腕；儿。

流动水冲洗干净，关闭水龙头；用纸巾

擦干双手。

试题编号H-1-1-2：幼儿喂药

(1)任务描述

本模块任务分为两部分：一部分是根据所抽取到的题目进行口头作答;

另一部分是根据所抽取到的题目进行实践操作演示。要求语言流畅、

逻辑清晰、动作规范。

具体考核要求：

1、口服给药最常见的方法有哪些？

2、给幼儿服用片剂时应怎么进行操作？

(3)实施条件

考试教室、计时器、幼儿人体模型、药丸、小碗、勺子、一杯水、糖

果、卫生纸

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

(4)评分细则

备注

不合

格

优秀合格

评价内容考核评价要点(59

(85-100(60分及

)-85)以下)

1.作

答内

容:基

本与

题目1.作答

方法有:小勺喂药法、奶瓶喂药法、吸1.作答内

相关.内容不

管喂药法；容准确、言

但不能紧扣

简意赅，具

小勺喂药法：一般用于片剂或液体。够题目；

有一定的-也

简忌2.逻辑

专业水平；

奶瓶喂药法：一般用于剂量大、带有甜赅,缺不清

文字2.语言表

味、婴幼儿易于接受的药物。乏专楚，语

作答达清晰自

业性；言重复

(25吸管喂药法：一般用于剂量较小的液体然；

2.诺啰嗦；

分）药物。

言表

达较

幼

流

畅;

儿

喂1.能

针对

1、操作前准备：用药前核对药品名称、

药抽至！11.不

仔细查对幼儿姓名、药品浓度、有效期、

的题能针对

防止用错药；操作者需先洗净双手。

/•­、目选抽到的

择合题目选

101.能针对适的择合适

抽到的题药品的药品

0目选择合与工与工

2、将药片研成粉末，溶在开水中

适的药品具；2.具；2.

分与工具；2.动作动作不

动作规范、较规规范、

流程清晰；范、流流程不

3.不慌不程较清晰；

实施3、将婴儿抱放于膝上，将盛有药物的

忙、情绪稳泊师;3.情绪

(75小勺深入婴幼儿的口中，

定冷静、关J.打、紧张；

分）

爱幼儿；态慌不缺乏对

度温和，普忙、情幼儿关

通话标准。绪较爱；态

稳定度不温

4、用勺底压住舌面，再慢慢抬起勺柄，冷静、和，普

将药物流入口中（其速度与婴儿的吞咽关爱通话不

动作一致）幼儿；标准。

态度

较温

和，普

通话

较标

准。

试题编号H-1-1-3：幼儿餐桌面常规消毒

(1)任务描述

本模块任务分为两部分：一部分是根据所抽取到的题目进行口头作答;

另一部分是根据所抽取到的题目进行实践操作演示。要求语言流畅、

逻辑清晰、动作规范。

具体考核要求：

1.请表述桌面消毒的时间和注意事项？

2、餐桌面消毒如何操作？

(4)实施条件

考试教室、计时器、室温水(不要用热水)、消毒液、小桶2个、小

毛巾2-3块、橡胶手套、口罩、精确刻度杯

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

(4)评分细则

评价内容考核评价要点备注

不合

格

优秀合格

（59

(85-100(60分及

)-85)以下）

1.作

（1）桌面消毒时间：答内

容基

①幼儿入园前，离园后；②每日进餐前。本与

题目1.作答

（2）注意事项：1.作答内

相关，内容不

容准确、言

①消毒液要现配现用，不要与其它消毒但不能紧扣

简意赅，具

剂或洁厕灵混合使用；够言题目；

有一定的

简意2.逻辑

餐②使用时应佩戴口罩、手套，防止吸入、专业水平；

赅，缺不清

文字溅入口鼻、眼睛、皮肤。接触后立即用2.语言表

乏专楚，语

桌作答水冲洗，严重者就医；达清晰自

业性；言重复

（25然；

2.语啰嗦；

面分）③不得与易燃物存放在一起，远离明

火；言表

消达较

④包装应标示相应的安全警示标志，置流

毒于儿童不易触及处。畅；

环境准备：关门窗、调节室温至1.能1.不

27-37℃,注意避风。

10针对能针对

1.能针对抽到抽到的

1.操作前准备用物准备：室温水（不抽到的题

的题题目选

0要用热水）、消毒液、小桶2个、小毛目选择合

目选择合适

巾2~3块、橡胶手套、口罩、精确刻度适的药品

择合的药品

分量杯。

'-JUI-：2.适的与工

动作规范、

2.有效氯含量为500mg/L消毒液配制：药品具；2.

