5-1-2 质量守恒定律（2）-说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

5-1-2质量守恒定律（2）-说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教材分析1.教材内容本节课是九年级化学人教版上册的第五单元《化学反应》中的第一节课，主要内容是质量守恒定律的深入讲解。通过本节课的学习，学生将进一步理解质量守恒定律的基本概念以及在化学反应中的应用。2.教学目标知识与能力目标了解质量守恒定律的基本原理掌握质量守恒定律在化学反应中的应用过程与方法目标引导学生通过实验、观察和推理等方式探究质量守恒定律培养学生的实验设计和数据处理能力情感态度与价值观目标培养学生的科学探索精神和团队合作意识培养学生的珍惜资源、保护环境的意识3.教学重难点教学重点：质量守恒定律的基本概念和实验验证教学难点：质量守恒定律在化学反应中的应用4.教学资源教材教具：九年级化学人教版上册、实验器材、幻灯片教学辅助工具：黑板、彩色粉笔、计算器、尺子等二、教学过程1.导入新课通过简单的导入，回顾上节课所学的质量守恒定律的基本概念。学生通过回答几个问题，巩固对质量守恒定律的理解。导入问题示例：-什么是质量守恒定律？-质量守恒定律适用于哪些化学反应？-质量守恒定律在日常生活中的应用有哪些？2.学习新课2.1理论讲解通过幻灯片展示，讲解质量守恒定律在化学反应中的应用。重点讲解质量守恒定律在燃烧反应和酸碱中和反应中的应用，引导学生理解反应前后物质的质量不变。理论讲解示例：质量守恒定律是化学反应中一个重要的基本法则，即在封闭的系统中，反应前后物质的质量不变。

在燃烧反应中，燃料和氧气反应产生二氧化碳和水蒸气，反应前后总质量不变。这是因为燃烧是一种氧化反应，燃料中的碳和氧气结合生成二氧化碳，燃料中的氢和氧气结合生成水蒸气。

在酸碱中和反应中，酸和碱反应会生成盐和水。反应前后总质量不变。这是因为酸和碱反应时，酸中的氢离子和碱中的氢氧离子结合生成水，同时生成了盐。

通过实验验证和推理，我们可以得出质量守恒定律的结论：化学反应中质量守恒，即反应前后物质的质量不变。2.2实验观察设计一系列简单的实验，引导学生观察和记录实验前后的质量变化，并分析实验结果，验证质量守恒定律。实验示例：-燃烧反应实验：将一定质量的燃料（如蜡烛）点燃，放入封闭的容器中，并称量容器的质量。等待燃烧结束后，再次称量容器的质量。观察容器内的物质变化和质量变化。-酸碱中和反应实验：将一定质量的酸和一定质量的碱溶液混合在一起，并称量容器的质量。等待反应结束后，再次称量容器的质量。观察容器内的物质变化和质量变化。3.拓展应用通过讨论日常生活中其他化学反应的例子，引导学生思考质量守恒定律在生活中的应用。拓展应用示例：-食物的消化过程中，食物在体内发生化学反应，产生新的物质和能量，但整个过程中质量守恒。-汽车燃烧汽油产生的尾气中含有一定的有害气体，但总质量不变。4.归纳总结根据学生的实验观察结果和讨论，引导学生总结质量守恒定律在化学反应中的应用，并强调质量守恒定律的重要性。5.小结与延伸对本节课的学习内容进行小结，并给出延伸学习的提示，鼓励学生拓宽知识视野，深入了解化学反应及其应用。三、板书设计板书设计示例板书设计示例四、课堂练习根据学生对质量守恒定律的理解程度，设计适当的练习题，巩固学生的知识。练习题示例：1.在某化学反应中，反应物和生成物的质量分别是50g和40g，该反应是否符合质量守恒定律？为什么？2.酸与碱中和反应中，反应物酸、碱和生成物盐的质量分别是30g、20g和50g，该反应是否符合质量守恒定律？为什么？五、课堂作业布置课堂作业，要求学生选择一个日常生活中的化学反应场景，并分析该反应是否符合质量守恒定律，给出相关理由。作业示例：选择一个日常生活中的化学反应场景（如酸牛奶发酵、水银灯燃烧等），分析该反应是否符合质量守恒定律，并给出相关理由。六、教学反思通过本节课的教学，学生对质量守恒定律的理解得到了进