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第页共页《天上的街市》阅读理解提高教案阅读理解提高教案一、教学目标通过阅读、理解、分析《天上的街市》，提高学生的阅读能力和语言表达能力，并能够自主思考、独立思辨。二、教学内容《天上的街市》阅读《天上的街市》相关词汇的学习《天上的街市》中的文学修辞手法三、教学过程导入引导学生通过收看一张图片展览的广告或视频，来预习本节课的主题内容：《天上的街市》。●通过想象和互动游戏引导学生思考天上的街市长什么样子。●提问：你对天上的街市有什么想象？阅读《天上的街市》●短暂介绍作者杨志刚以及小说简介。●分析小说的结构和特点。（1）小说分为三个部分，按照时间顺序展现了三次买卖。（2）整篇小说通过“盲口虫”对天上街市的描绘，突出了天上街市的非凡之处。（3）小说一反传统叙事结构，没有事件的衔接和因果关系的笔录，而采用了诗歌般的描写方式，构建起一种奇妙的文学世界。●让学生每人阅读两段文本，把描绘“盲口虫”和天上街市的内容分别整合。词语学习●指导学生自觉地查找和学习一些陌生的生僻词汇，用于进一步拓展词汇量。●学习词语：盲口虫、乌鸦、芳饵、丝雨、小柴米文学修辞手法的学习●分析小说中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，帮助学生理解整个文本情感的转折和渲染。●培养学生发现修辞手法的能力，并通过仿写让学生尝试运用。课堂演练●让学生分组模拟商贩和顾客，描述商品和谈判过程。●交流，评选出最优秀的组合。课后作业●完成《天上的街市》阅读理解题。●找出文中有感染力和容易留念的语言，并记录思考过程。四、教学反思通过在本节课中使用多种教学方式，包括导入、阅读、词语学习、文学修辞手法的学习、课堂演练等，可以有效地提高学生的阅读能力和语言表达能力，并且帮助学生进一步理解文本情感的转折和渲染。在教学过程中，我们需要注意学生的情感体验，激发学生的思考能力，让学生自主探索，

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