新疆吐鲁番市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

新疆吐鲁番市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷一、积累与运用。（共48分）1．我会给加点的字选择正确的读音。燃烧（rányán）摔跤（suāishuāi）凌乱（nínɡlínɡ）讨厌（tǎodǎo）睡觉（suìshuì）陈列（chéncén）调查（diàotiáo）暑假（jiǎjià）2．我会读拼音，写词语。zǎochénzìránzǔguóhéliúxiānměimiànduìyìběnzhènɡjīnɡshǎnshǎnfāɡuānɡ3．判断题。用“正确”“错误”表示。（1）丑小鸭、稻草人、坚定的锡兵都是《安徒生童话》中的故事角色。（2）海滨小城是一座美丽又整洁的小城。（3）《在牛肚子里旅行》中的“红头”是一只沉着冷静的小蟋蟀。（4）形声字“螃”“蟹”“蝌”“蚪”的形旁都是“虫”。（5）《望洞庭》是唐代诗人杜甫的名篇。（6）《搭船的鸟》中，作者能把翠鸟捕鱼的情景写得那么生动具体，是因为他对事物作了细致观察。4．按要求改写句子。（1）夏日阳光烤着大地，教室里热得。（把句子写具体）（2）在原句上用修改符号修改病句。我盼望了很久很长时间的暑假终于来了。____________________________________________________________________________________________（3）王老师教学认真。王老师关心同学们的生活。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）____________________________________________________________________________________________（4）那只灰雀在枝头唱歌。（扩句，至少扩两处）____________________________________________________________________________________________5．按课文内容或题目要求填空。（1）水光潋滟，雨亦奇。（《饮湖上初晴后雨》）（2）两岸猿声啼不住，。（《早发白帝城》）（3）萧萧梧叶送寒声，。（《夜书所见》）（4），暖于布帛；，深于矛戟。（《荀子》）（5）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“，无理寸步难行”则给我们启示：为人处事，理字当先。（6）深秋，当我看到满树红红的枫叶，我就会吟诵起杜牧《山行》中的诗句：“，。”李白《望天门山》中“，”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。二、口语交际。（5分）6．一年一度的书信节开始了，小芳想给住在喀什的表弟写一封信，但他不知道信封的填写方式，想向老师请教。他该怎么说呢？他说：“”三、阅读理解。（22分）课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。7．根据课文的内容，完成下面的表格。时间早上中午晚上蒲公英的花朵草地的颜色8．作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了，也给“我们”带来了。9．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是（） A．这句话把蒲公英的花比作人的手掌。 B．这句话把蒲公英的花当成人来写。课外阅读理解。__________________一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得（déděi）意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？10．读第2自然段，请选择正确的读音和恰当的词语。11．照样子写词语。惊喜地欢呼地地12．按照短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了太平洋，结果自己连和都过不去，这个故事告诉我们。13．给文章加个题目，写在文前的横线上。四、习作。（25分）14．你玩过哪些游戏？把你玩得最高兴的一次经历写出来和大家分享吧！要求：①书写整洁，卷面干净。②把事情的经过写清楚（不会写得字可以用拼音代替）。③语句通顺。④300字左右。

答案解析部分1．【答案】rán；shuāi；línɡ；tǎo；shuì；chén；diào；jià【解析】【分析】考查字音。燃烧（rán）：1.（动）物质剧烈氧化而发光发热。2.比喻情绪剧烈。摔跤（shuāi）：跌倒在地。凌乱（línɡ）：（形）杂乱又不整齐，没有秩序。讨厌（tǎo）：1.（形）惹人烦恼。2.（形）事情难办使人烦。3.（动）不喜欢。睡觉（shuì）：进入睡眠状态。陈列（chén）：（动）把物品摆列出来让人看。调：表示1.调动；分派。2.考查了解。3.提取。4.腔调。5.标示乐音音高的名称。6.曲调。不同音高长短配合起来组成的旋律，能表示一定的音乐意义。7.特指戏曲中成系统的曲调。读“diào”。表示1.和谐；配合得当。2.使配合得当；使适合要求或适应环境。3.使和谐；消除纠纷。4.挑拨；挑逗。读“tiáo”。调查中的“调”读“diào”。假：表示1.借。2.虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3.凭借；利用。4.假定。5.连词。相当于“如果”。6.虚假的或质量差的东西。读“jiǎ”。表示1.按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jià”。暑假中的“假”读“jià”。故答案为：rán；shuāi；línɡ；tǎo；shuì；chén；diào；jià【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。2．【答案】早晨；自然；祖国；河流；鲜美；面对；一本正经；闪闪发光【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：祖、河、流、鲜、对、经。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：早、晨、然、美、光。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。独体字结构：自、面、一、本、正。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。半包围结构：闪、发。书写时注意先外后里。上中下结构：。书写时注意横长竖短、结构紧凑、上紧下松。全包围结构：国。

故答案为：早晨；自然；祖国；河流；鲜美；面对；一本正经；闪闪发光

【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误（6）正确【解析】【分析】考查了文学常识、形声字及课文理解。（1）《丑小鸭》《坚定的锡兵》出自《安徒生童话》，丑小鸭和坚定的锡兵都是《安徒生童话》中的故事角色，《稻草人》是叶圣陶的童话作品。说法错误。

