江西省吉安市青原区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（ 含答案解析 ）

江西省吉安市青原区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试题（本卷共有五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。）温馨提示∶亲爱的同学，先请闭上眼，深深呼吸一下，再带上你的自信，提笔为七年级上学均的学习生活画上一个圆满的句号吧。一、语言文字运用。（10分）1.下列语段中加点字的注音和画线词语书写都正确的一项是（）A.在南国，冬天的雨偶尔造访大地，但它变得更吝（lìng）啬了。既不倾盆瓢泼（bō），又不绵绵如丝。冬雨的清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。B.母亲爱侍（sì）弄花，尤其是菊花。秋风一来，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，波波洒洒，开得正烂（làng）漫。C.任何不称（chèng）职的或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服。这衣服奇妙的特性，让故事变得滑稽可笑，情节荒诞（dàn）离奇。D.三妹怂（sǒng）恿二妹从舅舅家要来一只猫，这只猫更活泼，有时蝴蝶安详地飞过时，它会扑（pū）过去捉。【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。A.吝（lìng）啬——lìn，瓢泼（bō）——pō；B.侍（sì）弄——shì，波波洒洒——泼泼洒洒，烂（làng）漫——làn；C.称（chèng）职——chèn；故选D。2.下列加点词语使用正确的一项是（）A.语文课上，每次王老师一提问，他就随声附和，因而经常受到老师的表扬。B.就是一道简单的计算题，我也翻来覆去地检查了很多遍才放心。C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。D.为了达到精益求精的效果。小凡不求甚解，又把这个题目研究了一番。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语理解和运用。A.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。本句是用来表达他积极回答老师的问题，贬词褒用，使用有误；B.翻来覆去：形容一次又一次。此处用来指他多次检查计算题，符合语境，使用正确；C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。语句意在说明两本成语词典各有特点，“各得其所”不能用于对词典特色的评价，使用有误；D.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。题干中小刚的目的是彻底理解题目，与本句“精益求精”的语境矛盾，使用有误；故选B。3.下列句子没有语病的一项是（）A.张华同学以优美的文笔、大胆的创意，荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。B.吉安市各中小学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。C.我国把12月2日作为全国交通安全日的一个重要原因是，群众熟知“122”是交通事故的报警电话。D.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的任务。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.句式杂糅，应删去“得主”，或将“荣获”改为“成为”；B.语序不当，“学生非常受欢迎”应改为“非常受学生欢迎”；D.成分残缺，应在“思想道德”后面加上“建设”；故选C。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①白鹭洲书院位于江西省吉安市城区东面赣江中的白鹭洲上。②南宋淳祐元年，吉州太守江万里在此创建白鹭洲书院。③书院兼为县学，经历代修葺扩大，古迹犹存。④宋理宗御赐“白鹭洲书院”五字。此后，白鹭洲书院与庐山白鹿洞书院、铅山鹅湖书院、南昌豫章书院并称“江西四大书院”。⑤白鹭洲形状如梭，因洲上多栖白鹭而得名。A.