备考2022年中考语文第二轮复习：语言运用解析版

复习专题：语言运用(简明连贯，生动得体)

一、语言表达

1.《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。为此，学校拟组织一次

以“激扬青春”为主题的远足活动，号召当代青年向海燕学习，勇于迎接挑战，创造辉煌。

(1)请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。

(2)在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，如小草、松柏等。请你展开联想，运用象征或对比

的手法写几段话。

2.花园中有一副对联，其中下联的语序错乱了，请你根据上联，写出下联。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫宋阙？

错乱的下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

3.青春期的我们遇到烦恼，往往更喜欢向同龄人倾诉、求助。为能更好地帮助同学们排忧解烦，学

校决定每班设立一位心理委员，通过自荐或他荐的方式进行选拔。你觉得班上谁最能胜任这个角色

呢？请你写一段自荐或他荐的文字(如果写他荐可称呼为小文)

要求：内容有说服力，语言有感染力；不得出现真实信息；字数不超过120字。

4.阅读下面的材料•，完成下面的问题。

材料一：据国家航天局消息5月15日7时12分，由航天科技集团研制的天问号探利器的着陆

巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火量，就“毫发未损”地顺

利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆。着

陆后，“祝触号"火星车成功传回了遇测信号。天问一号任务火星着陆分为气动减速、伞系减速、动

力减速、悬停避障与缓速下降四个阶段，历时“惊魂九分钟

(节选自《中国航天报》2021年5月15日，有删改)

材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天问》，寄托了先民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学

家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：二十世纪5()年代，现代航天

业艰难起步：70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号"飞上太空：今天，“天问一号”飞过广袤太