（2）学习《海滨小城》一课后我们知道，海滨小城是一座美丽又整洁的小城。说法正确。

（3）《在牛肚子里旅行》中的青头是一只沉着冷静的小蟋蟀。说法错误。

（4）形声字“螃”“蟹”“蝌”“蚪”的形旁都是“虫”。说法正确。

（5）《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的名篇。说法错误。

（6）《搭船的鸟》中，作者能把翠鸟捕鱼的情景写得那么生动具体，是因为他对事物作了细致观察。说法正确。

故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）错误；（6）正确。

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。4．【答案】（1）像火炉一样（2）盼望了很久的暑假终于来了。（3）王老师不但教学认真，而且关心同学们的生活。（4）那只可爱的灰雀在枝头快乐地唱歌。【解析】【分析】（1）考查补充句子。按照要求把句子写具体。本题描述“夏日阳光烤着大地，教室里热得”时，用比喻的手法形容出教室热得像什么一样。

（2）考查修改病句。病句中“很久”与“很长时间”意思重复了，去掉任意一个。

（3）考查关联词。分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连，中间用逗号，去掉第二个“王老师”。

（4）考查扩写句子。扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。本题可在“灰雀”前面加上修饰词，“什么样的”灰雀，也可以在“唱歌”前面加上修饰词，“怎样地”唱歌。

故答案为：（1）像火炉一样；（2）盼望了很久的暑假终于来了。（3）王老师不但教学认真，而且关心同学们的生活。

【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。5．【答案】（1）晴方好；山色空蒙（2）轻舟已过万重山（3）江上秋风动客情（4）与人善言；伤人以言（5）一个好汉三个帮；有理走遍天下（6）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；天门中断楚江开；碧水东流至此回【解析】【分析】（1）考查古诗默写。出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。结合原文填空即可。

（2）考查古诗默写。出自唐代李白的《早发白帝城》全诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“两岸猿声啼不住”的下一句是“轻舟已过万重山”。

（3）考查古诗默写。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》全诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“萧萧梧叶送寒声”的下一句是“江上秋风动客情”。

（4）考查名言警句。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子》。意思是：跟人有礼貌的说话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。

（5）考查谚语、俗语。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。

（6）出自唐代杜牧的《山行》全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写满树红红的枫叶的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

出自唐代李白的《望天门山》全诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。描写险峻的山势和水流湍急的长江的诗句是“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”

故答案为：（1）晴方好；山色空蒙；（2）轻舟已过万重山；（3）江上秋风动客情；（4）与人善言，伤人以言；（5）一个好汉三个帮；有理走遍天下；（6）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；天门中断楚江开，碧水东流至此回。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。6．【答案】老师您好！我对信封的填写方式不懂，想向您请教，要麻烦您教教我了，谢谢老师。【解析】【分析】考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。注意要说清楚请教的问题和礼貌用语。

故答案为：老师您好！我对信封的填写方式不懂，想向您请教，要麻烦您教教我了，谢谢老师。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】7．合拢；开放；合拢；绿色；金色；绿色8．欢乐；观察、思考的喜悦9．B【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。7．考查课文内容的理解。根据第①段句子“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”可知蒲公英早上是合拢的；中午是开放的；晚上是合拢的。操的的颜色早上是绿色的；中午是金色的；晚上是绿色的。

故答案为：合拢；开放；合拢；绿色；金色；绿色8．考查对语段内容的理解。课文描写了俄罗斯乡下的一对兄弟在一大片开满蒲公英的草地上自由自在、无拘无束地快乐成长的情景，表现了“我们”对这片草地真实的爱，以及这片草地给“我们”生活带来的快乐，体现了人与大自然之间和谐亲密的关系，以及这种关系给我们生活带来的朴实的乐趣。结合文中第②段句子“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”来理解。作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了欢乐，也给“我们”带来了观察、思考的喜悦。

故答案为：欢乐；观察、思考的喜悦9．考查对语段内容的理解。文中的“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”这句话是比喻句，把“把蒲公英的花”比作“人的手掌”，而不是拟人的写法。

故答案为：B。【答案】10．dé；děi；征服；炫耀11．悲伤；哭泣；高兴；欢呼12．小土堆；小水洼；面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？13．骄傲的小蚂蚁【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。10．考查了多音字和词语的理解。“得”表示1.得到（跟“失”相对）。读“dé”。用在动词后面，表示动作已经完成。读“de”。表示助动词，读“děi”。根据语义语境应依次选“d锓děi”。征服：用武力使（别的国家、民族）屈服。打败：战胜（敌人或对手）。根据语义应选“征服”。荣耀：光荣。炫耀：照耀。夸耀。根据语义应选“炫耀”。

故答案为：dé；děi；征服；炫耀11．考查了仿写词语。仿照例子“惊喜地欢呼”写出“××地××”的词语。例：飞快地奔跑、高兴地欢呼、快乐地舞蹈、悲伤地哭泣

故答案为：悲伤；哭泣；高兴；欢呼12．考查短文内容的理解。根据文中第③段句子“幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”可知连小土堆和小水洼都过不去

根据文中第④段句子“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？”可知这个故事告诉我们的道理：面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

故答案为：小土堆；小水洼；面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？13．考查了给短文加题目。结合内容理解，可以从主要人物或事件考虑，本文写一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图，听到了一位男孩的夸赞很得意，就想向同伴炫耀，结果在返回巢的路上遇险。因此可用“骄傲的小蚂蚁”为题。

故答案为：骄傲的小蚂蚁14．【答案】记一次游戏我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。游戏第一部