五年级下册语文第九课《儿童诗两首》

一、

什么是儿童诗？第一页第二页，共34页。

儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。一、儿童诗定义第二页第三页，共34页。在百花园中，儿童诗是个嫩芽儿童诗也是最难写好的，它不是儿歌，而是儿童诗。——茅盾《对儿童的期望》第三页第四页，共34页。二

儿童诗的代表作家第四页第五页，共34页。

金波（1935-）原名王金波。河北省冀县人。现为首都师范大学教授。中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任，中国音乐家协会理事。主要作品有：《回声》、《林中的小鸟》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《绿色的太阳》、《红苹果》、《金波儿童诗选》，童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《金波童话》、散文集《妈妈的爱》、儿童文学评论集《追寻小精灵》，以及《金波诗词歌曲集》。《春的消息》曾获中国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。第五页第六页，共34页。（二）金波作品的艺术特色根据读者的年龄特征构思和写作”，有着明确的读者意识。综观金波的儿童诗，是“爱”与“美”的艺术品。

第六页第七页，共34页。《轱辘轱辘圆》

轱辘轱辘圆，滚铁环，摔了个跟头，捡了一分钱，买块糖，想解谗，吃到嘴里也不甜！第七页第八页，共34页。《云》

蓝天蓝，像大海，白云白，像帆船。

云在天上走，好象海里漂帆船。

帆船，帆船，你装的是什么？走得这样慢。

不装鱼，不装虾，装的都是小雨点。

雨点，雨点，请你快下来，帮我浇菜园。第八页第九页，共34页。《风筝》

春天。在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。（风筝，风筝，我要找到你的小主人。）我摘下这只风筝，意外地发现了小主人的姓名；风筝是用一张考试卷糊成的，我还发现了那不及格的考分！（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）他是我的一位小邻居，就住在对面楼的第三层。明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。（当然，还要谈谈别的事情……）第九页第十页，共34页。三

儿童诗的特点第十页第十一页，共34页。春的消息

金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……第十一页第十二页，共34页。

在昏暗的洞穴里，我长期坠入梦乡，梦见你的树和蓝色的风，你的芳香和小鸟的歌唱。

现在你豁然开朗，一片辉煌灿烂，春天黑塞（德）射出无限光芒，象奇迹出现在我面前。

你又跟我亲近，温柔地将我引诱，面对着极乐的你，我不由全身发抖。第十二页第十三页，共34页。风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……春的消息

金波春天

黑塞在昏暗的洞穴里，我长期坠入梦乡，梦见你的树和蓝色的风，你的芳香和小鸟的歌唱。

现在你豁然开朗，一片辉煌灿烂，射出无限光芒，象奇迹出现在我面前。

你又跟我亲近，温柔地将我引诱，面对着极乐的你，我不由全身发抖。第十三页第十四页，共34页。我们是一群不偷懒的小工人，搬不动哥哥的故事书，拉不走姐姐的花毛线，我们来抬小妹妹吃剩下的碎饼屑。下雨了，有小菌子给我们撑起了最漂亮的伞，过河了，有花瓣给我们摇来了最稳当的船。小蚂蚁

杨唤蚂蚁搬豆一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用力去搬搬不动，只是连头摇。左思右想好一会儿，想出好计谋，回洞齐唤小朋友，合力搬着走。第十四页第十五页，共34页。

儿歌儿童诗读者对象：学龄前期和学龄初期学龄中后期内容：单纯浅易深刻含蓄语言表现：顺口自然凝练晓畅篇幅长短：篇幅短小有长有短，不受限制韵律：

讲究韵律节奏自由少束缚作用：

歌唱游戏吟诵听赏第十五页第十六页，共34页。儿童诗的特点：饱满的儿童情感儿童式的丰富想象新颖巧妙的构思天真而精粹的语言童稚而优美的意境叙事性诗歌较多第十六页第十七页，共34页。四

