《卢沟桥的狮子》主题教学案

第页共页《卢沟桥的狮子》主题教学案。古人云：“读万卷书，行万里路。”历史上的故事不仅可以让我们了解过去的种种，更可以启迪我们的思想，帮助我们更好地认识当下和展望未来。因此，《卢沟桥的狮子》的主题教学具有重要的现实意义和教育意义。一、教学目标：培养学生的历史兴趣和学习习惯，了解卢沟桥事变等历史事件。引导学生学会思考历史故事中人物的内心活动，以及为何会做出这样的行为。通过研读历史故事，培养学生的道德修养，让他们能够树立爱国主义情操，尊重历史和传统文化。二、教学内容：《卢沟桥的狮子》简介：通过故事的背景、人物、情节等方面简单介绍这本历史小说的主要内容和特点。区分小说与历史：作为历史小说，《卢沟桥的狮子》中究竟哪些是历史事实，哪些是作者虚构的情节？了解相关的历史事件：卢沟桥事变是发生在1937年的一次中日冲突。学习其背景、经过、影响等。人物分析：通过分析角色关系、言行举止，了解人物性格和思想活动，进而了解主人公面对战争、逃亡，如何体现出独特的精神面貌，以及在遭遇危险和艰难时的思想和行动。价值观反思：在读完小说后，让学生反思其中的道德和社会价值观。比如，成年人如何给予帮助；兄妹之间如何相互扶持，助人为乐，不离不弃等等，通过这一阶段的学习，来提高学生的道德修养。三、教学方法：提问与讲述法：在简要介绍小说的同时，引导学生反思，提问历史事实与小说中的情节有何不同，以及小说中主要人物的性格和心理特点等方面。分组讨论法：选出一些有趣的情节或人物，让学生分组讨论，引导他们深入剖析人物，尤其是主人公的复杂性格和内心世界。小组合作探究法：将学生分成若干个小组，让他们围绕一个问题或主题，通过查阅资料、阅读相关文献和观看视频等方式进行探究。模拟活动法：让学生扮演小说中的角色，模拟卢沟桥事变现场，让他们深入了解那个战争年代的环境和生存状态。四、教学过程：目标导入：提问学生“什么是历史？为什么我们要了解历史？”知识讲述：简要介绍小说《卢沟桥的狮子》的相关信息和背景。分组讨论：分为教师指定或学生自行组合，可选择以下讨论话题：卢沟桥事变、人物关系分析、主人公的性格和心理特点、价值观反思等。小组合作探究：教师给予学生几个相关的问题供他们回答，例如：（1）卢沟桥事变对中国的影响是什么？（2）文化大革命对此小说影响是什么？（3）如何才能让人们更好地了解本书的主题？（4）该书对青少年的教育意义是什么？模拟活动：将课堂变成一个卢沟桥事变的模拟现场，并请学生扮演不同角色，让他们更深入体验历史。思维拓展：展开全班讨论，让每个学生分享他获得的教学收获。五、教学评估：口头测试：教师可以在课堂上随机提问，了解学生对于相关知识点的掌握情况，从而调整后续教学进度和提升教学效果。展示作业：学生可以通过网页、PPT等方式展示他们对相关知识的掌握程度和对历史故事的思考与感悟。作文评估：让学生撰写关于《卢沟桥的狮子》的感想，并从自己的角度解读小说中的主题和寓意，从而发挥他们的创造性思维。六、教学心得：历史故事不仅可以激发学生对历史的兴趣，从而促进学生阅读和学习习惯的形成，更重要的是可以帮助他们培养出更加成熟的思想和良好的价值观，最终达到“身临其境”地感受历史的目的。在课堂中，采用了一系列的教学方法，如提问与讲述法、小组讨论法、小组合作探究法、模拟活动法等，让每一个学生都能够参与到教学活动中来，并得到充分的锻炼和展示自己的机会。《卢沟桥