空，着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精

神。（公开资料整理）

（1）请给材料一的新闻拟写标题。（不超过15个字）

（2）探险过程中任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新

领域的脚步。材料一的新闻在师生中引发强烈反响，大家纷纷在校园论坛上留言。请阅读上面两则

材料，也在评论区写一条留言，表达自己的真实感受。

留评论区

言

者

同星辰大海，我们来了！中国火星时代开启！致敬航天科技工作者，你们勇于挑战、追

学求卓越，是最可爱的人！

1

老“祝融”在中国传统文化中被尊为火神，首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点燃我国星

师际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知进行接续探索和自我超越。

1

我

5.复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。

（1）小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮

助他补充、修改。

我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。

中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语，比如目光如炬、

【甲】、等。为了眼睛更加明亮，目光更加敏锐，让我们一起呵护

眼睛，远离近视。

敬爱的老师，亲爱的同学，儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门

联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》，共同实施八个专项行动防控

儿童青少年近视。【乙】方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。老师们，同学

们，让我们一起行动起来，保护好我们的眼睛。

在这里，我想对老师说：__________________________________

在这里，我想对同学说：__________________________________

①请结合语境。在【甲】处再写两个成语。

②【乙】处画线句子有语病，请你修改。

③请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。

（2）班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宣传图片（见图）的内容将板报对应分

四个栏目。

请你将栏目名称依次补充完整，每处不超过10字。

①我发现：____________________

②我看到：____________________

③我期待：____________________

④我希望：____________________

短视频，作为一种网络传播主流，已融入我们的生活。请根据要求，完成下列题目。

6.阅读下列材料，请分条概括“短视频”快速兴起的原因。（每条不超过10个字，不计标点符号）

【材料一】我们的生活中，有许多零碎的短时间，如候车、等人、睡前、吃饭、排队、小

憩……短小精悍、可随时开始又随时停止观看的短视频，有效地迎合了人们在生活碎片化时间里接

受信息的需求。调查显示，短纪录片、网红1P、草根恶搞、情景短剧、技能分享、街头采访、创意

剪辑等众多题材满足了绝大多数观众的需求，这些短视频融合文字、图片、声音于一体，表达形象

直观，让观众不用思考，轻松接受。传媒平台为了迎合受众，利用大数据，根据每一位用户的观看

喜好，为他们精准推送个性化内容。这更增强了用户的短视频观看黏度，提升了短视频传播效果，

使受众观看短视频产生较强依赖。手机视频拍摄和剪辑技术发展迅速，像小影、爱奇艺、优拍等手

机视频拍摄与制作软件越来越多。用户可以便捷地拍摄、剪辑、上传、分享自己的短视频作品，参

与积极性高。

7.下面是一则短视频引发的评述，从语意连贯和表意准确来看，有四处错误。请将错误句序号和修

改后的内容，写在相应的横线处。

【材料二】2020年11月，四川甘孜理塘县的小伙子丁真，在网上发布了一段不到10秒的自拍

短视频，之后意外爆火网络.①因为一句话、一个表情、一个动作而走红的不在小数,但像丁真这

样引发大规模的网络热潮，②却也常见。⑷这次丁真火得似乎有些不同。④丁真爆火不仅因为人

们对美和自然的向往，而且因为人帅。甘孜州的每个县都各具特色、风情浓郁；“天空之城”理塘，

近年来已成为自驾游客的天堂，这是具备了火的基础。⑥怎样让这把“火'’不要烧得太旺呢？短期我

们是可以借丁真的热度的。据报道，随着丁真引发的“抢人大战”，甘孜的旅游热度也陡升。丁真之

火带动甘孜理塘走红，⑥我们就要长期只"火''这一把。四川的旅游资源是搬不走的独特、稀缺资

源，一定要利用好，从而推动四川高质量发展。

A.错误句：修改为：

B.错误句：修改为：______________________________________________________________

C.错误句：修改为：__________________________________

D.错误句：修改为：______________________________________

8.九年级的小楠同学，天天沉迷于那些她喜欢的短视频，成绩越来越差，家长和老师都为她着急。

作为同学，请你结合上面【材料一】中的相关信息，劝说她好好学习，不要沉迷短视频。

9.根据要求，完成任务。

模仿是创造的基础，模仿、借鉴优秀的作品能够提高我们的写作水平。阅读了实用类文本“关于

，空间站'的主题阅读“后，你是否发现我国航天器的名字很多来源于我国古代神话传说？请你在阅读

材料提到的“神舟、天宫、问天''三个航天器中任选一个，仿照下面示例“祝融篇”和“悟空篇”，写一段

文字来闸释中国航天的浪漫、神话般的现实。字数120字左右。

［示例］

祝融篇：从前，当我们抬头望——祝融是上古神话中的火神；而今，当我们抬头望——祝融是中

国首辆火星车。“祝融，，在中国传统文化中被尊为最早的火种，象征着用火照耀大地，带来光明。首

辆火星车命名为“祝触”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探

索和自我超越。

悟空篇：从前，当我们抬头望——悟空是那个大闹天宫的美猴王；而今，当我们抬头望——悟空

是我国暗物质粒子探测卫星。“悟空”取意“领悟、探索太空”，另一方面，孙悟空的火眼金睛正如卫

星的探测器，可以识别太空中喑物质的踪影。

()篇：

10.为纪念苏轼诞辰984周年，子瞻中学将开展“东坡诗文朗诵会”。九年级一班朗诵节目为“课本中

的苏轼诗文”，选取了《江城子•密州出猎》《水调歌头•明月儿时有》《记承天寺夜游》三篇诗文作为

朗诵组合，请你完成这一节目开场白。(不超过80字)

11.2021年1月中央宣传部、公安部发布了2020年“最美基层民警”名单。公安部驻外使馆警务联络

官、参赞杨东卫入选。杨东卫，山东德州人。高二那年，因家中突发变故，成绩优异的他被迫终止

学业。后来他选择了参军。在部队，他训练之余坚持学习，津贴和家里寄来的钱，基本上都用来购

买了英语教材和磁带等学习资料。20岁时，他如愿考上军校。参加工作后，他学习热情不减，不仅

获得了本科学历，还获得留英硕士学位。凭借着过硬的素质尤其是英语方面的特长，自2001年起，

杨东卫曾先后三次被国家选派至东帝汶、科索沃、阿富汗执行联合国维和任务。局势动荡，战火纷

飞，物资短缺，疾病流行，一次次的出征，意味着一次次的别离，一次次的危险。但杨东卫无惧生

与死的考验，圆满地完成了任务，展现了一名中国“警察外交官”的风采。因表现出色，他也被授予

了联合国维和勋章。

(1)弘毅中学团委计划近期举办一场主题报告会，报告人为杨东卫参赞，参会人员为九年级学

生。请你给他写一封邀请函。

邀请函

尊敬的杨东卫参赞：

弘毅中学团委

2021年X月X日

（2）①假如你是学校团委宣传委员，学校委托你和杨参赞就来校做报告事宜进行沟通。请你给

杨参赞提两个内容方面的建议。

内容一：

内容二：

②请为会议主标题拟写下句。

百炼始得龙泉剑____________________________________________________________________________

