2022年青海省西宁市重点中学高考仿真模拟生物试卷含解析

2022学年高考生物模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列是应用同位素示踪法进行的几种研究，其中错误的是（）

A.用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径

B.用单细胞绿藻做“CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳进行分析可得出暗反应的途径

C.给予某人⑶I通过测定甲状腺的放射性可以反映甲状腺的功能状态

D.将某噬箧体的DNA和蛋白质分别用32P和35s标记进而证明DNA是遗传物质

2.动物在运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分

析，下列叙述错误的（）

刺激-…u下丘脑卜―

促肾上腺皮质

激素释放激素

肾上腺皮质

y

细胞代谢一皮质醇一

+表示促进-表示抑制

A.下丘脑T垂体-肾上腺皮质，这条轴线是典型的反馈调节

B.运输刺激使下丘脑分泌激素，下丘脑是反射弧中的效应器

C.皮质醇作用的靶细胞有多种，包括下丘脑细胞和垂体细胞

D.皮质醇通过体液运输，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

3.根据下图可以判断下列选项中确定的是（）

亲本（9«?）

①jeONA物种P

F,—网射线［⑤种子或幼苗

|⑦

与F.染色体数其右新基因的染色体组

相同的植株种子或幼苗加倍的种

选择稳定品种字成幼曲

新品种推广

A.可以确定亲本不是纯合子

B.可以确定③使所有细胞的染色体数目加倍

C.可以确定⑥不会使同源染色体上的基因互换

D.可以确定⑦使用了秋水仙素溶液

4.园林绿地栽种时，常选用植株低矮、花朵繁多的地被菊。为了研究赤霉素（GA）对地被菊开花及株高的影响，科

研小组用不同浓度的赤霉素溶液对同一品种的地被菊进行了随机分组实验，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的

是（）

A.赤霉素具有促进地被菊开花的作用

B.在促进植株增高方面，赤霉素的生理作用表现出两重性

C.综合开花数量和株高两个方面，用800Ppm的赤霉素溶液处理效果最好

D.浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用

5.研究发现，真核细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，从而形成了细胞核外的团块，称

为微核。下列说法正确的是（）

A.形成微核的细胞发生了染色体的数目变异

B.微核不能进入子细胞核可能是因为缺少着丝点

C.有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核

D.植物细胞分裂末期，高尔基体聚集在细胞中央形成赤道板

6.图甲表示某动物细胞中一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体，若只考虑图中字母

所表示的基因，下列相关叙述中正确的是（）

A.该卵原细胞形成的第一极体的基因型为aeD

B.复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期

C.形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但可能存在等位基因

D.甲形成乙的过程中发生了基因重组和染色体结构变异

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）果蝇的红眼和白眼受X染色体上一对等位基因控制，红（A）对（a）为显性。回答下列问题：

（1）红白眼基因位于X染色体上，若要设计一个杂交实验，通过子一代果蝇的表现型体现为伴性遗传方式，可能有

的杂交组合有（用基因型表示）。

（2）某实验室有一随机交配多代的果蝇种群，雌雄均有多只红眼和白眼性状，实验员将红眼果蝇挑出单独饲养在一个

瓶中（I号瓶），白眼果蝇挑出单独饲养在另一个瓶中（II号瓶）。

①用I号瓶中的红眼果蝇随机交配一代，（填“能''或"不能”）证明红眼为伴X显性遗传，原因是

②用n号瓶中的白眼果蝇随机交配一代，（填“能”或“不能”）证明白眼为隐性性状，原因是

8.（10分）东方蜜蜂是我国最早进行人工饲养并获得蜂产品的本土蜂种，西方蜜蜂作为引进蜂种，影响东方蜜蜂的采

集模式和习惯。回答下列有关问题：

（6）蜜蜂属于生态系统成分中的,其存在可加快生态系统的。

（2）东方蜜蜂在我国分布范围非常广泛，能够良好适应我国多地的气候环境和蜜源条件，用进化观点分析，这是长期

的结果。即使是同一种东方蜜蜂，它们在体型与体色上也存在着明显差异，这体现了生物多样性中的

__________多样性.

（5）蜜蜂能通过气味找到蜜源，同时还能以“跳舞”的形式联络同伴，该过程中存在的信息类型有o从生态

系统的功能看，信息传递可以，以维持生态系统的稳定。

（5）为合理保护我国本土蜂种，研究小组在云南省腾冲市油菜花期，分别在农田和山林区域，调查西方蜜蜂放蜂密度

对东方蜜蜂采集行为的影响，结果如下表：

西方蜜蜂放蜂密度及试验点

东方蜜蜂采集行为低密度中密度高密度

农田山林农田山林农田山林

访花频率（朵/min）6.556.562.956.765.952.90

单花采集停留时间（s朵）5.665.555.055.566.965.90

①本实验的自变量有

②从实验数据可知，西方蜜蜂放养密度对试验点东方蜜蜂的采集行为影响更大。

9.(10分)土壤中富含多种微生物，其中的链霉菌为真菌，能合成某些抗生素。回答下列问题：

(1)与细菌相比，链霉菌在细胞结构上最显著的特征是»

