山东省泰安肥城市2024届生物高二下期末教学质量检测模拟试题含解析

山东省泰安肥城市2024届生物高二下期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。下列叙述中正确的是()A．a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统B．d细胞没有叶绿体，但可以进行光合作用C．a细胞可代表洋葱内表皮细胞D．c细胞由于无线粒体，所以一定不能进行有氧呼吸2．下列根据相应实验现象分析得出的结论，错误的是A．牛肉膏蛋白胨空白对照培养基上没有菌落生长，说明培养基没有被杂菌污染B．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数大于选择培养基，说明选择培养基有选择作用C．稀释涂布平板法获得的培养基上菌落数小于30，说明可能是稀释的倍数太大D．在接种大肠杆菌的培养基上观察到菌落有大有小，说明培养基已被杂菌污染3．图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关B．与方式a有关的载体蛋白只覆盖于细胞膜表面C．物质a运输速率只与载体数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响4．下列关于种群和群落的叙述，错误的是A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的次生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递5．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D．用于扦插的枝条可选择生长旺盛的一年生枝条6．下列有关细胞器的说法正确的是（）A．核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水等C．叶绿体不是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNAD．在洋葱根尖成熟区细胞有高尔基体、内质网，没有中心体和线粒体7．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶的化学本质都是蛋白质B．常用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C．洗衣时加少许白醋能增强洗衣粉中酶的活性D．发热者消化酶活性降低，食欲减退8．（10分）原核生物大多数基因表达调控是通过操纵子机制实现的，大肠杆菌乳糖操纵子依次包括调节基因、启动部位、操纵基因和3个结构基因（1acZ、lacY、lacA），如图所示，实验发现当存在乳糖时，细胞可表达出图示3种。据图分析错误的是A．RNA聚合酶与DNA一个启动部位结合后，可能有多个基因会被同时转录B．若阻断①过程，推测细胞内可表达出图示3种酶C．③过程由tRNA来认读密码子D．②③过程几乎同步发生二、非选择题9．（10分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选酵母菌R时，需要用到________（功能）培养基。若该培养基属于固体培养基，则通常含有的凝固剂是___________。（2）提取的胡萝卜素可通过___________法进行鉴定。（3）培养酵母菌R时，温度一般控制在___________。采用___________法接种时需先灼烧接种环。（4）果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等；分离血红蛋白溶液时，离心后自上而下第三层的红色透明液体是______________________。10．（14分）下图是利用苹果制作果酒、果醋的流程和简易装置，请回答下列问题：苹果苹果块苹果泥苹果汁苹果酒苹果醋（1）过程①要___________（填“先切块后清洗”、“先清洗后切块”或“边清洗边切块”），以减少杂菌的污染；图中过程③发酵所控制的温度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）过程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在图甲装置果酒发酵旺盛时醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，理由是___________。如将发酵瓶右侧的玻璃管与插入溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化情况是___________。（3）突变酵母的发酵效率高于野生型，下图为呼吸链突变酵母呼吸过程。①从自然菌样中筛选突变酵母进行纯化培养，通常采用的接种方法是___________。由图分析可知，氧气充足时野生型酵母种群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突变酵母。②在制作果醋过程中，当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌产生醋酸的途径是___________。11．（14分）(一)请回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品制作过程的相关问题：(1)在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的__________________。(2)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是_________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变__________。(3)在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是_______________(用反应式表达)。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取时的加热方式与蒸馏时的加热方式有何不同:_____________________________。(2)萃取装置中冷凝管的作用是_________________________________。12．甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图形，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题：(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：________________，B：________________。(2)乙图中8处发生的生理过程叫_______________。(3)乙图细胞内(1～13区间内)含有染色单体的区间是_______和9～11，不含同源染色体的区间是________。(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为________条。(5)同源染色体的分离发生在区间________。(6)甲图中B细胞发生的场所是____________，形成的子细胞是________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解题分析】

分析题图中的四种生物细胞结构图：a图细胞具有细胞核、细胞壁、液泡等结构，为高等植物细胞结构图；b图细胞具有细胞核而无细胞壁，为高等动物细胞结构图；c图细胞不具有成型的细胞核，为原核细胞中的细菌细胞结构图，d图细胞不具有成型的细胞核，为原核细胞中的蓝藻细胞结构图。【题目详解】生物膜系统除了包括具有膜的细胞器外，还有细胞膜和核膜，A错误；d细胞的生物虽然没有叶绿体和线粒体，但含有光合色素以及光合作用和有氧呼吸所需要的酶，所以也能进行光合作用和有氧呼吸，B正确；a细胞含有叶绿体，而一般洋葱内表皮细胞不含叶绿体，C错误；c细胞的生物虽然没有线粒体，但含有有氧呼吸所需要的酶，所以也能进行有氧呼吸，D错误。【题目点拨】本题结合四种生物细胞结构图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图像和功能、明确原核细胞核真核细胞形态结构的异同是解题的关键。2、D【解题分析】