——杨东卫参赞报告会

12.微写作

走进巴中某中学新落成的困书馆，看到几位七年级同学聚在一起挑选书籍。甲同学挑选了一本老

舍的小说《骆驼祥子》，乙同阜捂着嘴笑：这本书怎么还能进围.书馆？”丙同学也随声附和：“老舍

怎么能写这种小说？里面的白房子明显不是一个好地方。”

看到这一幕，你走上前，想对三位同学说：“你们都误会了。老舍写《骆驼祥子》可不简单，这

部小说藏着一个人成长的秘密……”

请以上面划线句为开头，写一段关于《骆驼祥子》的推荐语。（150字以内）

13.疫情肆虐之时，没有人可以置身事外，理解、支持、配合疫情防控工作，是每一个公民的

责任和义务！但仍有个别人无视疫情防控，不配合疫情防控工作。

据中国宁波网报道：2月3日上午，镇海公安分局九龙湖派出所接到辖区某超市报警，称一名男

子（杨某，男，52岁）逛超市时不佩戴口罩，经超市工作人员规劝后不仅不配合，还吐口水“示

威民警将杨某带至派出所进行训诫，当晚7时许，杨某外出再次不戴口罩、乱吐口水，并在小区

与他人发生冲突。

如果你刚好也在现场，你会如何对杨某进行劝说呢？（80字左右）

14.阅读下面文字。

在“我的语文生活”综合性活动中，七年级1班举办“对联大家说”口语交际活动，同学们就自己喜

欢的对联纷纷发表自己的看法，小明同学说：“我最喜欢的对联是海关孟姜女庙的，海水朝朝朝朝朝朝

朝落，浮云长长长长长长长消，，她体现了中国汉字一字多音，一字多义的特点，叠音叠义，描绘了海

潮涨落，浮云长消的自然景象，显示了自然界变幻多姿的景色，读后使人产生无限的遐想。”

轮到你上讲台了，你会怎么说？（含标点限100字）

15.请介绍下面“生活垃圾分类处理流程图”，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（不超过80

字）

16.阅读下面材料完成下列小题。

（材料1）

上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限。2014年12月31日22点多的时候，外滩观光平台

人流密度每平方米已达到6-7人，大大超出了安全值。陈毅广场和观景平台的人流是迎头碰撞的，

而非同一方向移动。当时，作为迎接新年的重头表演之一的5D灯光表演成为诸同多游客和市民共同

的选择，人们争相上下，相向的人流在上下台阶上对撞，结果力量小的人最先摔倒，连带更多的人

摔倒……造成了悲惨的踩踏事件。

（材料2）

纽约时代广场新年倒计时可谓全球最著名的跨年活动。每年12月31日，纽约警方就会用防护

栅栏将广场从中心起分片隔离。游客陆续进入每片隔离区，当每片隔离区容纳的游客达到一定数量

后，便预留出紧急通道，封锁该片区，只出不进。于是，每片隔离区有序排开，按先来后到的顺

序，满足所有游客在广场的跨年庆祝活动。另外，人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能

横进纵出。活动结束后，则按照先外围后中心的原则有序疏散人群。如此一来，就减小了人流，也

避免了人流方向上的紊乱。

（I）请用一句话概括（材料1）的内容，不超过20字。

（2）结合上述材料•，简要分析（材料1）中踩踏事件的原因。

(3)为了避免类似的踩踏事件再次发生，请你结合(材料2)给有关部门提出两条合理化建议。

17.阅读下面的材料•，完成问题。

疫情期间，某中学开展“居家乐学读经典''主题活动，号召学生制定阅读计划，以阅读经典名著的

方式度过这段特殊的时期。请你根据下列材料，完成下面小题。

材料一：阅读种类调查

8

90

加

70

60

50

40

30

20

10

材料二：阅读时间调查

每天阅读时网调专统计赛

材料三：德国诗人歌德书，就等于和一位高尚的人对话。”中学生课外阅读文学名著，就是在和一位

位文学大师对话。他们创作的名著，纵贯古今，横跨中外，大浪淘沙，沙里淘金，是我们全人类共

同的宝贵财富，供我们一代一代分享下去。

(1)请用简洁的语言概括材料一和材料二的主要信息。

(2)你的好友小明一直沉迷于阅读仙侠玄幻小说，甚至幻想自己也能修仙成神。他的妈妈很着

急，希望他多读些文学名著类的书籍。请你结合材料三劝说小明多读文学名著。

18.根据下面两则材料，参照示例，完成词典中“萤火虫”词条的编写，不超过150字。

【材料一】萤火虫，飞到西来飞到东，想必肚中有蜡烛，夜夜点灯笼。(童谣)