儿童诗的分类第十七页第十八页，共34页。四、儿童诗的分类抒情诗叙事诗童话诗寓言诗讽刺诗散文诗科学诗朗诵诗题画诗第十八页第十九页，共34页。练一练：

请指出下列儿童诗的种类第十九页第二十页，共34页。笨耗子的故事

耗子妈妈摇她的宝宝：“吱吱吱，快睡觉，蜡烛头给你吃个饱。”小耗子说：“不要你摇，你的声音细得不得了！”请来大猫摇那小宝宝：“妙妙妙，快睡觉，快睡觉，妙妙妙！”小耗子说：“你的嗓子真正好，甜得......不......得了......”第二十页第二十一页，共34页。树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的窠，辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。可怜的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息，漂流的云没有家，天一阴就急得不住地流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福哪！生下来就有妈妈爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。家

杨唤第二十一页第二十二页，共34页。淘气包子的悄悄话

薛卫民

老师，求求您，求求您，老师，收下我的这篇检查稿，别让我，别让我在班上做检讨。您常说我的脸皮有一尺厚，其实我的面子纸一样薄。您的每一次批评都叫我当晚睡不好，第二天见了您脸发烧。老师，求求您，别让我在班上做检讨。哪怕将我的这篇检查收去，贴在班里的墙报上也好。我躲在门后吓唬小玲子，动机是想和她开玩笑；哪知女孩子那么娇气那么胆小，戴个假面具就把她吓哭了。我家和她家是隔一堵墙的邻居，我们的爸爸妈妈很要好，我们的小狗和小猫很要好，我和小玲子……其实也很好。我不是有意干坏事，小玲子早已原谅了。她哭完了我还逗过她--说“金豆子”落地不好找。老师，求求您，别让我，别让我在班上做检讨。今后我一定记着女孩子的脾气，和她们开玩笑要开得小。假如您答应了我的请求，我保证星期一初见成效，星期二大见成效，星期三完全变好……第二十二页第二十三页，共34页。纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。第二十三页第二十四页，共34页。下巴上的洞洞鲁兵从前有个奇怪的娃娃，娃娃有个奇怪的下巴，下巴有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。那么一天三餐饭，他呀餐餐种庄稼。可惜啥也没有种出来，只是粮食白白被糟踏。瞧他一边饭往嘴里划，一边从那洞洞往下撒。如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。你们听了这笑话，都要摸一摸下巴。要是也有一个洞洞，那就赶快塞住它。第二十四页第二十五页，共34页。世上有千万种动物，

它们的本领各有千秋，

不知你可曾注意过，

各种有趣儿的舌头？

牛马驴骡的舌头，

能伸长、弯曲、蜷收，

用它捋草、舐食、挠痒

灵活得象人的手。

老熊的舌头长满肉刺，

象把刮刀能割猎物皮肉，

若是被它轻轻舔一下，

就会皮开肉绽鲜血直流。

狗是农家猎户的挚友，

一到热天就大张着口，

原来汗腺都聚集在舌面上，

它是散热调温的枢纽。

啄木鸟的舌头，

盘旋在口腔之后，

舌尖上带有锋利的锯齿，

能伸进虫洞把虫钩走。

青蛙是有名的田园卫士，

它有弹簧折摺式的舌头，

别看舌根朝外舌尖朝里，

能把远远的害虫粘入口。

最奇妙的是蛇的舌头，

象红色的火苗儿窜出口，

分岔的舌端有耳朵的功能，

偷听动静，伺机下手。

为了适应生态环境，

各种动物还都有不同的舌头，

如果你对这感兴趣，

不妨去观察研究。

有趣的舌头佟希仁第二十五页第二十六页，共34页。试一试？1、谁想哭鼻子谁哭去吧，我不哭，那玩艺儿我不喜欢。我还为爱哭鼻子的小朋友感到可惜哩：

因为漾着泪水的眼睛看不见太阳！第二十六页第二十七页，共34页。

2、《远足》我们去远足雨偷偷的跟去结果

他玩的好开心我们只好看他玩第二十七页第二十八页，共34页。3、给你下面几幅图片，请尝试写一首短小的儿童诗。第二十八页第二十九页，共34页。1、《春姑娘》艾青2、《时