(2)制备培养链霉菌的培养基时，在称量、溶化后，灭菌之前还需要。对培养基进行灭菌通常采用的方法是

。筛选并纯化链霉菌时，将含有链霉菌的菌液接种在固体培养基上的常用方法为o在培养基上培养

一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是o

(3)链霉菌的气生菌丝能产生多个胞子。临时保存该菌种时，可将链霉菌接种到________上，长期保存抱子可采用

________法。

(4)把菌种接种到液体发酵培养基上，持续振荡培养链霉菌比静置培养时的抗生素产量高，其原因是.

10.(10分)三七是一种名贵中药材，主产地在云南，其成株可高达60cm。科研人员测定不同光照强度下三七和云南

松光合速率的变化，结果如下图。请回答：

(D在A光照强度下，能正常生长的植物是o

(2)在B光照强度下，三七植株叶绿体所产生的氧气量为(mg-m-2h-')«

(3)从环境资源利用角度分析，可将三七种植在云南松林下的原因是(写出两点即可)。

(4)与大田种植相比，三七在云南松林下种植较不易发生病虫害，其可能的原因是。

11.(15分)食品安全是关系到千万人健康和生命的大事，为检测某食品厂生产的果汁中总菌量和大肠杆菌量是否超

标，常采用微生物培养的方法，下表为培养细菌常用的培养基配方，请回答下列问题：

牛肉膏蛋白陈NaCl琼脂蒸储水

1.0g2.0g1.0g3.0g定容至30mL

(1)该培养基是(填“固体”或“液体”)培养基。培养基中的蛋白豚主要为细菌的生长提供等营养。培

养基制备好以后，在接种前通常需要检测其是否被污染，检测方法是O

（2）应用法进行接种，该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是

（3）培养一定时间后，对____________进行计数，以得出总菌量的数据，若要得到大肠杆菌量的数据，应该在配制

培养基时向培养基中加入试剂。

参考答案（含详细解析）

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、D

【答案解析】

同位素标记法也叫同位素示踪法，同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物学研窕中，用于研究分泌蛋白的

合成过程、噬菌体侵染细菌的实验、光合作用过程中水的来源和二氧化碳的转移途径等方面。

【题目详解】

A、用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径，即核糖体-内质网-高尔

基体T细胞膜，A正确；

B、用单细胞绿藻做UCO2示踪实验，不同时间点对放射性碳分析可得出暗反应的途径是MC02TMe3-（I4CH2O）,B

正确；

C,I是合成甲状腺细胞甲状腺激素的原料，给予某人⑶I,通过测定甲状腺激素的放射性可以反映甲状腺的功能状态,

C正确；

D、噬菌体侵染细菌实验中分别用32P标记DNA、35s标记蛋白质的噬菌体去侵染细菌，观察子代噬菌体的放射性，证

明了DNA是遗传物质，D错误。

故选D。

2、A

【答案解析】

动物运输的过程中，精神紧张、焦虑不安等状态的刺激，刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮

质激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，肾上腺皮质分泌皮质醇作用于细胞。

【题目详解】

A、下丘脑一促肾上腺皮质激素释放激素一垂体T促肾上腺皮质激素T肾上腺皮质-皮质醇，这条轴线是典型的分级

调节，A错误；

B、运输刺激使下丘脑分泌激素过程属于反射，传出神经末梢和下丘脑一起构成反射弧中的效应器，B正确；

C、皮质醇可以作用于相应的组织细胞起作用，也可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，C正确；

D、动物在运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因

此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常，D正确。

故选Ao

【答案点睛】

本题考查激素调节知识，关键是要求学生理解激素的反馈调节和分级调节过程是解题。

3、C

【答案解析】

由图可知，①为杂交，②是花药离体培养，③是秋水仙素或者低温处理使得染色体数目加倍，④是杂交育种并筛选出

所需性状，⑤⑥是诱变育种，⑦是多倍体育种。

【题目详解】

A、图中的亲本可能存在纯合子，A错误；

B、③使正在分裂的细胞染色体数目加倍，方法有秋水仙素与低温处理等，不能确定所有细胞染色体数目加倍，B错误;