【材料二】其实，萤火虫无论如何也不是蠕虫。哪怕就从外表上也能看出，它也不能算作蠕

虫。它有三对运用自如的短腿，用于碎步爬行。到了成虫阶段，雄虫就会像真正的鞘翅科昆虫一

样，披上合体的鞘翅。雄虫似乎没有得上天的宠爱，无法享受飞翔的乐趣，它一生都保留着幼虫阶

段的形态，雄虫在成熟和交配之前也是这样的，都是发育不全的。但即使是在这个初始阶段，蠕虫

这个名称也是不科学的。法语中有俗语：“像蠕虫一样一丝不挂“，用来形容身上没有任何起保护作

用的遮蔽物。而萤火虫却是穿着衣服的，外皮就是它的衣服，它用自己的外皮来保护。此外，它的

色彩也比较丰富，身体是棕栗色，但是胸部，尤其是内侧是柔和的粉红色。每一节后部的边缘还分

别点缀着鲜艳的棕红色小班点。像这种色彩丰富的衣服，蠕虫才不会穿呢。

（节选自《昆虫记》）

示例：《现代汉语词典》词条

螳螂：【名】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角呈丝状，胸部细长，有翅两对，前脚

呈镰刀状，捕食昆虫，对农业有益。

萤火虫：_____________________________________________________________________________

19.综合性学习

2020年春节期间，“新冠肺炎”疫情突发。在习近平主席的亲自领导下，全国人民众志成城，共克

时艰。你也参与其中，做出自己的贡献吧。

（1）下面是两副抗疫对联，分别给出了上联和下联，请你根据对联知识，用后面的短语将下面的

对联补写完整，鼓起全民抗疫必胜的信心

上联：

下联：全民出手，但献凡人大爱，九州奋力送瘟神。

相关短语

优怀百姓爱暖三春众志成城且看医者仁心涓流汇海荡初心千里整装驰武汉

（2）宣传标语是文字简练、意义鲜明，有宜传、鼓动性的口号。面对当前防控新冠病毒的疫情形

势，根据你对相关情况的了解，帮助街道拟写一条宣传标语。（要求：语言简练，通俗易懂，不超过

20字）

（3）武汉的新型冠状病毒疫情暴发后，全国各地医疗队纷纷派出医务工作者支援武汉，你在中心

医院工作的妈妈和她的同事就接到了这一特殊任务，请在他们临行前写一段话为他们壮行。（要求：

语言简洁，不超过80字）

20.语言表达

【写法借鉴】《伟大的悲剧》中的细节描写为文章增色不少。使用细节描写时，要抓住人物的

核心品质，用典型的行动、语言、肖像、心理描写来加以表现。如历尽艰险到达南极点，等待他们

的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居

然接受了这项任务！这个细节描写表现了作者非凡的文学想象力，更重要的是感动了所有的读者。

【片段仿写】请你认真观察一位老师的神态，运用细节描写写一个片段。（100字左右）

21.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

诗的源头是歌谣。①。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒

歌也有节奏，手舞足蹈使是辅助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化。上古时代，没有文字，只有唱

的歌谣，没有写的诗。②,才有人将那些歌谣记录下来，这

便是最初写的诗了。

22.《社戏》采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，突出了船行的速度之快。请你也运用这种写

法，写一个体现天气寒冷的片段。（200字左右）

答案解析部分

【解析】【分析】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传

性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本题考查片段作文。写作时先确定要写的事物，如:小草、树根、春蚕、蜡烛等，用象征的手法写