①⑤②③④ B.②④①③⑤ C.①⑤②④③ D.②⑤④①③【答案】C【解析】【详解】本题考查句子的衔接和排序。通读全文可知，这里主要介绍的是白鹭洲书院。结合①“白鹭洲书院位于江西省吉安市城区东面赣江中的白鹭洲上”可知，这里交代白鹭洲书院的地理位置，⑤“白鹭洲形状如梭，因洲上多栖白鹭而得名”从整体交代了白鹭洲书院的形状和名字的由来；②“南宋淳祐元年，吉州太守江万里在此创建白鹭洲书院”交代了白鹭洲书院的修建时间和修建人，按照逻辑顺序应先交代地理位置，再交代名字的由来，接着交代修建时间和修建人，因此①应放在最前面，⑤放在①的后面，②放在⑤的后面；结合④“宋理宗御赐‘白鹭洲书院’五字。此后，白鹭洲书院与庐山白鹿洞书院、铅山鹅湖书院、南昌豫章书院并称‘江西四大书院’”可知，这里交代了白鹭洲书院的地位，③“书院兼为县学，经历代修葺扩大，古迹犹存”交代了白鹭洲书院的现状，根据逻辑顺序，应先交代地位，然后介绍现状，因此③应放在最后，④应放在③的前面，所以正确的排序是：①⑤②④③；故选C。5.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）【答案】D【解析】【详解】D.判断错误，修辞方法应该是反问。故选D。二、古代诗文阅读与积累。（20分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下列这首古诗，完成下面小题。塞下曲（其一）（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.诗歌的首联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。C.李白不仅擅长古体诗，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高的艺术成就。D.本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志未酬的抑郁。7.“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。【答案】6.D7.不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思。它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。【解析】【6题详解】本题考查诗歌内容的理解和赏析。D.“表达壮志未酬的抑郁”说法有误，结合诗歌末尾两句“愿将腰下剑，直为斩楼兰”可知，意思是但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆，为国立功。运用傅介子计斩楼兰王的典故，表达了作者热爱祖国，建功立业的豪情；故选D。【7题详解】本题考查词句的赏析。首先回答不好，“宵眠抱玉鞍”是说将士在晚上只能抱着马鞍打盹儿，更见军中生活之紧张。“枕”展现出躺着睡觉的舒展，“抱”则是蜷曲紧张，一触即发的状态，似乎一当报警，“抱鞍”者更能翻身上马，奋勇出击。表现了将士戍边生活的艰辛、战事的紧急，表达了将士们心系战场、渴望建功立业的心情。侧面表现军情紧急，将士生活艰苦，抒发了诗人对将士们爱国精神的赞美。据此概括回答即可。（二）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。茂叔之好①，徒有其心而已。木则随地可植。况二花之艳，相距不远。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春之花，东皇未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，隔岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。（注释】①茂叔之好：茂叔指周敦颐，字茂叔。北宋著名哲学家，理学的开山祖，程颐、程颢都是他的弟子。著《爱莲说》，赞美莲花的高洁不俗。8.解释文中加点的词。（1）好（）（2）亦（）（3）此（）9.翻译文中画线的句子。（1）虽居岸上，如在水中。（2）凡有篱落之家，此种必不可少。10.文章开头写水芙蓉有什么作用？文章表达了一种什么情感？【答案】8.①.喜欢，爱好②.也③.这9.（1）木芙蓉虽然种在岸上，却像长在水中。（2）凡是有篱笆院落的人家，种植木芙蓉是一定不能缺少的。10.用水芙蓉衬托木芙蓉种植广泛、绽放三季、雅致非凡的特点，表达对木芙蓉的赞美，表现作者雅致的生活情趣。