滨州学院心理学期末复习题及参考答案

第/\*Arabic1页2023年下学期心理学（考试课）复习资料一、简答题1.请解释短期记忆和长期记忆之间的差异。

(1分)答案：短期记忆（STM）和长期记忆（LTM）是人类记忆系统的两个组成部分。STM是一个临时储存的系统，用于暂时保存和处理有限数量的信息，通常时间跨度只有几秒到几分钟。LTM是一个持久的储存系统，可以存储大量的信息，时间跨度可以从几分钟到数年甚至更久。2.

测量心理学中的反应时是什么？它有什么作用？

(1分)答案：反应时是指刺激呈现后到被试做出反应所需的时间。在测量心理学中，反应时可以用来研究认知加工的时间和过程，以及反应的准确性和速度等方面的信息。通过反应时的测量，我们可以了解个体在处理不同类型信息时的加工特点与规律。3.什么是条件反射？请举一个例子。

(1分)答案：条件反射是一种学习形式，其中一个无条件刺激（UCS）通过多次与一个中介刺激（CS）同时出现，最终导致该中介刺激引起类似或相关的反应。例如，巴普洛夫的狗实验中，当狗在食物出现之前多次听到铃声（CS），最终听到铃声就会导致唾液分泌的反应。4.请解释社会认知理论是什么。

(1分)答案：社会认知理论指出，人们通过观察他人的行为并根据其结果进行学习和模仿。这种学习过程涉及到注意力、记忆、模型行为和自我调节等方面。社会认知理论认为，个体通过观察他人来获取新的行为和技能，并根据这些观察来调整自己的行为。5.

请简要介绍一下淘汰性选择理论。

(1分)答案：淘汰性选择理论认为，在生物进化的过程中，由于环境变化和资源竞争等因素的影响，一些特定的个体会更容易存活和繁殖后代，从而逐渐在物种群体中占据主导地位。这些具有优势的特征会被传递到下一代，并逐渐成为物种进化的特征。淘汰性选择理论是生物心理学的重要理论之一。6.

什么是情绪调节？请列举两种调节情绪的策略。

(1分)答案：情绪调节指个体主动采取措施，以改变自身情绪状况的过程。有很多种情绪调节策略，其中比较常见的包括注意扭转和

cognitive

reappraisal。注意扭转是指将注意力从引起负面情绪的事物上移开，转而关注其他事物，以减轻负面情绪的影响。cognitive

reappraisal是一种认知重构策略，即通过重新解释和理解导致负面情绪的事物，来改变情绪反应。7.什么是认知失调理论？

(1分)答案：认知失调理论是由卡尔-豪森提出的心理学理论，它描述了个体在面对冲突或不一致的认知元素时产生的心理不适。认知失调发生时，个体会感到不舒服，因为他们内心的信念、态度或价值观与他们的行为或体验不一致。个体会努力通过调整或改变认知元素来恢复一致性。8.

请解释一下心理生理学中的感觉阈值概念。

(1分)答案：感觉阈值是指接收到外部刺激所需的最小强度或大小，使得人类或其他生物能够感知到该刺激。在心理生理学中，感觉阈值常用来研究感知的基本特性和人类或动物对各种刺激的感知能力。9.请解释经典条件作用是什么？

(1分)答案：经典条件作用是一种学习形式，其中一个中性刺激（CS）通过多次与一个有条件刺激（UCS）同时出现，最终也会引起类似或相关的反应。例如，巴普洛夫的狗实验中，狗最初对铃声（CS）没有反应，但当铃声与食物（UCS）多次同时出现后，狗在听到铃声时会产生吃东西的反应。10.请解释心理暗示是什么。

(1分)答案：心理暗示是指通过语言、行为、环境或其他方式向个体传递某种信息，从而影响他们的思维、感觉和行为。心理暗示可以改变个体对特定情境或事件的认知和反应。例如，一个医生可以使用积极和支持性的语言暗示一个患者会康复，以增强他们的信心和自我愈合能力。11.解释一下固定比例奖励计划是什么。

(1分)答案：固定比例奖励计划是一种强化学习计划，其中奖励是根据个体完成一定数量的响应或行为来提供的。例如，一个固定比例奖励计划是每次个体完成5个任务后即可获得奖励。这种奖励计划可以增加行为的频率和持续性。12.

