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文档简介
大班语言教案[汇编3篇]大班语言教案篇1
活动目标:
1.体会坚持梦想总会实现的美好,萌发做自己喜欢事情的情感。
2.解读图像并乐意用肢体动作和语言表达表现。
3.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动准备:故事PPT、音乐、录像
活动过程:
知道芭蕾舞1、(出示芭蕾舞照片)这是谁?你知道的芭蕾舞是怎样的?
(二)阅读故事1、介绍小雅。这是小雅,和我们一样大。
2、看图听赏。
1)跟着小雅学舞蹈2)看着图示学舞蹈3)看图讲述:小苹果。
4)看图讲述动作比赛。
5)幼儿说老师做。
3、回归故事就这样,有一天,他们家要发生一件大好事,你看出来了吗?
看图听赏。
4、解读封面。
这就是小雅的`故事。为这本书去个名字吧(出示书名)为书取个名字吧。为什么是这个名字呢?因为我想对爱跳舞的小雅说"跳舞吧,小雅"。
大班语言教案篇2
活动目标
1.认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”
注意念准字音。
2.培养儿童的识字兴趣
活动准备
字卡:“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”
小椅子五把常规字条(眼睛看着字宝宝声音洪亮有感情)
活动过程
一、开始部分:
教师出示神秘箱向小朋友介绍神秘嘉宾(福娃)还有一些奥运会相关的知识!
二、基本部分:
1、福娃今天不仅给我们带来里礼物,还带来了一首儿歌,现在让我们一起来读一读。
2、出示儿歌,儿童认读。
3、出示常规字条,按要求读儿歌。
4、儿童玩“救字宝宝游戏”结合“问答歌”使儿童认识目的字。
刚才狐狸来了,有几个字宝宝被狐狸抓走了,关在一个一个的小房子里,现在狐狸不在家,我们一起来救字宝宝出来好吗?小朋友小声一点,要是狐狸来了就麻烦了,我们先来看看第一个门里关的是谁?(儿童说出字宝宝念什么后,走到门前,说儿歌
(**字宝宝你听着,我是你的好朋友,狐狸现在不在家,请你快快跟我走,打开门,取出字卡然后请儿童自己介绍自己救出来的是什么字宝宝。)
进行问答歌
教师指字卡问儿童:“他是谁?”儿童答:“*”。
教师复指字卡问:“念什么?”儿童答:“*”。
教师再指字卡“读什么?”儿童答:“*”。
再指其他位置说,“请你读”儿童齐声读。
6、现在让我们给他们排排队(儿童进行抢椅子的游戏)。
排第一的是“*”、排第二的.是“*”、排第三的是“*”。。。。。。!
排好队了我们就来玩一个“抢椅子”的游戏:教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的儿童站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,儿童抢椅子,没抢到椅子的儿童失败回到座位上,抢到椅子的儿童念己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名儿童胜利。
7、将儿童分为三队(福娃队、呐喊队、奥运队)进行比赛,认对一个字或一句话贴一个圆形,哪一组的小朋友先将五环旗拼好,哪一组获胜!
三:结束部分:
儿童进行“我跟老师走走”的游戏,结束活动!
大班语言教案篇3
名称:
春节歌谣(儿歌)
目标:
(1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。
(2)体验感受春节欢乐的气氛。
准备:
教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
过程:
(1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:
*(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:――――“是什么事那么热闹啊?”
*教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”
(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:
*阅读图书,引导幼儿猜测:
――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”
*逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。
*教师提问:
――“刚才有哪些小动物在迎接春节?”
“小动物分别是怎样过春节的?”
*教师帮助幼儿用儿歌的.话语
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