【解析】【8题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。①句意：周敦颐喜欢莲花。好：喜欢，爱好。②句意：也可以说它是夏莲。亦：也。③句意：隔岸见不到这种花。此：这。【9题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：虽：虽然；居：种；如：好像；②重点词：凡：凡是；之：结构助词，的；必：一定。【10题详解】本题考查文章内容理解分析和情感主旨。结合文中“然水芙蓉必须池沼，‘所谓伊人，在水一方’者，不可数得”和“木则随地可植。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春之花，东皇未去也亦可”可知，但是水芙蓉必须（得生长）在池沼中，“所谓伊人，在水一方”，不能够多次得到。木芙蓉却可以种植在任何地方。（木芙蓉）虽然种植在岸上，却好像（生长）在水中，可以称它是秋莲，也可以称它是夏莲，即使自己认为（它是）暮春的花，春神还没有离开的时候也可以开放。据此可至，本文重点是写木芙蓉，开头写水芙蓉，是为了用水芙蓉衬托木芙蓉种植广泛、绽放三季、雅致非凡的特点，表达出作者雅致的生活情趣和对木芙蓉的喜爱和赞美之情。【点睛】参考译文：水芙蓉对于夏天，木芙蓉对于秋天，可称得上是两个季节功臣了。但是水芙蓉只能生长在池沼中，“所谓伊人，在水一方”，不能够多次见到。周敦颐喜欢莲花，也徒有爱莲之心而已。木芙蓉则可以种在任何地方。何况这两种花的艳丽相差不远。木芙蓉虽然种在岸上，却像长在水中，可以说它是秋莲，也可以说它是夏莲，即使自己认为它是暮春的花，只要在春神还没有离开的时候开放的也可以。凡是有篱笆院落的人家，种植木芙蓉是一定不能缺少的。如果有的水靠近水边居住，隔岸见不到这种花，那么这家的主人不是一个极俗的人，就是一个福浅不能享受的人。（三）古诗文默写。（每空1分，共6分）11.默写。（1）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：______，______。（2）《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：______，______。（3）《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：______，______。【答案】①.淫慢则不能励精②.险躁则不能治性③.知之者不如好之者④.好之者不如乐之者⑤.何当共剪西窗烛⑥.却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淫、励、躁、治、烛、却”等字词容易写错。三、现代文阅读。（30分）（一）（9分）阅读下面的文章，完成下面小题。我的父亲焦方宁①我是接到父亲病危通知书才回家的，站在寒风刺骨的站台，我一直都在想父亲是没有问题的，因为在我的记忆中父亲一直都是一副慈祥的微笑，从来没有像一个病人的样子出现在我的脑海中，踏上归途的列车。我一直都在想，应该是医生诊断有误，只是一个小小的感冒而已，没有多大的事，抱着一丝的希望，我坐在班车上，心理忐忑不安，极速的列车在荒芜的车道上前行，十个小时的长途跋涉。我来到了庆阳市人民医院，迫不及待地飞到父亲的床前。②眼前的情形应该是我不愿意看到的，也是不曾想到的，父亲病危通知的确是真的，因为他已经完全没有自理能力了，蜡黄的瘦脸上已经完全没有了血色，额头上的年轮纹，已经深深地陷入了额骨之中，似乎比以前更深了，眼珠子已经掉入了眼眶里，炯炯有神的双眼已经失去了往日风采，在他的神情里似乎有了久违的希望，可以确定的是好像抓住了救命的最后一根稻草一样，因为我是他的儿子，也是他的希望和期盼。蜡黄的脸频已经深塌在夹骨之中，干裂的嘴唇上好像是被涂上了一层厚厚的铅粉，身体紧缩成一团，瘦骨嶙响的身躯上伸出干枯的双手，瘦小而干裂的双手紧紧地抓住病床两侧的护板上，好似镶嵌在上面一样。③父亲已经下达了病危通知书，一次次的抢救，只能给他带来无数的痛苦。面对病入膏肓的父亲，我束手无策，不知如何是好，在亲人一次次地被病魔缠身，折磨得死去活来的时候，我心如刀割。④作为一个儿子，我没有回天之力，也不知道现在还能做些什么，呆呆地矗立在父亲的病床前，一次次地祈祷上苍，愿能够减轻他的病痛，一次次地在心底哀求医生的医术发挥得更加淋漓尽致，让父亲尽快减轻病痛的折磨，尽快回归到正常人的生活，这也许是我最大的一点点奢求，在这样的夜晚，在这个时候已经到了不可能的境界，所有的努力都显得那样的苍白无力，面对父亲一次次的呻吟，面对父亲一次次的心力衰竭，我的心理五味杂陈，只能在心底祷告上苍，愿人世间没有病痛，愿所有的老人健康长寿。