请简要解释短时记忆和长时记忆的区别，并列举两种以上的记忆测试任务。

(1分)答案：短时记忆（或称工作记忆）是指人们在短时间内储存并进行初步加工的信息，能够持续数秒到1分钟不等。长时记忆则是指信息在大脑中长期的储存和加工。常见的记忆测试任务有自由回想任务、识别任务、逻辑记忆任务等。13.

常用的对比组设计有哪些？请以实例说明。

(1分)答案：常用的对比组设计包括纵向对比组设计和横向对比组设计。例如，在研究某种药物的疗效时，可以采用纵向对比组设计，将接受治疗的患者和未接受治疗的患者分别作为两个对比组，然后比较两组在治疗后的症状改善程度。类似地，横向对比组设计可以将各个不同剂量的药物分为两个组，然后比较两组的疗效差异。14.

请简要介绍一下受试者偏差的影响和可能的处理方法。

(1分)答案：受试者偏差是指个体特征、态度、动机和行为等影响实验结果的因素。受试者偏差会对实验结果的有效性和可靠性产生不利影响，因此需要采取相应的处理方法，例如随机分组、盲目实验、使用自报问卷等。这些方法能够帮助实验者减少受试者之间的差异，提高实验结果的可比性和可靠性。15.

心理学中的感知是什么？它与其他感觉经验有什么不同？

(1分)答案：感知是指个体通过感觉器官接收外部环境刺激并对其进行加工和理解的过程。与其他感觉经验相比，感知更加复杂，它不仅涉及感觉器官的作用，还涉及个体的认知、记忆和情感等方面因素的影响。此外，感知不单纯是一种“被动”的接收，个体会在接收到外部刺激的基础上独立加工和理解信息。16.请解释认知失调解决的两种方式：认知重塑和行为调整。

(1分)答案：认知重塑是指个体改变他们的认知元素或信念，以恢复认知一致性。这可能涉及对信息的重新解释、修改或重新评估现有的信念。行为调整是指个体调整或改变自己的行为，以减轻认知失调带来的心理不适。个体可以通过行动来调整与认知冲突的行为或经验，以恢复认知一致性。17.请解释社会促进理论是什么。

(1分)答案：社会促进理论是由弗斯特提出的心理学理论，强调人们在社会情境中如何互动和影响彼此。根据这个理论，个体的行为和情感会受到所处的社会环境和其他人的影响。社会促进理论关注人与人之间的相互关系，以及社会因素对个体的影响。18.

什么是认知失调？请举例说明。

(1分)答案：认知失调指的是个体的两个或多个认知元素之间出现矛盾或不协调的情况。例如，一个人可能认为健康饮食很重要，但同时又喜欢吃高热量、高脂肪的食物，这就是认知失调的一种体现。19.解释一下保守主义倾向是什么。

(1分)答案：保守主义倾向是指个体对新信息持怀疑态度，更倾向于坚持现有的信念和观点，而不愿意接受新的观点或改变自己的立场。保守主义倾向个体更加偏向于保持传统、稳定的观念和行为模式，对变革和创新持谨慎态度。20.

什么是情绪智力？请列举两种情绪智力的组成部分。

(1分)答案：情绪智力指个体在识别、表达、理解和调节自身和他人情绪方面所具备的能力。情绪智力的组成部分包括情感知觉、情感表达、情感理解和情感管理等，其中情感管理又可细分为自我调节和社交调节两大部分。二、单项选择题21.躯体运动中枢位于

(

)

(1分)A.扣带回B.中央后回C.中央前回D.角回答案：C22.在总人群中，智力呈（

）状态分布.

