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人教版九年级化学说课稿：2.3制取氧气一、引言1.背景介绍在九年级化学教学中，2.3制取氧气是一个重要的实验内容。通过这个实验，学生可以了解氧气的制取方法以及氧气的性质和用途。本次说课将重点介绍这个实验的教学设计和教学过程。2.教学目标本次教学的主要目标是：理解氧气的制取方法和原理；掌握将高锰酸钾进行热分解制取氧气的实验操作；了解氧气的性质和用途。二、教学设计1.教学内容本次教学将包括以下内容：氧气的性质和用途；高锰酸钾的热分解反应；制取氧气的实验操作；氧气的实验室制备和工业制备的比较。2.教学重点高锰酸钾的热分解反应原理；制取氧气的实验步骤和操作；氧气的性质和用途。3.教学难点高锰酸钾热分解反应的化学方程式推导；实验操作中对温度和反应速率的控制。4.教学准备为了顺利进行本次实验教学，需要准备以下实验器材和药品：高锰酸钾（KMnO4）；试管；实验管夹；碎冰块；水槽；火柴。三、教学过程1.导入教师可以通过提问的方式来导入本节课的内容，例如：“你们在化学实验中接触过氧气吗？了解氧气的制取方法吗？”2.理论讲解教师通过讲解幻灯片或黑板手写，介绍高锰酸钾的性质和热分解反应原理，以及制取氧气的实验步骤和注意事项。3.实验操作演示教师进行实验操作的演示，注意演示过程中的步骤和操作要点。同时，要让学生注意实验过程中的安全措施，例如佩戴安全眼镜和实验服，保持实验台整洁等。4.学生实验操作让学生分组进行实验操作，每组2-3人，完成实验操作并记录实验结果。教师要对学生的操作进行指导和检查，确保实验过程的正确和安全。5.实验结果讨论和总结学生完成实验后，教师与学生一起进行实验结果的讨论和总结，让学生通过实验结果了解氧气的制取方法和性质。6.拓展延伸教师可以通过讲解氧气的工业制备、氧气的应用以及与其他气体的比较等内容，拓展学生对氧气的理解和应用。四、教学总结通过本次说课，我们能够了解到2.3制取氧气这个实验的教学设计和教学过程。通过这个实验，学生能够掌握氧气的制取方法和性质，进一

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