⑤急促的呼吸声和医生护士的杂乱脚步声打断了我的思绪，让我又一次地回归到医院的病房里，因为有时一次简短的急救，时间好像在有意地赛跑，你挣我抢，好似个没完没了，父亲的救命稻草就一次次地在和时间你争我夺地来回跑，最终不知道谁是胜者，谁又是真正的失败者，我心无语，但愿不要有这样的结果，但愿不要有这样的赛跑，我只希望家人平安，只希望这个顶梁柱能够永远撑起这个破败不堪的家，因为有父母在，希望就在，家就在，远方的儿子永远都会感到不孤单，不寂寞，永远都会心安。⑥可是，所有的努力都是那么的苍力，所有的付出好像是换不到一丝丝的回报，看着父亲在一次次的呻吟，一次次的阵痛，我的眼泪已经悄悄地流到了腮帮，第一次感到泪水是那么冷涩，我在想，我还能为父亲做些什么，如果我能为父亲承担一点点痛苦那该多好，如果我像武侠小说里的能有化功大法，把所有的病痛转移到我的身上，这样父亲就可以像小时候那样背着我去游玩，像我儿时的时候，带我去看庙会，带我去河里抓鱼，带我去山坡上放羊，带我去井底打水，带我去田园里看油菜花，带我去麦田里收麦，带我去核桃树下吃核桃，带我去池塘里抓泥鳅，带我去窑洞上掏鸟窝，带我去上学，去参军……可是，今天躺在床上的他只能靠呼吸机来维持生命，所有的回忆只能是童话里的故事，确切地说是童年的回忆罢了。12.《我的父亲》一文主要写了什么内容？请简要概述一下。13.史铁生《秋天的怀念》和《我的父亲》中作者的情感有没有共同点？如果有，是什么？14.请分别概括《散步》和《我的父亲》两文的感情基调。【答案】12.父亲病危，“我”回到家中，看到生病后的父亲，感到非常痛苦，回想起儿时的事，恨不得代替父亲受罪，由此直接表达了对父亲深深的爱。13.有，都表达了作者内心的愧疚和悔恨之情。在《秋天的怀念》中，作者当时只顾沉浸在自己悲伤的情绪中，完全没有注意到母亲严重的病情，对于母亲的离去，毫无思想准备，只留下了深深的愧疚和悔恨之情。《我的父亲》中作者直到收到病危通知书才回家，看到父亲的痛苦，自己无能为力，愧疚不能早点发现父亲的病和代替父亲受苦。14.《散步》的感情基调是：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。《我的父亲》的感情基调是：沉痛、感伤、压抑。【解析】【12题详解】本题考查文章内容的理解和概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再去理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。由第①段“我是接到父亲病危通知书才回家的”可知时间是：接到父亲病危通知书。由第①段“我来到了庆阳市人民医院，迫不及待地飞到父亲的床前”可知，地点是在医院的父亲的病床前。由第③段“面对病入膏肓的父亲，我束手无策，不知如何是好，在亲人一次次地被病魔缠身，折磨得死去活来的时候，我心如刀割”和第④段“我的心理五味杂陈，只能在心底祷告上苍，愿人世间没有病痛，愿所有的老人健康长寿”可知父亲病入膏肓，自己非常痛苦。由第⑥段“这样父亲就可以像小时候那样背着我去游玩，像我儿时的时候，带我去看庙会，带我去河里抓鱼，带我去山坡上放羊，带我去井底打水，带我去田园里看油菜花，带我去麦田里收麦，带我去核桃树下吃核桃，带我去池塘里抓泥鳅，带我去窑洞上掏鸟窝，带我去上学，去参军”可知，回忆儿时的事。由第⑥段“我在想，我还能为父亲做些什么，如果我能为父亲承担一点点痛苦那该多好，如果我像武侠小说里的能有化功大法，把所有的病痛转移到我的身上”可知自己想代替父亲受罪。由以上分析可概括本文内容：父亲病危，“我”回到家中，看到生病后的父亲，感到非常痛苦，回想起儿时的事，恨不得代替父亲受罪，由此直接表达了对父亲深深的爱。【13题详解】本题考查文章的理解和分析。结合《秋天的怀念》中的原文“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的”和“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”可知，母亲身患重病，而“我”却嫌母亲烦，丝毫没有意识到母亲的身体已经一日不如一日了，整天只是沉浸在自己的悲伤之中，最终母亲离“我”而去了。作者对母亲更多的是懊悔、自责。