(1分)A.正常B.偏态C.正偏态D.负偏态答案：A23.（

）定律揭示了在广泛的范围内，差别感觉阈限与原刺激量的比值是一常数

(1分)A.韦伯B.费希纳C.华生D.冯特答案：A24.实验法是指（）的方法

(1分)A.自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统，有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律

B.用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C.在控制的条件下对桔柑种心理现象进行观察D.以个人或由个人组成的团体作为研究对象答案：C25.材料从感觉登记进入短时记忆或被遗忘受（

）控制.

(1分)A.组块B.注意C.复述D.编码答案：B26.知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释。使其具有某种意义的特性被称为（

）

(1分)A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性答案：B27.绝对感受性是

（

）

(1分)A.能够觉察出最小刺激量的能力

B.刚刚能引起感觉的最小刺激量

C.能够觉察出刺激最小差别的能力

D.刚刚能引起差别感觉的最小差答案：A28.在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是

（

）

(1分)A.分析B.比较C.抽象D.概括答案：C29.20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派是

（）

(1分)A.神经心理学B.人本心理学C.认识心理学D.社会心理学答案：B30.韦伯定律揭示了差别感觉与原刺激的强度之间存在着一定的比例关系，可用公式（

）表示

(1分)A..K=I/△IB.

△I=K/IC..K=△I/ID.

I=△I/K答案：C31.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为

（

）

(1分)A.辐合性思维B.再生性思维C.创造性思维D.辐射性思维答案：A32.人的可见光谱范围是在(

)纳米

(1分)A.300~700B.500~900C.380~780D.320~720答案：C33.工人操作机器时，能够练到眼、耳、手并用，是（

）品质的体现.

(1分)A.注意分散B.注意转移C.注意分配D.注意广度答案：C34.马斯洛需要层次论中的最高层次是

（

）

(1分)A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要答案：D35.需要层次理论的创造者是

（

）

(1分)A.斯金纳B.桑代克C.维纳D.马斯洛答案：D36.一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点，属于性格上的（

）特征.

(1分)A.态度B.意志C.情绪D.理智答案：B37.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为

（

）

(1分)A.气质B.性格C.意志D.情绪答案：D38.既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是(

)式冲突.

(1分)A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避答案：D39.下列哪种能力是一般能力

（

）

(1分)A.写作能力B.曲调感C.节奏感D.记忆力答案：D40.联觉是指

（

）

(1分)A.同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性发生变化的现象B.由于感受器受到刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象C.刺激物作用停止后依然保留的感觉D.一个刺激引起一种感觉的同时还引起一种感觉的现象答案：D41.我记得油比水轻是

（

）

(1分)A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆答案：D42.美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在（

）记忆.

(1分)A.瞬时B.短时C.长时D.内隐答案：A43.知觉条件在一定范围内发生变化，知觉映象保持相对为变的特性被称为

（

）

(1分)A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性答案：D44.马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次

（

）

(1分)A.生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要B.物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要C.生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要D.生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要答案：A45.有的人遇到事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏

（

）

(1分)A.自学性B.自制性C.果断性D.坚韧性答案：C46.以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为

（

）

(1分)A.概念B.问题解决C.具体思维D.抽象思维答案：D47.由实验者选择用来引起被试者心理上或行为变化的刺激变量叫

（）

(1分)A.控制变量B.自变量C.因变量D.无关变量答案：B48.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为

（

）

(1分)A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性答案：D49.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是

（

）

(1分)A.后像B.表像C.想象D.联想答案：B50.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为（

）

(1分)A.无条件反射B.操作条件反射C.经典条件反射D.非条件反射答案：B51.主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派是

()

(1分)A.行为主义B.人本心理学C.认识心理学D.社会心理学答案：A52.一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立完成各项作业,反映了其意志的

(

)品质.

(1分)A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性答案：A53.智力是（

）的综合.

(1分)A.观察能力B.思维能力C.一般能力D.特殊能力答案：C54.或某些内被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（

）

(1分)A.产品分析B.个案法C.谈话法D.调查法答案：B55.“鱼与熊掌不可兼得”这种动机冲突属于(

)冲突

.

