干部教育培训工作建设考察心得

.页眉.页脚.干部教育培训工作建设考察心得2013年5月19—22日，在校领导的大力支持下，我与宋老师有幸参加了吴江区生态文明与可持续发展（XX大学）研修班，在XX大学华家池校区（全国干部教育培训基地）进行了为期四天的培训。培训尽管很短暂，但给我留下了深刻的印象。从生态文明建设和可持续发展的思想，到创新实干、敢为人先的XX精神、XX思维、XX经验和XX做法，到XX大学干部教育培训的工作，无不给我以启迪。在这里，我仅从本次培训的感受出发，就浙大干部教育培训的工作亮点，谈谈我的体会。浙大干部教育培训给我留下一个总体的感想，那就是“专业”。大学本就是一个专业的地方，学院分专业、学生分专业、教授分专业、学术很专业、教育很专业，整个大学就是一个由多少专业集聚而成的大学堂。浙大的干部教育培训工作也很专业。首先，培训项目齐全，课程研发能力和项目策划能力较强。我区组织部、环保局、党校在办班之前，与浙大继续教育学院多次联系，认真协商，并作了学员需求调研，浙大根据我区本次办班要求，多方协调，最终制定了符合我区需求的课程。这不是我们和浙大第一次合作，因此对浙大的课程开发能力留下了深刻印象。第二，培训管理规范，服务到位。浙大干部教育培训管理采用项目制，指定项目负责人担任培训班班主任。班主任态度良好，服务到位。从本次培训干部出发前，班主任就与培训班带班领导和服务人员多次联系，确认行程，再到安排后勤、学习过程的主持，到最后培训班回程，进行了全程服务。浙大将培训班安排在华家池校区最先进的“马蹄形教室”，“马蹄形教室”是美国斯坦福大学使用的一种教室布置方式，学员课桌马蹄形排列，前后排阶梯布置，学员与学员之间空间很大，教师在马蹄开放端讲课，这种教室布置有利于师生、生生互动。事实上，在培训期间，这种教室布置方式让每位学员都能顺畅地与教师进行交流，促进了课堂的有效运行。第三，注重培训质量的保障。培训前，浙大下发了人手一册的学员手册，对培训课程作了扼要的介绍，以便学员提前预习，提升课堂教学针对性；培训期间，浙大专人负责监控教学过程，并实施课程评估，要求学员填写教学效果评价表并回收统计；课间休息时，播放各种舒缓的音乐，调整学习节奏，调节学员紧张情绪，提高学习效果；结合生态文明和可持续发展，为学员推荐书籍，提升了学习的延续性；培训结束后，每位学员均获得了浙大干部培训继续教育证书，凭借证书能享受后续教育服务，如各种干部培训资讯和咨询服务等。

第四，重视宣传。培训期间，校歌、浙大宣传片循环播放；学员手册中对XX、杭州、浙大进行了宣传；多次推荐浙大出版、浙大教授撰写的书籍；请学员填写培训需求表等。总之，浙大干部教育培训抓住“培训质量”这个核心，切准培训方向，以优质的硬件设施、规范的管理、周到的服务创设良好的培训环境，以丰富的师资稳固培训水准，把浙大“求是”精神融会贯通于培训中，使人学有所得，学有所乐，对浙大干部教育培训留下良好印象。由此，我在我校今后培训工作的开展对浙大工作的借鉴，有几点思考。一要强化课程意识，开发特色课程。课程是培训的灵魂，是质量的保证。课程不是几位教师的临时搭班。课程是一个课题的整体设计，既丰富，又深刻；既有专门内容不同，又有千丝万缕联系；既有别，又互补。我校对外培训，应切合“乐居大讲堂”“服务基层、宣传吴江”的宗旨，打造吴江特色课程，全面展示“乐居吴江”的城市文化。二要强化服务意识，完善过程细节。培训的核心是质量，质量的保障工作需要全方位的服务来完成，一个小小的细节往往能对培训质量起到破坏性的影响。比如优质的课程和老师遇到不出声的话筒，思考的灵感遇到没有纸笔的尴尬，愉快的学习过程被日间施工的噪音打断，连续多日的培训却睡不好一个安稳觉，陌生的校园里没有食宿的引导。服务工作精益求精，需要我们有以人为本的理念。三要强化宣传意识，打响培训品牌。我校自20**年11月设立“乐居大讲堂”、推介对外培训以来，乘着党的十八大精神宣讲的春风，陆续对50多家单位进行了培训，并承接了吴江区民政局微创投项目、XX省XX市人才考察班、吴江东方国有资