流程清晰；

取消毒液15ml+清水1485ml稀释即可。与工动作不

3.不慌不

实施具；2.规范、

忙、情绪稳

（753.佩戴口罩、手套、一个小桶内倒入动作流程不

定冷静、关

分）消毒剂原液并加清水稀释，另一个桶内较规清晰；

爱幼儿；态

只装清水。范、流3.情绪

度温和，普

程较紧张；

4.第一遍：取擦桌毛巾，用清水浸湿拧通话标准。

清晰；缺乏对

干，擦拭桌面与外沿灰尘，擦拭方式Z

3.不幼儿关

字形不回头轨迹。

慌不爱；态

5.第二遍：取消毒毛巾，在装有稀释忙、情度不温

过的消毒液的小桶内浸湿拧干，Z字形绪较和，普

擦拭桌面与外沿，使消毒液在桌面停留稳定通话不

10~15分钟。冷静、标准

关爱

6.第三遍：取擦桌毛巾，用新接的清幼儿；

水浸湿拧干，擦拭桌面与外沿灰尘，擦态度

拭方式Z字形不回头轨迹。擦拭完毕后，较温

穿好衣服，注意观察。和，普

7.擦拭方法：将毛巾对折，从桌面的通话

左上角擦到右上角后将毛巾换一面，平较标

行下移毛巾，从右下角擦到左下角，换准。

一面后擦拭桌沿。

8.桌面消毒毛巾专用，每次用完后将桌

面消毒毛巾搓洗干净，并用消毒液浸泡

消毒，冲洗干净后，放到固定位置。

1.传染病预防

试题编号H-1-2-1体温测量

具体考核要求：

(1)任务描述

本任务分为两部分：根据所抽取到的题目进行模拟操作演示。

要求：语言流畅、逻辑清晰、动作规范。

(5)实施条件

考试教室、娃娃模型、毛巾、体温计

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

(4)评分细则

备注

优秀合格不合格

评价内容考核评价要点

(85-1(60-(59分

00)85)及以下)

将体温计的水银线甩至35℃以下1.动

作规

范、流

体1.表现

解开儿童上衣，用毛巾轻轻擦干腋窝，出一定程清

的急救晰；

温将体温计的水银端插在腋窝中央稍前1.未表现

意识、处2.缺

端；出严肃、

理得当；乏一

测紧迫的急

动作定的

2.救状态；

规范、流急救

量儿童曲臂夹紧并放于胸前，保持体温计2.紧张、

程清晰；意识；

与身体密切流程混

3.情

实施3.不慌乱；

不忙、情绪慌

(10接触并维持10分钟；3.动作不

绪稳定张、不

100分)规范；

冷静。够冷

4.态度不

静.

0分钟后取出，读取温度计度数。和蔼，沟

104.态度4.态

通无效。

和蔼，沟度稍

分

通有效，和蔼，

将使用完的体温计放置于消毒专用铝关爱幼沟通

盒中儿。有效，

关爱

幼儿。

试题编号H-1-2-2：晨间检查

(1)任务描述

本任务分为两部分：根据所抽取到的题目进行模拟操作演示。

要求：语言流畅、逻辑清晰、动作规范。

具体考核要求：

晨间检查

(2)实施条件

考试教室、娃娃模型、体温计、手电筒、洗手液

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

(4)评分细则

备注

优秀合格不合格

评价内容考核评价要点

(85-1(60-(59分

00)85)及以下)

