《人墓碑记复习》

五人墓碑记张溥整理课件检查自学，掌握注音字的读音

蓼逮祠

皦

liǎodàicíjiǎo赀zī缇tí抶chì溷hùn傫lěi詈lì脰dòu缙jìn逡qūn缳huán谥shì整理课件1.其为时止十有一月耳夫十有一月之中2.敛赀财以送其行通假字“有〞通“又〞“止〞通“只〞“赀〞同“资〞，资财，钱财。3.亦曷故哉“曷〞通“何〞，什么。整理课件1.吾社之行为士先者2.是时以大中丞抚吴者为魏之私人。3.按诛五人4.颜色不少变5.视五人之死6.令五人者保其首领以老于户牖之下。古今异义整理课件1、人皆得以隶养之2、去今墓而葬之3、其疾病而死

4、为之声义

5、缇骑按剑而前6、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作奴隶那样。墓：名词用作动词，修墓。疾病：名词用作动词，生病。声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。抚：用作动词，出任巡抚。整理课件7、哀斯墓之徒有其石也而为之记8、不能容于远近9、抶而仆之10、安能屈豪杰之流远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。仆：动词使动用法，使……倒下屈：动词使动用法，使……屈身记：名词用作动词，作记。整理课件11

哀斯墓之徒有其石也而为之记12不复敢有株治13

激昂大义14荣于身后15尽其天年。哀，形容词意动用法，以……为哀，哀惜株治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，冲动振奋。荣：名词使动用法，使……得到荣誉。尽：副词用作动词，享尽。整理课件

1、激于义而死焉者也

2、不能容于远近

3、予犹记周公之被逮

4、激昂大义

被动句被正义所激发被远近人的收留以“被〞表被动被大义所鼓励整理课件1、

列其姓名于大堤之上2、

且立石于其墓之门3、

忠义暴于朝廷4、

荣于身后5、

不能容于远近6、而五人生于编伍之间7、

忠丞匿于溷藩以免8、

令五人保其首领以老于户牖之下9、

匹夫之有重于社稷介词结构后置句整理课件省略句1断头置城上2

投缳道路3激昂大义4

扼腕墓道

(于)(于)(于)(于)整理课件翻译重要语句①吾社之行为为士先者，为之伸义，敛赀财以送其行。②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？③亦以明生死之大，匹夫之有重于社稷也。我们复社中一些品德高尚的人，为他伸张正义，募集钱财，送他起程。又怎能使豪杰之流为之倾倒，在墓门前扼腕叹息，抒发其志士的悲叹呢？也借以说明生死意义的重大，即使一个普通老百姓，对于国家也有重要的作用啊！整理课件五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之。且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉！整理课件夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没缺乏道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤！独五人之皦皦,何也？2整理课件予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义,敛赀财,以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？〞众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使也，吴之民方痛心焉，整理课件于是乘其厉声以呵，那么噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰:颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。整理课件然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。

整理课件嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也！整理课件由是观之，那么今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门、佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，整理课件凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，那么尽其天年，人皆得