就是要求从这些事物身上发掘出与人身上一样的品质特征进行赞颂，如小草的默默无闻，无私奉献

的品质;树根的扎根大地，打牢基础的无私付出;春蚕的生命不息，奉献不止的牺牲精神等。

故答案为：⑴激扬青春，挑战自我。

⑵

松柏

在宽阔的街道上，寒冷的冬风卷集着雪花。在雪花与冬风之间，松柏就像一个高大的巨人，坚毅地

挺立在风雪之中。雪花飘落在松柏身上，冬风吹刮在松柏身上，但它挺立着，——就在这风雪交加的环

境下，松柏洋溢着欢乐。雪花越来越大，越来越多，向地面飘落下来，狂风一边怒吼着，一边与雪花会

合着，一起向远处飘去。

松柏站立着，沉默着，像高大的巨人，静静挺立在街道上，身体披上了一层厚厚的积雪。看吧，它

挺立着，像个威武的战士，——巨大的、白色的风雪的战士，——它在欢笑，它又在呼喊……它笑那些

狂风，它因为快乐而呼喊！这个坚强的战士，——它从狂风的怒吼中，早就听出了疲倦，它相信狂风吹

不走太阳，——是的，吹不走！

——暴风雪！暴风雪就要来啦！

威武的松柏，在风雪中，在狂风之间，勇敢地挺立着；这是胜利的预言家在说：

——恶劣的环境终将磨炼出坚毅的自己！

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众

传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。

⑵片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作

训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中

心展开段落。

【解析】【分析】上下联字数相等、结构相同。“大江东去”和"小苑西回''都是主谓短语，都是四个

字；“浪淘尽千古英雄'’和"莺唤起一庭佳丽”都是七个字，也都是动宾短语，“问楼外青山”和“看池边

绿树”都是五个字，都是动宾短语；“山外白云”和“树边红雨”都是四个字，都是偏正短语。据此分析

调整下联即可。

故答案为：下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天

【点评】本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：字数相等，平仄相合，音调和谐。传统习

惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。内容相关，上下衔接。上下联的

含义必须相互衔接，但又不能重复。

【解析】【分析】本题考查语言表达能力。此题自荐或他荐均可，首先表明推荐的对象，然后有条理

地说出被推荐人的优点，说明其适合心理委员一职，令人信服即可。

故答案为：示例：我自荐担任心理委员。我性格开朗，心胸开阔，积极乐观，心态阳光；平时善于

倾听，乐于与同学交流，是同学们的知心朋友；我非常乐意为同学们排忧解难，课余也会热心主动

为大家服务，乐于在老师和同学之间架起心灵的桥梁。我觉得我一定能够胜任心理委员这一角色!

