人教版五下数学第1课时找次品公开课教案课件

作业课件人教版数学五年级下册第1课时分数乘整数8数学广角－找次品第1课时找次品解题指导：（2）把这8颗珍珠分成（3，3，2）三份，称第一次：天平每边放3个，可能出现两种情况，平衡，次品在未称的2个中，再用天平称一次即可找出次品；不平衡，次品在轻的一边，再把有次品的3个分成（1，1，1）三份，再称一次即可找到次品，所以至少称2次。1.填空。(1)从只有一件次品的3件物品中找出最轻的次品,至少称()次能 保证找出次 品。(2)有8颗珍珠,其中有一颗假珍珠,假珍珠轻一些,用天平称,至少称 ()次才能保证找出这颗假珍珠。12(3)有15颗颜色、形状、大小都相同的玻璃球,其中有1颗是次品 (略重一些),如果用天平称,至少称()次能保证找出次品。3解题指导：根据题意，第一次，把15颗玻璃球平均分成三份，取其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品在未取的一份中，若天平不平衡，则次品在较重的一份中；第二次，把含有次品的一份（5颗）分成3份：2颗、2颗、1颗，取2颗的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品为未取的一颗，若天平不平衡，取较重的一份继续；第三次，把含有较重的一份（2颗）分别放在天平两侧，即可找到次品。所以至少称3次。2.张阿姨买了9袋薯片,其中8袋质量相同,另外1袋质量不足,为次品。怎样用天平找出这袋薯片?先把下表补充完整,再说说你发现了什么。

我发现:用天平找次品,如果待测物品是3个或3个以上,首先要把待测物品分成()份,能平均分的要(),不能平均分的,让每组数量尽可能接近,且3份中有2份的数量相等,这样可以保证找出次品所称的次数最少。解题指导：第一种分法：从2袋，2袋，2袋，2袋四份中任取两份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品；若平衡，把剩下的2份分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品，若平衡，次品在未取的1袋中；所以至少需要3次；第二种分法：从2袋，2袋，2袋三份中任取两份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品；第二次，从这两份中任取一份与另一个2袋的那份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品，若平衡，次品即在未取的3袋中；第三次，把3袋中的任两袋分别放在天平两端，若天平平衡，未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端的为次品；第三种分法：把4袋，4袋两份分别放在天平两端，若天平平衡，则未取那袋为次品；若不平衡，把天平较高端的4袋平均分成两份，每份2袋，分别放在天平两端，把较高端的2袋薯片分别放在天平两端，较高端的薯片即为次品；第四种分法：从三份中任取两份，分别放在天平两端，若天平平衡，则次品在未取的3袋中，从未取的3袋中任取2袋，分别放在天平两端，若天平平衡，则未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端薯片即为次品；若天平不平衡，从天平较高端的3袋中任取2袋，分别放在天平两端，若天平平衡，则未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端薯片即为次品，至少需要2次。2.张阿姨买了9袋薯片,其中8袋质量相同,另外1袋质量不足,为次品。怎样用天平找出这袋薯片?先把下表补充完整,再说说你发现了什么。

我发现:用天平找次品,如果待测物品是3个或3个以上,首先要把待测物品分成()份,能平均分的要(),不能平均分的,让每组数量尽可能接近,且3份中有2份的数量相等,这样可以保证找出次品所称的次数最少。33323平均分3.利用天平找次品时,将下列各数量的物品分成3份,应怎样分?

9991414131818194.一箱糖果里有10袋,其中9袋质量相同,另有一袋质量不足(次 品),要轻一些,如果用天平称,至少称几次能保证找出质量不 足的那袋糖果?

3次解题指导：根据题意，先把10袋糖果平均分成2份，每份5袋，分别放在天平两侧，较轻的一份中有次品；把较轻的一份（5袋）分成3份（2袋、2袋、1袋），取2袋的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品为未取的一袋，若天平不平衡，找到较轻的一份继续；取含有次品的一份（2袋）分别放在天平两侧，即可找到较轻的次品。5.猴妈妈的水果店进了11筐质量相同的桃 子,馋嘴的小猴偷吃了某一筐中的5个桃 子。请你找出被偷吃的那筐桃子。(1)填一填。

解题指导：根据题意，把11筐桃子分成3份（4、4、3），取其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则较轻的一筐在未取的一份中，若天平不平衡，则取较轻的一份继续；取较轻的一份（4筐）平均分成2份，每份2筐，分别放在天平两侧，若天平不平衡，则可找到较轻的一筐，把上升一端的2筐分别放在天平的两端，则上升的一端就是被吃了的那筐；若天平平衡，则较轻的一筐在剩下的3筐中，拿出2筐分别放在天平的两端，若平衡，剩下的一筐是被吃了的，若不平衡，则上升的一端是被吃了的那筐，据此即可解答。34434剩下轻轻轻(2)用你的方法,至少称几次可以保证找出来?(3)如果天平两边各放5筐,称一次有可能找出来吗?3次天平两边各放5筐,如果天平平衡,那么剩下的那筐就是被吃了的,所以称一次有可能找出来。解题指导：（2）根据以上叙述，可得，最少用3次即可找出被吃了的那筐桃子；（3）根据事件发生的可能性可知，如果天平两边各放5筐，如果天平平衡，则较轻的为剩余的1筐，所以有可能称一次就找到这筐桃子。以下资料为赠送学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