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文档简介

写好我们自己用广告夸自己【缘起】开学一个月了，我已熟悉了班上的一部分同学，但还有一部分的同学不够熟悉。为了能更好地了解同学们，也为了学生之间能彼此了解，既为了能增强学生们的自信心，也为了新学期的第一篇作文，我决定让学生们写一篇自我介绍或介绍新同学的作文。但怎样才能写得更生动、形象、有趣呢？我想到了产品的广告语。【说明】学生写自我介绍类的文章，最容易写成产品介绍书似的，一一介绍姓名、性别、性格、爱好等，平淡乏味。于是我将重点放在打开思路上，让学生像写广告语一样地写出他们的特征，让他们可劲地自夸或互夸。当然，这里的夸并不是说夸大其辞、言过其实，而是说道说道、调侃调侃。【思路】教学过程。教学过程分为两部分：一、夸广告语二、夸夸俺们自己在教学过程中用到的写作方法是：运用多种修辞手法生动形象地写出人物的鲜明特征2、互写互改、小组推选，全班点评。【教学现场】一、导入写作，其实是在不断思考，不断的审视自我。人，最重要的是认识自我。我是谁？我是一个怎样的人？有哪些与众不同的地方？今天，我们就一起来麻溜地夸夸我们自己。当然，这里的夸并不是说夸大其辞、言过其实，而是说道说道、调侃调侃。夸广告1、你们听过哪些产品的广告语？方式：小组交流，每组推荐一则优秀的广告语。2、说说你最喜欢哪一则广告语，为什么喜欢？3、这些广告语有哪些特点？（自析自悟：这个环节既调动了学生的积极性和参与度，又打开了学生的思路，让学生明白了用多种修辞手法来写出事物的特征，同时也为下一环节作下了铺垫。）三、给自己或同学打广告用一句广告语准确、响亮、幽默、生动地写出我们的与众不同之处。屏显:(可从外貌、性格、爱好、优点、缺点、将来等等几个方面来侃侃而谈。)方式：写好之后，每组推荐一句最精彩的句子。（自析自悟：这一环节同学们已经打开了话匣子，能熟练地运用多种修辞手法，能准确地说出自己和他人的鲜明特征了，接下来的作文就水到渠成了。）片断训练围绕自己的某一特点写一个片断。五、结语作家罗兰说：写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢写，应该随时动笔去写。不是每个人都可以

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