【点评】考查语言表达能力。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥

能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学

生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达

自己的见解。

【解析】【分析】（1）仔细阅读材料一可知，“据国家航天局消息5月15日7时12分……实现了我国

首次地外行星着陆”是概括句，由此句可概括出：中国航天器首次登上火星。

故答案为：中国航天器首次登上火星

（2）本题考查主观拓展题。材料一：中国航天器首次登上火星；材料二：自古以来，人们就开始探

索太空，一代一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。由此可以表达自

己的感受：中华民族是自强不息的民族，对理想执着追求，我们应学习这种精神。

故答案为：示例：“天问一号”的名称取自屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执

着，这既是中国载人航天精神的写照，也是我国民族精神的集中体现，值得新时代的我们认真学

习。

【点评】（1）考查拟写标题，要准确地提取信息。要理清什么人在什么地方什么时候做了什么事。

（2）本题考查主观拓展题。结合材料写出自己的真实感受即可。语言通顺流畅。

【解析】【分析】（1）①本题考查成语积累。跟眼睛有关且寓意美好的成语有：目光炯炯、火眼金睛

等。

②本题考查病句的辨析和修改。“体现”和“关怀”搭配不当，应删去“和关怀”。

③本题考查补写建议。以“一起行动起来，保护好眼睛”为主题进行补写即可。如：对老师说：请多

给我们一些户外活动时间，让眼睛充分休息。

（2）本题考查图文转化能力。

①结合图①教育部的调查结果看出，近视问题很严重。

②由图②中的文字内容看出，工作方案已出台。

③由图③中的文字内容看出，五年目标会落实。

④由图④中的文字内容看出，摘掉眼镜很开心。

故答案为：⑴①示例：目光炯炯火眼金睛（明眸善睐明察秋亳等）②删去“和关怀”（或修改

为：“方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视。”）③示例：请多给我们一些户外活动

时间，让眼睛充分休息。（对老师说）让我们认真做好眼保健操，养成良好的用眼习惯。（对同学

说）；

⑵近视问题很严重；工作方案已出台；五年目标会落实；摘掉眼镜乐呵呵。

【点评】⑴本题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合

读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生

在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自

己的见解。

⑵考查图文阅读。认真观察图片上的文字和每一个图片要素，学会在一个具体情境中综合运用语文

的能力，把图片信息用简洁、流畅的语言表达出来。

【解析】【点评】（1）本道题考查对内容的筛选和概括。做此类题先注意材料中的关键词句，再用自

己的话将关键词组合起来即可。

（2）本道题考查语句的语意连贯和表意准确。做此类题需要将句子与上下文联系起来，把所要表达

的意思弄清楚便可找出错误并改正。

（3）本道题考查逻辑思维能力和语言表达能力。结合材料的相关信息，找到其中切入点来组织语

言，言之有理即可。

6.题干要求分条概括“短视频”快速兴起的原因。先注意材料中的关键词句，再用自己的话将关键词

组合起来即可。

故答案为：①消费人们的碎片化时间；②题材丰富，表达形象直观；③迎合用户，精准推送内

容；④用户可参与制作短视频。

7.本道题考查语句的语意连贯和表意准确。做此类题需要将句子与上下文联系起来，把所要表达的

意思弄清楚便可找出错误并改正。

联系上下文可知：②句用词不当，应将“常见"改为''罕见"；④句语序不当；⑤句和⑥句用词不

当，表意错误。

故答案为：1、（2）

2、却也罕见。

3、④

4、丁真爆火不仅因为人帅，而且因为人们对美和自然的向往。

5、⑤

6、怎样让这把“火”烧得更旺？

7、⑥

8、但我们不能长期仅“火”这一把。

8.本道题考查逻辑思维能力和语言表达能力。结合材料一的相关信息，可知短视频的兴起原因，找

到其中切入点来劝说小楠同学，言之有理即可。

故答案为：示例一：小楠同学：你好！看短视频会浪费我们许多学习时间，如果我们把好碎片化时

间都利用好，学习成绩的提高不用愁；再说短视频的有些内容是不适宜我们看的，老师和家长都很

担心你的学习，建议你尽量少看或者不看短视频。

示例二：小楠同学：你好！长期看短视频，会让我们在阅读能力、观察能力和思考能力下降，这也

是学习成绩下降的原因之一；再说每次你收到的视频多是平台针对你的喜好的给你推送的，长期看

就会产生依赖感，建议你少看或不看短视频，把精力放在学习上，让老师和家长放心。

【解析】【分析】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。示例由两部分组成，前

一部分是“从前，当我们抬头望..…而今，当我们抬头望.....”的形式，第二部分是对航天器名字的由来

和深刻寓意的阐述，仿写的句子要和例句保持一致，内容要和所选的航天器有关联。

故答案为：【示例1】神舟篇：从前，当我们抬头望——神舟是飞天之船；而今，当我们抬头望一

神舟是中国航天飞船。“神舟”字面上是神奇的天河之舟的意思，承载了中华民族千年飞天梦；同

时，这个名字是“神州”的谐音，是中国的别称，神舟飞船意为代表着中国探索宇宙。

【示例2】天宫篇：从前，当我们抬头望——天宫是天帝居住的宫殿；而今，当我们抬头望——天宫

是中国载人空间站。天宫，这个中国神话传说中天帝居住的宫殿，寓意空间站是中国宇航员可以舒

适生活的“家”，也承载着对中国人民对未知太空孜孜不倦的探索梦想。

【示例3】问天篇：从前，当我们抬头望——天问是中国人刺破鸿蒙的哲思；而今，当我们抬头望一

—问天是我国空间站实验舱I的名字。“问天”出自屈原《天问》，其中许多问题关乎宇宙。“问天’体

现了华夏文明对自然和宇宙空间探索的文化传承；寓意中华民族探求科学真理征途漫漫，追求科技

创新永无止境。

【点评】“仿写句式”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或

多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的

考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。

【解析】【分析】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来到日节目、渲染气

氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“东坡诗

文朗诵”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚

等，注意字数要求。

故答案为：【示例1］在《江城子》中，我们将领略豪放苏轼的昂扬意气；在《水调歌头》中，我们

将倾听多情苏轼的美好祝愿；在《记承天寺夜游》中，我们会感受到“闲人”苏轼的乐观豁达。

【示例2】这些传诵千古的诗文中，有“西北望，射天狼”的昂扬意气，有“但愿人长久，千里共婵娟”

的多情浪漫，有“但少闲人如吾两人者耳”的旷达自得。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能录以及发挥能力，而且

材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的石灰灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具