C、同源染色体上的基因互换属于基因重组，⑥是基因突变，C正确；

D、⑦可能使用了秋水仙素溶液或低温处理等，D错误。

故选C。

【答案点睛】

本题目主要考查学生对于育种模式的掌握情况，主要是对概念的考查。

4、C

【答案解析】

从图中分析，随着赤霉素浓度的升高，株高先增加后降低，而植物开花的数量上升。

【题目详解】

A、从图中看出，赤霉素具有促进地被菊开花的作用，A正确；

B、从图中看出，随着赤霉素浓度的增加，株高降低，说明了低浓度具有促进作用，高浓度具有抑制作用，体现了两

重性，B正确；

C、结合图中开花数量和株高两个方面，用400-600ppm的赤霉素溶液处理效果最好，而800Ppm不利于植株的株高生

长，C错误；

D、从图中看出，浓度较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用，D正确；

故选c。

【答案点睛】

本题考查学生对曲线图的分析，考生需要结合赤霉素的生理作用认真分析曲线，找准曲线的最高点、最低点和拐点。

5、B

【答案解析】

有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失,

出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色

体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。植物细胞有丝分裂末期细胞中央出现细

胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁，形成两个新细胞。动物细胞有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，缢裂形成两个子细

胞。

【题目详解】

A、形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，A错误；

B、微核是由断裂的染色体片段形成的，可能因其不含着丝点，因此没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，B正确：