结合《我的父亲》中第①段“我是接到父亲病危通知书才回家的”和第④段“作为一个儿子，我没有回天之力，也不知道现在还能做些什么，呆呆地矗立在父亲的病床前，一次次地祈祷上苍，愿能够减轻他的病痛，一次次地在心底哀求医生的医术发挥得更加淋漓尽致，让父亲尽快减轻病痛的折磨，尽快回归到正常人的生活，这也许是我最大的一点点奢求”以及第⑥段“我的眼泪已经悄悄地流到了腮帮，第一次感到泪水是那么冷涩，我在想，我还能为父亲做些什么，如果我能为父亲承担一点点痛苦那该多好，如果我像武侠小说里的能有化功大法，把所有的病痛转移到我的身上，这样父亲就可以像小时候那样背着我去游玩”可知，本文中的“我”直到父亲身体垂危的那一刻才回到他的身旁，而面对着父亲的痛苦，自己无能为力，后悔没有及时发现病痛，没有好好陪伴父亲，想要代替父亲受苦，表达了对父亲深深的爱。综上可知，两文都表现出对亲人的愧疚自责和悔恨的感情。据此概括回答即可。【14题详解】本题考查文章内容的理解和分析。《散步》记叙了一家人外出散步的经过。面对走哪条路的选择，母亲遵从了自己的孙子。当她走不过去时，我背起母亲，妻子背起孩子。表现了一家人尊老爱幼、和谐幸福。本文的感情基调是亲切从容、愉悦明朗的。《我的父亲》中结合第③段“面对病入膏肓的父亲，我束手无策，不知如何是好。我心如刀割”和第④段“我没有回天之力，也不知道现在还能做些什么。所有的努力都显得那样的苍白无力”“我的心理五味杂陈，只能在心底祷告上苍，愿人世间没有病痛，愿所有的老人健康长寿”可知，这样的语言充满全文，表现出作者的痛苦难过，可见文章的感情基调是沉痛、感伤、压抑的。据此概括回答即可。（二）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。每篇日记，都是一个温暖的故事①“早日控制疫情，看到当地百姓能在街头舒服、安心地吃一口热乎乎、香喷喷的热干面，是我们医疗队每一名队员的愿望！”一位支援武汉的医生如是感慨。②这个春天不平静，也注定不平凡。那些冲在最前线的医护人员，战士般勇敢、坚韧，筑起抗疫的防线。捧读那一篇篇利用休息时间写就的“抗疫日记”，让人在春寒料峭时节，被一阵阵暖流包围。③我们读到暖心文字里的负重前行和医者仁心。在武汉市金银潭医院隔离病房护士日记里，那些密密麻麻的排班表和手写的注意事项，让我们看到抗疫最前线的紧张、忙碌和有条不紊。“我的白大褂”视频日记里，丈夫出征支援武汉，同为医生的妻子用沙哑但坚定的声音说：“平安归来，不负众望！”每篇日记，都是一个温暖的故事。④温暖来自悉心呵护、无微不至。⑤“6床患者徐大哥，背过身子，偷偷擦拭着眼泪。”细心的护士罗春观察到患者细微的情绪变化：“我来到徐大哥旁边。想安慰他，站了许久，话到嘴边又说不出口。他说，‘我想跟家里人视频一下。’”罗春赶快帮忙找来充电器，给徐大哥的手机充上电。正是这小小的举动，打开了患者心扉。“他告诉我，他的小女儿也是一名医学院学生，以后她也会像我们一样，服务病人。”⑥疫情是残酷的，病房里的对话却是温暖的，这温暖由防护服下那一个个看不清面孔的身影用爱写就。⑦“从隔离病房出来，我的手术衣裤已经湿透了，护士们要在隔离病房里连续工作6——8个小时”，上海支援湖北医疗队医生的日记里满满都是心疼。这繁忙的数个小时，护士们的选择却是不喝水、不吃东西、不上卫生间。她们说，“抢救就是从死神手里抢人！”抢救、呼吸机监测、输液、采血，和病人沟通、喂饭、护理卫生……每场“战役”下来，都是湿漉漉的后背，都是被汗水浸泡发白的双手，还有脸上深深的口罩勒痕，轻轻地触碰都火辣辣地疼。⑧在日记里，抗疫战士们如此形容交班时刻：“此时的感觉只有两个字——好累，但内心是充实的。”这份充实，源自分秒必争的救治；这份充实，帮助患者最终战胜病魔。⑨温暖来自坚毅果断、拼尽全力。⑩“你很坚强的！我就在你身边！”面对情绪失控的患者，医生们传递着最强有力的信念支撑。⑪方舱医院里，90后医生刘秀在日记中写道：“病人们会担心传染给我们，他们背负着很大的心理压力。一位年轻患者，几次犹豫着不敢靠近，询问后才知道，是想打听卫生间的位置。”北京大学人民医院支援湖北医疗队张柳医生在日记里说：“虽然患者看不清我们的脸，但我们从护目镜里传递出的力量，相信他们能够感受到！”⑫医生进入隔离病房采集咽拭子标本，整整耗时1小时，出来时全身浸透着汗水，而采集过程会产生携带病毒的气溶胶，形成感染风险。读着日记，我们不禁追问：会害怕吗？“害怕是难免的，但我们必须鼓足勇气！”北京大学第三医院支援湖北医疗队医生白洁在日记里写下逐渐克服恐惧的心路，也追寻着自己的初心：“2003年，我选择了学医。如果不来，我肯定会后悔！”⑬“结束这次战役后，你第一时间最想见到的人是哪位？”面对这个问题，北京中日友好医院支援武汉医疗队队员在日记里说：“我早已熟悉你的眼神、你的声音，甚至你的走路姿势，但我不熟悉你的面容。