体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见

解。

【解析】【分析】⑴本题考查语言表达。开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。拟写时，先是

问候语，然后表明邀请的邀请的目的，因为题目中没有给出具体的时间，可以用某月某日代替，最

后表达谢意。表意明确，有理真诚。

故答案为：⑴您好!我校团委诚挚地邀请您于X月X日为九年级同学做一场主题报告，望您百忙之中莅

临指导。

⑵考查提出建议和拟写标语。开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。

故答案为：①内容一：读书与成长内容二：青春与奉献②【示例1】千淘才获沙中金【示例2】寒

凝方显崖上柏

【点评】⑴解答语言表达类的题目，要做至『‘准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一

些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

⑵“仿写句式”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结

构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。

其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。

【解析】【分析】《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。《骆驼祥

子》在中国现代文学史.上具有重要位置。五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，

而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以一-批城市贫民生活题材的作

品，特别是长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。

【点评】答好名著阅读题必须明确如下的几个答题策略：1、阅读时，要多角度积累。2、审题时，

要扣住字眼。3、答题时，要找准切入点。

【解析】【分析】本题考查口语交际。劝说时，注意交流对象的身份、职业、文化程度、修养及心

态、情绪、面部表情、手势、目光等，选择恰当的语言进行交流。语言要有针对性，要能打动人，

从而使交流对象接受你的观点。注意劝说的技巧。

故答案为：示例，叔叔，您好。现在是疫情期间，戴口罩是为了保护我们自身安全，我们都安全

了，社会也就安全了，您说对不对？就请您戴上口罩吧。

【点评】劝说要简明，字数符合题干要求。

【解析】【分析】本题考查语言表达能力。此题答案不唯一-，仿照示例，首先说出自己喜欢的对

联，再结合对联内容、特点阐述理由即可。

故答案为：示例：大家好！我最喜欢的对联是：松下清琴皓月，花边鸟语春风。夜晚，在松树下抚

弄清琴，月亮略带一点少女的羞涩，悄悄悬挂在那昏暗的天宇；作为报春使者的花儿竟相开放迎

接春姑娘的到来。这幅对联的意境很美。谢谢大家！

【点评】解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些

生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

【解析】【分析】此题考核图文转换能力，此题属于解说框架图的题目，注意照顾到图片中的所有的

内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。此题重点注意“资源化处理”的分支。从流程图中可知，

生活垃圾分为四类。其中对餐厨垃圾可作资源化处理——用于“供热成发电”或“堆肥回用”；大件垃圾

与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。

故答案为：生活垃圾分为四类。其中对餐厨垃圾可作资源化处理——用于“供热成发电”或“堆肥回

用”；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。

【点评】本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全

面把握，读懂图示的意思.答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。图文转换

题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚

构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要

将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可

见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

【解析】【分析】（1）考查概括事件，应点明这一事件的时间，发生地点和主要情节。根据“2014年12

月31日22点多的时候”可知时间是2014年12月31日。根据“上海外滩观景平台地形狭长”可知地

点是上海外滩。根据“造成了悲惨的踩踏事件”可知主要情节是发生踩踏事故。可综合表述为：2014

年12月31日，上海外滩发生踩踏事故。（2）考查筛选信息。根据材料一中的“上海外滩观景平台地形