C、细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，C错误；

D、植物细胞分裂末期，高尔基体聚集在细胞中央形成细胞板，D错误。

故选B。

6、C

【答案解析】

据图甲可知，两条染色体为同源染色体，其上有三对等位基因；图乙为卵细胞中的一条染色体，图中的D基因变成了

d基因，根据染色体的形态，可判断变异是由于非姐妹染色单体间发生交叉互换造成的。

【题目详解】

A、由于发生了交叉互换，所以该卵原细胞形成的第一极体的基因型（基因组成）为Ddeeaa,A错误；

B、复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，B错误；

C、图乙中的卵细胞在形成过程中发生了交叉互换，故经减数第一次分裂后形成的乙的次级卵母细胞中不存在同源染

色体，但可能存在等位基因，C正确；

D、甲形成乙的过程中只发生了基因重组（交叉互换），D错误。

故选C。

【答案点睛】

本题考查了生物变异的类型和原因，解答此题需把握题干中两条染色体颜色的不同，并掌握基因的关系，进而分析作

答。

二、综合题：本大题共4小题

7、XaXaxXAYXAXaxXAY能该种群随机交配，雌雄均有多只红眼与白眼性状，故红眼雌蝇有X^XA和X^X，

两种基因型，红眼雄蝇有XAY,随机交配子代中白眼全为雄蝇，红眼既有雄蝇又有雌蝇能该种群随机交配，

雌雄均有多只红眼与白眼性状，若白眼为显性则既有纯合子又有杂合子，自由交配一代会有性状分离现象，若白眼为

隐性则全为纯合子，子代不会出现性状分离

【答案解析】

判断基因是位于常染色体还是X染色体的实验设计

（1）已知一对相对性状中的显隐性关系（方法：隐性的雌性x显性的雄性）

（2）未知一对相对性状中的显隐性关系--正交和反交

利用正交和反交法判断：用具有相对性状的亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控

制该性状的基因位于细胞核中常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于

细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控

制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上。

【题目详解】

（D要体现红白眼这对相对性状位于X染色体上，只需要通过杂交使子代的性状在雌雄中表现不一致即可，所以选

择XaX，和XAY,子代雌性基因型全为XAX"（红眼），雄性X，（白眼），或者XAX，和XAY,子代雌性基因型XAXA

和XAX，全为红眼，雄性X，'Y和XaY,既有红眼又有白眼。

（2）①此种群为随机交配了多代的果蝇种群，故用I号瓶中的红眼果蝇随机交配，若红眼为显性性状，则红眼雌蝇有

纯合个体（XAXA）也有杂合个体（XAX'）,红眼雄果蝇基因型为XAY随机交配一代，会出现性状分离，即后代中出现

白眼全为雄果蝇，红眼既有雌性也有雄性则可证明红眼为伴X显性遗传，否则子代中只有红眼性状；

②用n号瓶中的白眼果蝇随机交配，若白眼为显性则既有纯合子也有杂合子，相互杂交子代会有性状分离，若白眼为

隐性则全为纯合子，子代不会出现性状分离。

【答案点睛】

本题考查伴性遗传的相关内容，答题关键是熟练掌握伴性遗传的特点，和检测个体性状显隐性关系的实验设计。

8、消费者物质循环自然选择基因（遗传）化学信息和行为信息调节生物的种间关系西方蜜

蜂放蜂密度和试验点农田

【答案解析】

6、生物群落：

生产者消费者分解者

营养

自养异养异养

方式

主要营腐生生活的细菌和

绿色植物动物

生物真菌

地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分

制造有机物，储存能量，为消费者提供加快生态系统的物质循环，有利于植物的分解有机物，供生产者

作用

食物和栖息场所传粉和种子的传播重新利用

2、信息传递在生态系统中的作用：

(6)生命活动的正常进行，离不开信息的作用；

(2)生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；

(5)信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

【题目详解】

(6)蜜蜂属于异养型生物，在生态系统中属于消费者，消费者的存在可以加速生态系统的物质循环。

(2)生物与环境相适应是长期自然选择的结果，生物多样性包括物种内部(遗传多样性)的多样性，物种之间(物种

多样性)的多样性，还包括生态系统之间(生态系统多样性)的多样性。同一种东方蜜蜂，它们在体型与体色上的差

异体现的是遗传多样性。

(5)蜜蜂通过气味找到蜜源体现的是化学信息，以“跳舞”的形式联络同伴体现的是行为信息；信息传递可以调节生物

的种间关系，以维持生态系统的稳定。

(5)由表格数据可知自变量为西方蜜蜂放蜂密度和试验点，西方蜜蜂放养密度对农田中东方蜜蜂的采集行为影响更大。

【答案点睛】

本题考查生态系统的结构和功能以及生物多样性的相关知识，要求考生能够辨析生态系统的成分，生态系统的信息传

递以及生物多样性的内容，能结合所学的知识准确答题。

9、具有核膜包被的细胞核调节pH高压蒸汽灭菌法稀释涂布平板法和平板划线法由一个细胞繁殖而

来的肉眼可见的子细胞群体固体斜面培养基甘油管藏振荡培养提高了培养液中的溶氧量，同时有利于菌

体与培养液充分接触，促进了菌体的生长与代谢

【答案解析】

链霉菌为真菌，属于真核生物。微生物培养的培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐。培养基按物理性质

分为固体培养基和液体培养基。微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。常用灭菌方法有：灼烧灭

菌，将接种工具如接种环、接种针灭菌；干热灭菌：如玻璃器皿、金属用具等需保持干燥的物品。高压蒸汽灭菌：如

培养基的灭菌。

【题目详解】

(1)细菌是原核生物，链霉菌是真核生物，与细菌相比，链霉菌在细胞结构上最显著的特征是具有核膜包被的细胞核。

(2)制备培养链霉菌的培养基的步骤：计算T称量T溶化一调pH-灭菌T倒平板；对培养基通常采用高压蒸汽灭菌

法进行灭菌；将含有链霉菌的菌液接种在固体培养基上的常用方法为稀释涂布平板法和平板划线法。菌落指由一个细

胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。

(3)临时保存链霉菌菌种时，可将链霉菌接种到固体斜面培养基上，长期保存抱子时可采用甘油管藏的方法。

(4)培养链霉菌时，持续振荡培养，能提高培养液的溶氧量，有利于菌体与培养液的充分接触，促进菌体的生长与代

谢，因此持续振荡培养比静置培养时的抗生素产量高。

【答案点睛】

答题关键在于掌握微生物实验室培养等相关基础知识，形成系统网络。

10、三七7云南松为三七提供阴蔽环境；云南松林下有足够的生长空间云南松林生态系统(营养结构复杂)

自我调节能力强；云南松林生态系统抵抗力稳定性强；云南松产生抵抗病虫害的物质；云南松为三七害虫的天敌提供

栖息场所

【答案解析】

该题主要考察了光照强度影响光合作用的曲线以及与生态系统稳定性的相关联系。植物能正常生长主要与有机物的积

累有关系，此时要求植物的净光合速率大于零。

【题目详解】

(1)在A点时，对三七来说此时的氧气释放量大于零，植物的净光合速率大于零，表明此时植物存在有机物的积累，

植物可以正常生长，而云南松的氧气释放量小于零，此时植物消耗有机物，无法正常生长；

(2)曲线的纵坐标表示氧气的释放量，代表净光合速率，此时呼吸速率为i