小学三年级语文《小河的歌》教案_第1页
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文档简介

小学三年级语文《小河的歌》教案教学目的：1.可以理解并朗读课文《小河的歌》。2.可以理解并纯熟运用生字词。3.可以通过绘画来表达对小河的感受。教学重点：1.掌握课文的内容，并可以准确朗读。2.可以理解和运用生字词。3.可以通过绘画来表达对小河的感受。教学准备：1.课文《小河的歌》。2.学生绘画用纸和彩色铅笔。教学过程：Step1：导入新课1.老师用音乐《小河的歌》引入课文，让学生感受河水的流动和悠扬的歌声。2.老师问学生：你们听到了什么样的声音？感受到了什么样的情感？3.学生答复后，老师引入本节课的主题：《小河的歌》。Step2：朗读课文1.老师先朗读课文《小河的歌》，让学生感受课文的节奏和语调。2.老师指导学生朗读课文，重点指出一些生字词的发音和意思。Step3：理解课文1.老师用问题导引学生理解课文：a.小河有什么特点？〔流动、清澈、快乐〕b.小河跑过了什么地方？〔村庄、田野、青山、大海〕c.为什么小河会唱歌？〔因为它快乐〕2.学生自由发挥，通过讨论和考虑答复下列问题。Step4：绘画表达1.学生用彩色铅笔绘画，表达对小河的感受。2.学生可以画出小河的样子，画出小河流经的村庄、田野、青山和大海等。Step5：展示和评价1.学生展示自己的绘画作品，分享对小河的感受。2.老师和同学们一起欣赏和评价画作，鼓励学生分享自己的感受和创意。3.老师提出问题：你们在绘画过程中有什么体验？4.学生答复后，老师总结本节课的学习内容和体验。Step6：课堂延伸1.老师可引导学生创作一首小河的歌曲，表达对小河的感受。2.学生可展示自己的歌曲，共同感受小河带给我们的快乐和美妙。3.老师结语，鼓励学生保护环境，关心自然，享受生活中的美妙。教学反思：通过本节课的学习，学生可以理解并朗读课文《小河的歌》，并可以理解和运用生字词。通过绘画表达，学生可以更深化地感受和理解小河的美丽和快乐。教学过程中，老师可以根据学生的兴趣和特长进展适当的延伸，以激发学生

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