一问：当小朋友早上入园时，要先询问1.表现1.未表现

1.动

小朋友/父母是否有身体不适或者其它

体出一定作规出严肃、

的明显症状。

的预防范、流紧迫的急

意识、处救状态；

温程清

理得当；

晰；2.紧张、

2.动作流程混

测二摸：用手触摸儿童额头、手心，筛查2.缺

实施规范、流

幼儿是否发热，对可疑发热者可以使用乏一乱；

(10程清晰；

量体温计进行测量。定的3.动作不

0分)规范：

3.不慌预防

不忙、情

意识；4.态度不

绪稳定和蔼，沟

三看：观察幼儿面色、精神状况、有无3.情

冷静。通无效。

10流鼻涕、眼睛(是否肿胀、有无流眼泪、绪慌

张、不

眼结膜充血)、注意面、额、耳后、颈、4.态度

手和口腔内是否有皮疹或疱疹。和蔼，沟够冷

0

通有效，静。

关爱幼4.态

分

四查：检查幼儿口袋中是否携带可造成儿。度稍

和蔼，

—,创伤的小玩物(如小石子、弹珠、刀片

等)，对有发热、出疹、精神差的儿童沟通

进行留验，安排在单独留检室，以备进有效，

一步查验和确认。关爱

幼儿。

五消毒：晨检老师每晨检一人，用快速

手消毒剂消毒手一次；体温计每使用一

次消毒一次，用浓度为75%的酒精溶液

浸泡消毒30分钟，再捞出流水洗净晾

干备用。

试题编号H-1-2-3：酒精擦拭

(1)任务描述

本任务分为两部分：一部分是根据所抽取到的题目进行文字作答；另

一部分是根据所抽取到的题目进行模拟操作演示。

要求：语言流畅、逻辑清晰、动作规范。

具体考核要求：

对幼儿进行酒精擦拭时有哪些注意事项？应当如何操作？

(2)实施条件

考试教室、纸、笔、毛巾、小水盆、浓度为75%酒精、温水

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

（4）评分细则

备注

不合

格

优秀合格

评价内容考核评价要点（59

(85-100(60分及

)-85)以下）

1.作

答内

①酒精擦浴只适用于高烧无寒颤又无容基

汗的两岁以上患儿。本与

题目1.作答

②擦拭过程中应观察患儿的反应，如出1.作答内

相关，内容不

现面色苍白、寒战或脉搏呼吸异常时立容准确、言

但不能紧扣

即停止擦拭。简意赅，具

够言题目；

酒有一定的

简意2.逻辑

③擦拭全程不超过20分钟，注意保暖，专业水平；

避免着凉。赅，缺不清

精文字2.语言表

乏专楚，语

作答达清晰自

④禁忌擦拭后颈部、心前区和腹部。业性；言重复

擦（25然；

2.语啰嗦；

分）⑤新生儿、血液性疾病、皮肤破损及酒

言表

拭精过敏的幼儿禁用此法。

达较

流

畅；

10

环境准备：关门窗、调节室温至1.表现出

1.动1.未表

0一定的急

27-37℃,注意避风。作规现出严

救意识、处

范、流肃、紧

分1.用浓度为75%酒精100ML加200ML温理得当；

水稀释备用；程清迫的急

2.动作规晰；救状

范、流程清

2.将浴巾垫于上半身处，脱去患儿上2.缺态；

晰；

衣，使其平躺。乏一2.紧

不慌不

实施3.定的张、流

3.将小毛巾浸湿后，拧至半干，缠于手忙、情绪稳

（75急救程混

上，自上而下，每擦拭完一个部位后用定冷静。

分）意识；乱；

浴巾擦干，每个部位3分钟，全程不超

3.情3.动作

过20分钟。4.态度和

蔼，沟通有绪慌不规

4.双上肢：取仰卧位：颈外侧一上臂外效，关爱幼张、不范；

侧一手背儿•够冷4.态度

静。不和

4.态蔼，沟

腋窝一上臂内侧一手掌心度稍通无

5.腰背部：和蔼，效。

沟通

取侧卧位：从颈下肩部一臀部，沿有效，

肋骨走向进行擦拭关爱

幼儿。

6.擦拭完毕后，穿好衣服，注意观察。

试题编号H-1-2-4：眼部给药

(1)任务描述

本任务分为两部分：根据所抽取到的题目进行模拟操作演示。

要求：语言流畅、逻辑清晰、动作规范。

具体考核要求：

眼部给药

(2)实施条件

考试教室、娃娃模型、眼药水、眼药膏、消毒棉签

(3)考核时量

准备和作答共计60分钟

(4)评分细则

评价内容考核评价要点备注

优秀合格不合格

(85-1(60-（59分

00)85)及以下）

用药前先仔细查对幼儿姓名、药名、浓

度、有效期、防止用错药；

操作者必须先洗净双手。

滴眼药水：1、幼儿取坐位或仰卧位，

用干净棉签将幼儿眼部分泌物拭去（擦

洗时应从眼内侧向外侧擦，棉签只能使

1.动

用一次，直至分泌物擦干净为止）；

作规

范、流

眼1.表现

出一定程清

滴眼药水：2、嘱咐患儿头向后仰、眼的急救晰；

部1.未表现

睛向上看，操作者用左手食指和拇指将意识、处2.缺

出严肃、

患儿上下眼皮轻轻拉开；理得当；乏一

给紧迫的急

定的

2.动作救状态：

规范、流急救

药2.紧张、

意识；

滴眼药水：3、右手持滴药瓶，距离眼程清晰；流程混

3.情

实施睛2~3厘米，将药水滴入下眼皮内，3.不慌乱；

每次1~2滴；嘱咐患儿转动眼球，使不忙、情绪慌

（103.动作不

药液均匀涂满眼内，让幼儿轻轻闭上眼绪稳定张、不

100分）规范；

冷静。够冷

睛。4.态度不

静。

0和蔼，沟

4.态度4.态

通无效。

和蔼，沟度稍

分滴眼药膏：1、将患儿眼部分泌物用干

通有效，和蔼，

净棉签拭去；患儿取坐位或卧位，操作

关爱幼沟通

者用左手食指和拇指将患儿上下眼皮

儿。有效，

轻轻分开；

关爱

幼儿。

滴眼药膏：2、嘱咐幼儿头向后仰、眼

睛向上看；软管距离眼睛2~3厘米，

将软管内的药膏直接挤进结膜囊内，一