我想看看我们医疗队所有队员脱下口罩的面容。”⑭每一个纤细的笔画都有为，每一段质朴的文字都动人，每一个平常的故事都暖心。这些日记让人拿起来便放不下。⑮期盼着温暖了无数人的你们，早日平安归来。（选自《人民日报》2020年02月25日，有改动）15.认真阅读文章，概括原文通过日记记叙了哪些抗疫故事，完成下列空格。故事一：妻子送丈夫出征武汉故事二：①______故事三：②______故事四：患者担心传染而不敢靠近刘秀故事五：医生白洁的初心故事六：③______16.“这个春天不平静，也注定不平凡。”这句话在文中有什么深刻意蕴？请结合文章内容分析。17.请认真阅读文章，说一说作者为什么要以“日记”为切入点展开叙述？18.这篇文章赞颂了抗疫医护人员高尚的精神，请问他们有哪些精神品质值得我们学习？【答案】15.①.护士罗春为患者徐大哥找充电器。②.隔离病房中护士连续工作6——8小时救助患者。③.想看看熟悉又陌生的队友。16.“这个春天不平静”是指中华大地突降疫情，人民生命健康受到危险；“也注定不平凡”是指在汹涌的疫情中涌现出大量与疫情做斗争的医务工作者，他们做着不平凡的事，他们的精神令人敬佩。17.①以“日记”为切入点，可以抵达医护工作者的内心，展现他们真实的想法，让读者真切地感受到他们迎难而上、尽职尽责的感人品质；②以“日记”为切入点，从多方面真实地展现医务工作者的防疫故事：和家人之间的故事、和患者之间的故事、和同事之间的故事等，内容凝练，具有代表性，使医务工作者的形象更丰富、立体。18.示例：他们为了国家牺牲个人利益，在危难关头站在最前线。我要学习他们身上爱国、无私奉献的精神。【解析】【15题详解】本题考查内容的理解与概括。第①空：结合第⑤段“‘6床患者徐大哥，背过身子，偷偷擦拭着眼泪。’细心的护士罗春观察到患者细微的情绪变化：我来到徐大哥旁边。想安慰他，站了许久，话到嘴边又说不出口。他说，‘我想跟家里人视频一下。’罗春赶快帮忙找来充电器，给徐大哥的手机充上电。’”可概括为：护士罗春为患者徐大哥找充电器。第②空：结合第⑦段“‘从隔离病房出来，我的手术衣裤已经湿透了，护士们要在隔离病房里连续工作6——8个小时’，上海支援湖北医疗队医生的日记里满满都是心疼。这繁忙的数个小时，护士们的选择却是不喝水、不吃东西、不上卫生间”可概括为：隔离病房中护士连续工作6——8小时救助患者；第③空：结合第⑬段“北京中日友好医院支援武汉医疗队队员在日记里说：‘我早已熟悉你的眼神、你的声音甚至你的走路姿势，但我不熟悉你的面容。我想看看我们医疗队所有队员脱下口罩的面容。’”可概括为：想看看熟悉又陌生的队友。【16题详解】本题考查语句的理解与赏析。“这个春天不平静”中的“不平静”，结合第①段“‘早日控制疫情……武汉的医生如是感慨”可知，指的是新冠疫情在武汉肆虐，威胁着人民的生命安全，让祖国大地处于一种焦虑、紧张的氛围当中，百姓的心中充满不安；“也注定不平凡”，结合文章第②段“那些冲在最前线的医护人员，战士般勇敢、坚韧，筑起抗疫的防线”可知，指抗疫医护人员做着艰苦而伟大的救助工作，这是不平凡的事迹，赞扬了他们甘于牺牲、无私奉献、爱国爱民的精神。据此概括回答即可。【17题详解】本题考查文章内容理解和分析。从内容上看，“日记”是一个很特殊的工具，它记录下人们心中最真实和隐秘的想法，作者以日记为切入点，就是为了展现医护人员内心世界，结合第⑦段“从隔离病房出来，我的手术衣裤已经湿透了，护士们要在隔离病房里连续工作6——8个小时”和“抢救就是从死神手里抢人！”以及第⑧段“此时的感觉只有两个字——好累，但内心是充实的。”可知，日记的内容展现了医务工作者高强度的工作，而他们却任劳任怨，表现了他们尽职尽责，不怕困难，心系患者的高尚品质；从结构上看，结合第③段“‘我的白大褂’视频日记里，丈夫出征支援武汉，同为医生的妻子用沙哑但坚定的声音说：‘平安归来，不负众望！’”可知，这则日记展现了医务工作者作为普通人的一面，展现了他们和家人之间的故事；结合第⑤段“细心的护士罗春观察到患者细微的情绪变化：我来到徐大哥旁边。想安慰他，站了许久，话到嘴边又说不出口。他说，‘我想跟家里人视频一下。’罗春赶快帮忙找来充电器，给徐大哥的手机充上电”和第⑦段“‘从隔离病房出来，我的手术衣裤已经湿透了，护士们要在隔离病房里连续工作6——8个小时’，上海支援湖北医疗队医生的日记里满满都是心疼”以及第⑪段“90后医生刘秀在日记中写道：‘病人们会担心传染给我们，他们背负着很大的心理压力。一位年轻患者，几次犹豫着不敢靠近，询问后才知道，是想打听卫生间的位置。’”