对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验，判断选择培养基是否起到了选择作用，则接种了的选择培养基是实验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基属于对照组。稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。【题目详解】A、牛肉膏蛋白陈空白对照培养基上没有菌落生长，说明培养基没有被杂菌污染，A正确；B、牛肉膏蛋白陈培养基可培养所以的细胞，不具有选择性，如果牛肉膏蛋白陈培养基的菌落数大于选择培养基，说明选择培养基有选择作用，B正确；C、稀释涂布平板法获得的培养基上菌落数小于30，说明可能是稀释的倍数太大，C正确；D、在接种大肠杆菌的培养基上观察到菌落有大有小，培养基不一定被杂菌污染，可能是大肠杆菌菌落形成的时间不一，不能仅通过菌落的大小判别不同种类的微生物，D错误。故选D。3、A【解题分析】

根据题意和图示分析可知：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还具有饱和性，这与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a。【题目详解】方式b存在最大转运速率，这与载体蛋白的数量有关，载体具有饱和性，A正确；方式a是自由扩散，不需要载体，B错误；物质a运输速率只和浓度有关，不需要载体，C错误；抑制细胞呼吸会影响能量的供应，因此可能会影响方式b，但不影响方式a，D错误。【题目点拨】本题考查物质进出细胞的方式及其影响因素的知识点，要求学生掌握物质跨膜运输的方式和特点以及实例，理解影响物质跨膜运输方式的因素，要求学生能够利用所学的知识判断坐标图中的物质运输方式和特点是解决该题的关键。4、C【解题分析】

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，种群是生物进化和繁殖的基本单位；群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统信息传递的作用包括三个方面：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【题目详解】A、种群是生物进化与繁殖的基本单位，自然状态下由于存在突变与基因重组，因此种群内出现个体变异是普遍现象，A正确；B、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替；退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被破坏，其发生的群落演替属于次生演替，B正确；C、习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多，对资源的利用越充分，但超过一定范围，会影响资源的再生能力，C错误；D、两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递的作用，D正确。故选C。5、A【解题分析】本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定大致的生长素浓度范围，A错误；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，生根最多的为最适浓度，B正确；处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部，C正确；用于扦插的枝条可选择生长旺盛的一年生枝条，D正确。6、C【解题分析】

真核细胞含内质网、高尔基体、核糖体、线粒体、叶绿体等多种细胞器，而原核细胞仅含核糖体一种细胞器；病毒没有细胞结构，因此，无各种细胞器；线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，但没有叶绿体的细胞，也可能进行光合作用，如蓝藻、光合细菌等；叶绿体和线粒体属于半自主性细胞器，其中均含少量DNA和RNA；动物细胞和低等植物细胞中含中心体，而高等植物细胞中无中心体。【题目详解】细菌和酵母菌都含核糖体，而噬菌体（细菌病毒）没有细胞结构，更无核糖体，故A错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有[H]、二氧化碳和水等，而丙酮酸是在细胞质基质中有氧呼吸第一阶段产生，故B错误；叶绿体属于半自主性细胞器，含少量DNA和RNA，叶绿体不是细胞进行光合作用的必需结构，如蓝藻，无叶绿体，但可进行光合作用，故C正确；洋葱根尖成熟区细胞有高尔基体、内质网、线粒体等细胞器，没有中心体，故D错误；综上所述，选C项。【题目点拨】细胞器的结构和功能属于高频考点，学生需识记如下知识要点：植物细胞和动物细胞的区别、原核细胞和真核细胞的区别、细胞生物与非细胞生物-病毒的区别，还有某些细胞器的结构特点及功能（如线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等）。7、D【解题分析】绝大多数是蛋白质，极少数酶是RNA，A错误；过氧化氢酶只能催化过氧化氢，而过氧化氢的分解随温度的升高而自然分解加快，会干扰实验结果，B错误；洗衣粉中酶的活性一般在中性条件下更强，如果加入白醋，反而导致酶活性减弱，C错误；体温升高，体内消化酶的活性减低，食性降低，D正确。【考点定位】酶在代谢中的作用【名师点睛】与酶的本质及生理功能的相关知识总结：化学本质