狭长，所容人数有限”“外滩观光平台人流密度每平方米已达到6-7人，大大超出了安全值”“陈毅广场

和观景平台的人流是迎头碰撞的，而非同一方向移动。“提炼可得。（3）考查提出建议。根据材料二中

的“纽约警方就会用防护栅栏将广场从中心起分片隔离”可提出建议：避免在狭长的空间集会。根据

“当每片隔离区容纳的游客达到一定数量后，便预留出紧急通道，封锁该片区，只出不进”可提出建

议：要控制好进入集会场地的人数。根据“人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能横进纵

出。活动结束后，则按照先外围后中心的原则有序疏散人群。如此一来，就减小了人流，也避免了

人流方向上的紊乱”可提出建议：集会时，要避免人群相向而行，要让人群向同一个方向行进或采用

单行道。

故答案为：⑴2014年12月31日，上海外滩发生踩踏事故。

⑵①上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限，当晚平台人流密度大大超出安全值，产生瓶颈效

应。②人们争相上下，而非同一方向移动，产生紊流。（两点即可）

⑶①避免在狭长的空间集会。②要控制好进入集会场地的人数。③集会时，要避免人群相向而

行，要让人群向同一个方向行进或采用单行道。（写出其中两条即可）

【点评】⑴信息提取（整合）题的答题思路：关注中心句；关注文本结构；综合分析；

⑵信息筛选题的答题思路：细致审题；标注关键词语，切忌遗漏点。确定区间；找到信息区间，锁

定信息来源。初步筛选；有的可以直接摘录关键词语，或提取中心句，如总领句、总结句、过渡句

等关键句。归纳整合；有的信息比较分散，筛选不到原句，需要自己整合：抓关键词法（在整体理

解的基础上进行归纳，注意关键词句和反复出现的词语）；组合要素法（用简洁的文字采用一个词加

一个词再加一个词的形式来表示）合并同类法（从所筛选的各条信息找到共同之处，全并义项，组

织成一条）；求同存异法（将剩余的不同之处作为一条）；分层归并法（理清层次，提取要点，概括

层意）

⑶根据材料，结合实际，提合理的操作性强的建议。

【解析】【分析】⑴本题考查看图整合信息。材料一是阅读种类调查，关注数据最大值和最小值进行

比较得出结论：疫情期间同学们阅读漫画和仙侠玄幻类的书多于历史和文学名著。材料二是阅读

时间调查，观察图，阅读时间在一小时以内的加在一起占百分之六十八，有这一数据反映出来的主

要信息概括为：疫情期间同学们阅读时间集中在一小时以内。

故答案为：疫情期间同学们阅读漫画和仙侠玄幻类的书多于历史和文学名著。阅读时间集中在一小

时以内。

⑵本题考查语言表达。将阅读名著的益处和阅读仙侠玄幻小说的坏处进行对比，进行劝说，注意

要委婉地体，易于他人接受。

故答案为：示例：小明，你好，作为你的好朋友，我真诚地给你提出建议，仙侠玄幻小说虽然好看

却缺乏文化营养，而且，修仙成神也只是虚构而已。文学名著是各个时代的经典，阅读名著就像和

大师对话，还可以提升我们的文学素养。希望你能放弃幻想，多读文学名著。从而不断提高自身修

养。

【点评】⑴本题考查看图整合信息，做这类题时要注意几个步骤：一、通读材料，找出句子的中心

句；二、根据材料的中心句，抓住重点信息，组织语言即可。

⑵本题考查语言表达，无论是提建议还是劝说语，都要注意以下几点：一、注意称呼。根据劝说对

象的年龄、职业、性格等，选择恰当的称呼，注意礼貌用语。二、合理提建议。注意选取材料中的

关键信息，合理运用。

【解析】【分析】词典介绍螳螂的词条语言简洁、平时，分别介绍了螳螂全身的颜色，头的、触角、

胸部的形状，还介绍了翅膀的对数、脚的形状及食物、对农业的作用。非常有条理性。而材料二分

别从外表、腿的长短及对数、成虫阶段时雄虫的形态、外衣、色彩等。据此分析理解按照一定的顺

序用简洁的语言介绍即可。

故答案为：萤火虫：［名］昆虫，有三对短足，用于碎步爬行；身体棕栗色，胸部尤其内侧呈粉红色，

胸腹每一节后部边缘有鲜艳的棕红色小斑点；腹部末端有发光的器官，能发带绿色的光；雄虫成虫

后会长出鞘翅，而雌虫一生都保留着幼虫形态。

【点评】本题考查筛选并整合信息的能力。首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找

段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切

题的合乎要求的答案。

【解析】【分析】（1）本题考查对联知识。做好此题需了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要

平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。本题中，下联“全民出手”

为四字主谓短语，在备选项中，“优怀百姓”“爱暖三春”为四字动宾短语，“众志成城”为四字主谓短

语，故“众志成城''与“全民出手”相对；“但献凡人大爱”为六字动宾短语，且前有副词，与之相对的就

是“且看医者仁心”；"九州奋力送瘟神”为七字下联末句，末字“神”为平声，备选项中，“涓流汇海荡

初心”中末字“心”为平声，“千里整装驰武汉”中末字"汉''为仄声，根据上仄下平的原则，“千里整装驰

武汉”应为上联末句。故上联为：众志成城，且看医者仁心，千里整装驰武汉。(2)本题考查学生拟

写宣传标语。标语的要求是主题明确，内容高度概括，语言简洁凝练，易懂易记，可用对偶的修

辞。本题宣传语要针对当前防控新冠病毒的疫情形势而拟写，目的是号召大家众志成城，共克时

艰。注意字数限制。示