(1分)A.接近一回避B.回避一回避C.多重接近一回避D.接近一接近答案：D56.以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是

（

）

(1分)A.权力需要B.生理需要C.安全需要D.自我实现需要答案：A57.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为

（

）

(1分)A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减答案：B58.作为气质类型的生理学基础，神经过程弱的高级神经活动类型是属于

（

）

(1分)A.胆汁质B.抑郁质C.黏液质D.多血质答案：B59.有机体在中枢神经系统参与下的对内外环境的规律性反应是

（

）

(1分)A.反射B.反映C.反应D.本能答案：A60.情绪和情感所反映的是

（

）

(1分)A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系答案：D61.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象学的心理学派别是()

(1分)A.格式塔心理学B.人本心理学C.认知心理学D.社会心理学答案：A62.注意的稳定性是指

（

）

(1分)A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量

B.意识能长时间保持在所选择的对象上C.根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象D.同一时间内把意识指向不同的对象答案：B63.听觉中枢位于

（

）

(1分)A.顶叶B.额叶C.枕叶D.颞叶答案：D64.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（

）又起着决定的作用.

(1分)A.外界环境刺激B.机体的生理变化C.认知过程D.丘脑答案：C65.作为气质类型的生理学基础，神经过程强、不平衡又灵活的高级神经活动类型是属于

（

）

(1分)A.胆汁质B.抑郁质C.黏液质D.多血质答案：D66.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好象在云彩中穿行，而云彩好象没有动，这是（

）

(1分)A.真动B.似动C.幻想D.自动答案：B67.电影中活动的画面主要是利用了人的

(

)

(1分)A.知觉B.感觉C.对比D.后象答案：D68.强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为

（

）

(1分)A.坎农—巴德学说B.伊扎德的情绪理论C.詹姆斯—兰格情绪理论D.沙赫特—辛格的情绪理论答案：C69.第一信号系统和第二信号系统是

（

）

(1分)A.非条件反射B.复杂的非条件反射C.本能D.条件反射系统答案：D70.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫(

)

(1分)A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案：B三、判断题71.

认知心理学研究的是人类思维、记忆、注意等基本心理过程。

(1分)答案：正确72.

情绪是人类对相关刺激的情感体验，具有主观性和客观性两种特征。

(1分)答案：正确73.

记忆是指经历过的事件、知识、技能等信息在大脑中的储存和提取。

(1分)答案：正确74.沉迷于上网和手机的使用会导致互联网成瘾障碍。

(1分)答案：正确75.根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。

(1分)答案：正确76.

意识是指人类对外部世界和自身状态的主观体验。

(1分)答案：正确77.人类的大脑组织在出生后几乎不会发生变化。

(1分)答案：错误78.社会因素对个体行为没有影响。

(1分)答案：错误79.25-40岁是创造力发展的高峰时期。

(1分)答案：正确80.

思维是指心理过程中所涉及到的各种思考、判断、推理与决策等过程。

(1分)答案：正确81.

认知是指人类感官对事件的直接体验和感受，包括感觉、知觉和意识等方面的内容。

(1分)答案：错误82.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。

(1分)答案：错误83.

细胞的信号转导包括外部刺激、细胞表面受体、内部信号分子和效应器四个环节。

(1分)答案：正确84.

反应时是刺激出现到获得反应的时间间隔，与刺激强度和复杂度无关。

(1分)答案：错误85.马斯洛的需求层次理论指出，先满足基本需求后才可以追求更高层次的需求。

(1分)答案：正确86.

生物心理学是研究生物系统与心理活动之间关系的学科。

(1分)答案：正确87.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。

(1分)答案：错误88.

记忆在大脑中的储存是永久性的，无法被遗忘。

(1分)答案：错误89.幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。

(1分)答案：正确90.

人类的行为是由基因决定的，与环境因素无关。

(1分)答案：错误四、填空题91.

情绪和情感是________

的。

(1分)答案：不同的92.________

是指个体在面对逆境或压力时，调整自己的行为和情感以应对挑战的能力。

(1分)答案：应对能力93.

________

是指经历过的事件、知识、技能等信息在大脑