绝大多数是蛋白质

少数是RNA

合成原料

氨基酸

核糖核苷酸

合成场所

核糖体

主要是细胞核（真核生物）

来源

一般来说，活细胞都能产生酶

作用场所

细胞内、外或生物体外均可

生理功能

生物催化作用

作用原理

降低化学反应的活化能

8、C【解题分析】

根据图示，①②为转录，③表示翻译，图中显示，调节基因表达形成的阻遏物会与操纵基因结合，从而阻断结构基因（lacZ、lacY、lacA）的转录，若存在乳糖，则乳糖与阻遏物结合，结构基因能正常转录，据此分析。【题目详解】A.当RNA聚合酶与启动部位相结合时，包括一个或者几个基因的DNA片段的双螺旋解开，因此可能启动多个基因同时转录，A正确；B.若阻断①过程，则没有阻遏物的存在，结构基因能够正常表达出3种酶，B正确；C.③为翻译过程，该过程中认读密码子的结构是核糖体，C错误；D.原核细胞中，转录和翻译几乎同步发生，D正确。【题目点拨】本题考查基因的表达，意在考查学生能从题干材料中获取相关信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力，解答本题的关键是正确理解图中基因表达过程和乳糖之间的关系。二、非选择题9、选择琼脂纸层析18～25℃平板划线多聚半乳糖醛酸酶血红蛋白的水溶液【解题分析】

1、常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法；接种工具常使用灼烧灭菌。2、用纸层析法鉴定时需要用标准样品做对照。3、分解果胶的果胶酶不是特指某一中酶，是一类酶的总称。【题目详解】（1）选择培养基可用于筛选目的菌，所以筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，所用培养基从用途上看属于选择培养基。制作固体培养基时通常使用琼脂做凝固剂。（2）鉴定所提取胡萝卜素的常用方法是纸层析法

。（3）酵母菌生长和繁殖的最适温度为18～25℃(或20℃左右)。平板划线法接种时使用的是接种环，稀释涂布平板法接种时使用的是涂布器。（4）果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。分离血红蛋白溶液时，将混合液离心后可看到试管中的液体分为4层：第一层为无色透明的甲苯层，第二层为脂溶性物质的白色薄层固体，是物质的沉淀层，第三层是红色透明液体，是血红蛋白的水溶液，第四层是其他杂质的暗红色沉淀物。【题目点拨】本题主要考查微生物的培养、植物有效成分的提取等知识,意在考查考生的理解能力、分析能力。10、先清洗后切块低于果酒发酵时是无氧条件，而醋酸发酵需要有氧条件由蓝变绿再变黄平板划线法或稀释涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【解题分析】

根据果酒的制作流程，应先将苹果清洗后再切块，然后榨汁机中打碎制成苹果泥，经纱布过滤获得苹果汁，接种酵母菌，在无氧条件下进行发酵，适宜的发酵温度为18～25℃；参与果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，只有当氧气充足的时候才能进行旺盛的生理活动，醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将葡萄糖分解成醋酸；当糖源不足时，醋酸菌可将酒精变成乙醛，再将乙醛最终转变成醋酸，醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。【题目详解】（1）过程①要先淸洗后切块，以减少杂菌的污染；图中过程③发酵所控制的温度为18～25℃；低于过程④的发酵温度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在图甲装置果酒发酵旺盛时醋酸菌也不能将果汁中的糖发酵为醋酸，原因是此时果酒发酵是无氧条件，而醋酸发酵需要有氧条件；溴麝香草酚蓝水溶液本身是蓝色，发酵瓶右侧的玻璃管是为了排出发酵过程中产生的CO2，将其插入溴麝香草酚蓝水溶液中，溶液颜色会由蓝变绿再变黄。（3）①对酵母进行筛选和纯化培养可采用平板划线法，或者稀释涂布平板法；据图分析，氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体由于呼吸链中断不能进行正常的有氧呼吸，导致释放能量减少，因此氧气充足时野生型酵母种群增殖速率更大。②在制作果醋过程中，当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【题目点拨】本题考查果酒和果醋的制作，要求学生掌握参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，并能将果酒与果醋制作的条件进行区分。11、毛霉等培养基制造缺氧环境玫瑰红色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取时要用水浴加热，蒸馏时用酒精灯直接加热防止有机溶剂挥发【解题分析】

本题是对果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件的控制的考查，回忆果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件，然后结合问题进行解酵母菌和醋酸菌的比较。腐乳制作中用盐腌制的目的：①盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；②加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；③有调味作用。【题目详解】（一）（1）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的培养基。（2）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是制造缺氧环境；欲检测泡莱在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化出现玫瑰红色。（3）在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取法提取胡萝卜素的原理是胡萝卜素易溶于有机溶剂，加热的目的是促进胡萝卜素在有机溶剂中溶解，由于有机溶剂是易燃、易爆物质，加热温度不能太高，因此要用水浴加热；蒸馏时加热的目的是产生水蒸气，可以用酒精灯直接加热。(2)萃取装置中