可知，这三则日记展现了医务工作者和患者之间的故事；再结合第⑫段“‘害怕是难免的，但我们必须鼓足勇气！’北京大学第三医院支援湖北医疗队医生白洁在日记里写下逐渐克服恐惧的心路，也追寻着自己的初心：‘2003年，我选择了学医。如果不来，我肯定会后悔！’”可知，这则故事展现了医生白洁的初心；结合⑬段“北京中日友好医院支援武汉医疗队队员在日记里说：‘我早已熟悉你的眼神、你的声音，甚至你的走路姿势，但我不熟悉你的面容。我想看看我们医疗队所有队员脱下口罩的面容。’”可知，这则故事则展现了医务工作者们之间的故事，整篇文章把六个故事通过日记串联起来，以“日记”为切入点，全面而真实地展现出他们的防疫故事，表现了医护人员无私奉献、爱岗敬业，医者仁心的形象，丰富真切而又具有说服力。【18题详解】本题考查感悟启示。结合文章内容，谈一谈能够从医务工作者身上学到的精神品质。开放性试题，言之有理即可，示例：本文中的医护工作者在疫情汹涌之时冲到一线，他们不顾被感染的危险，救助病人，再苦再难也绝不退缩，坚守自己作为医生的本心。我要学习他们身上不怕困难，勇往直前，勇担责任的精神。（三）（9分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】今年是希望工程实施30周年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日寄语希望工程。他指出，，在党的领导下，希望工程实施30年来，聚焦助学育人目标，植根尊师重教传统，创新秒会动员机制，架起了爱心互助和传递的桥梁，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用．希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年为使命的社会公益事业。截至2019年9月，全国希望工程已累计接受捐款152．29亿元，资助家庭经济困难学生599．42万名，援建希望小学20195所。（摘自新华网2019．11．20《习近平寄语希望工程》）【材料二】希望工程诞生之初，以推进农村贫困地区基础教育为己任。在国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程全面升级。“授人以鱼，不如授人以渔．”根据受助对象的’需求，学生资助模式不但动员社会力量，继续为家庭经济困难学生提供助学金，而且还关注贫困学生的自我发展能力的提高，让其参与勤工俭学、社会实践、志愿服务等项目。同时，创新升级希望小学，推出希望工程快乐系列，援建快乐体育园地、音乐教室、美术教室、图书室、计算机室等配套设施，协助改一善贫困地区的办学条件和教学环境；推出教师培训项目、古诗文经典诵读、研学夏令营、希望工程一堂课、志愿者支教行动、足篮球友科技公益季等素质教育活动，让农村青少年获得更好的教育资源。随着国家对教育的持续大力投入，农村学校的办学条件和教学设施得到了很大改善。（摘自人民网2019．11．25《爱心托起希望助学成就未来》）【材料三】苏明娟，被称为希望工程的“名片”。10年前那张著名的“大眼睛”照片，震撼了千千万万中国人的心。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。“我在社会各界的关心和帮助下，顺利完成学业，2005年成为一名金融从业者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成为社会公益的行动者。”苏明娟说。读书期间，苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人，参加工作后她更是将自己的第一笔工资捐给了希望工程，步几年来从未间断。2018年6月，她成立了“苏明娟助学基金”，希望不断扩大公益影响力。（摘自人民网2019．11．21《托起明天的太阳》）19.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）A.希望工程实施30年来，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦。B.全国希望工程在2019年共援建希望小学2万多所。C.进入新时代，希望工程将教育、公益、扶贫紧紧结合在一起。D.促进社会的公正，追求教育的平等，这是希望工程一直坚持不懈的初心和使命。20.希望工程实施以来，主要开展了哪些活动？请根据【材料一】【材料二】简要概括。21.苏明娟曾是希望工程的受益者，现在成为社会公益的行动者。她的这种经历告诉我们什么道理？