部编版九年级语文上册第5课《你是人间的四月天》优质课件

一句爱的赞颂林徽因学习目标1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。林徽因（1904-1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。她是中国第一位女性建筑学家。代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》等。林徽因林徽因新知识链接月派新月派新月派新月派是中国现代新诗史上的重要流派，提倡新格律诗，主张形式格律化和“理性节制情感”。主张“三美”：即音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐)。林徽因是新月派的重要成员之一，她的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情绪的回旋。她的诗以优雅芬芳、柔美细腻的特色显示了独特的审美价值。字词识记聘婷tíng冠冕miăn呢喃nínán鲜妍yán轻灵：轻快灵巧；轻细空灵。云烟：云雾和烟气。聘婷：形容女子的姿态美冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。庄严：庄重而严肃。鹅黄：像小鹅绒毛那样的黄色；嫩黄。呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。词语释义“”播放视频本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。这首诗发表于1934年4月的《学文》一卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。写作背景写作背景梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”“”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。1.同桌交流，概括每一节诗的主要内容。第一节春光风舞图第二节风烟星雨图第三节月夜花开图第四节雪后新绿图第五节花开燕语图娇嫩轻灵2.诗歌以什么为喻？突出了“你”的哪些特点？四月天软软聘婷鲜妍天真庄严娇嫩轻灵聘婷软庄严天真鲜妍3.品味句中加点词语的表达效果。笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。静态与动态结合，“点亮”、“春的光艳”这些词语不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。4.理解下面诗句中加点词语的表达效果。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。“云烟”直接是状态的描写，若隐若现渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡，实则隐喻了温暖，因为它后面紧跟着的是“风的软”而“星子在无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感，给我们一种灵动的审美体验。3.第三节的描述了怎样的画面？试作简要描述。第三节的描述让人觉得“你”仿佛是一个带着花冠的婷婷少女，姿态婀娜，在四月的万花丛里翩翩起舞，那种娉婷轻盈之美给人以无限遐想。“你”不仅有天真可爱的一面，也有庄严肃穆的一面。“夜夜的月圆”有一种庄严且朦胧的感觉。4.画出文中表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的。“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。5.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢啊，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。1.诗中第一行和最后一行是什么关系？有何作用？我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。……你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天！本诗中第一行和最后一行重复，首尾照应，有一种循环往复之感。第一行中诗人直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题，但“我说”二字表明诗人的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的比喻论证，最后诗人非常直接而肯定地说“你是人间的四月天”，重复强调，再次表明主题。2.文中第三节句式发生变化,由“你是……”变成了“……你是”,这样写有什么好处？避免了表达上的单一和呆板,富有跳跃感和音乐性,充满了四月天的生命律动,这样诗歌流动的内在情感也就跃然纸上了。【考点:句式的变化】3.理解最后一节诗的作用。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天！视觉上一树一树的花开听觉上燕在梁间呢喃触觉上布满空间的“暖”是“是”构成比喻和排比,使作者感情抒发得含蓄而深挚。首尾照应,反复强调,形成回环往复之美。4.这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里？音乐之美本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口意象之美选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营透出一个优美的意境。句式之美“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感。情感之美本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。”这首诗从不同的角度描摹“人间的四月天”,借助想象,把自己的所爱比喻成美妙无比,精妙绝伦的“人间的四月天”,谱写了一曲爱的颂歌。内容主旨1.本诗使用了一种我们不常用的表达方式，叫什么？它有什么作用？句法偏离是指违背常规的表达方式，这其中有句法结构的倒装、前置和混乱。句法偏离比常规句法更能引起读者的注意，有时会产生一种强烈的修辞效果，起到强调作用，能更好地表达文意。1.形式新颖,易于吟咏前四节句式结构两两相似,一、二节用“你是……”的句式,三、四节改为“……你是”,从而形成复沓,构成对称的乐章,将心中的爱以一幅幅四月天美好的画面作比,节奏明快。排比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏,作品不仅美而且易于吟咏,朗朗上口。第五节“——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!”是收束的乐章,以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”,极尽赞美之情,美不胜收。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情回旋而流转,毫无滞涩之感。2.妙用比喻，语言华美诗中多用比喻，其中“你是人间的四月天”是最核心的比喻。把“你”比作“四月天”。带给读者一种视觉、听觉等感官上的享受。词语的选用使得本诗语言华美而富有情感，如“聘婷”“鲜