请简答。【答案】19.B20.改善贫困地区基础教育设施；救助贫困地区失学少年（为家庭经济困难学生提供助学金）；鼓励贫困学生参与勤工俭学、社会实践、志愿服务等项目；援建配套设施；推出素质教育活动。21.传递爱心，感恩社会，回报社会，助人自助。【解析】【19题详解】此题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。B.根据材料一“截至2019年9月，全国希望工程已累计接受捐款152．29亿元，资助家庭经济困难学生599．42万名，援建希望小学20195所”可知截至2019年9月，全国希望工程共援建希望小学2万多所。所以此项说法不正确。故选B。【20题详解】本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。根据“希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年为使命的社会公益事业”可得出改善贫困地区基础教育设施；救助贫困地区失学少年。根据“关注贫困学生的自我发展能力的提高，让其参与勤工俭学、社会实践、志愿服务等项目”可得出鼓励贫困学生参与勤工俭学、社会实践、志愿服务等项目；根据“援建快乐体育园地、音乐教室、美术教室、图书室、计算机室等配套设施”可得出援建配套设施；根据“推出教师培训项目、古诗文经典诵读、研学夏令营、希望工程一堂课、志愿者支教行动、足篮球友科技公益季等素质教育活动”可得出推出素质教育活动。【21题详解】此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力。材料中的苏明娟既是希望工程最具代表性的受益者，又是社会公益的行动者。苏明娟渴望学习，可从学习的重要性、梦想的重要性角度考虑作答；希望工程的资助及苏明娟帮助贫困生，可从传递爱心、关爱他人、服务社会等方面考虑作答。四、名著阅读。（10分）22.在小说《西游记》中下面角色出场的顺序正确的一项是（）A.唐僧—孙悟空—猪八戒—沙僧—自龙马 B.孙悟空—唐僧—猪八戒—白龙马—沙僧C.唐僧—孙悟空—白龙马—沙僧—猪八戒 D.孙悟空—唐僧—白龙马—猪八戒—沙僧【答案】D【解析】【详解】本题考查名著内容识记。《西游记》

中先写石猴出世，拜师学艺，大闹天宫，后被如来压在五行山下；然后是唐僧经观音点化，告别唐王前往西天取经，路经五行山，揭起如来的压帖，救出悟空，为他取名孙行者。唐僧救出悟空之后，师徒同行，走至蛇盘山鹰愁洞，遇到一条白龙把唐僧的马连鞍辔一块吞吃掉（此马乃是西海熬闰之子，因他纵火烧了殿上明珠，他父告他忤逆，天庭犯了死罪，菩萨向玉帝说情，救了他将来为东土取经人做脚力）。行者与他争斗，这白龙战败钻入水中不出，无奈行者拘来当地山神、土地问明情况，悟空随即到南海找观音菩萨收伏了白龙，菩萨把他变做一匹白马，随着唐僧取经；悟空与师父来庄投宿。悟空使用巧计，弄清了猪悟能的来历。猪悟能曾是天蓬元帅，只因调戏嫦娥，被发下界，错投了猪胎，经观音点化，等候取经人。唐僧收他为徒，给他取名猪八戒；师徒三人来到流沙河畔，悟空与等候取经人沙悟净几番争斗。观音的徒弟木吒赶来，说明了情况，于是唐僧又收下沙悟净为徒，师徒四人继续西行。由此推断这些角色的出场顺序是孙悟空——唐僧——白龙马——猪八戒——沙僧。故选D。23.下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》前七篇都是写鲁迅儿童时期在故乡生活的片段，之后的《琐记》《藤野先生》《范爱农》则记录的是鲁迅离开故乡去往南京、日本求学和回国后的一段经历。B.《二十四孝图》中鲁迅主要深刻批评了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个愚孝的故事。C.“无常”这个爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。D.《父亲的病》结尾说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”是因为鲁迅感觉自己没能治好父亲的病而难受。【答案】D【解析】【详解】本题考查名著内容的理解。D.有误，鲁迅认为自己在父亲临终前大喊，没有让父亲安静离开，感到难过愧疚和悔恨；故选D。24.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》【答案】示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。【