中小学爸爸的领带公开课教案教学设计课件试题卷案例练习_第1页
中小学爸爸的领带公开课教案教学设计课件试题卷案例练习_第2页
中小学爸爸的领带公开课教案教学设计课件试题卷案例练习_第3页
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文档简介

爸爸的领带活动目标·尝试用撕贴和添画的方法制作爸爸的五官和领带。·体验制作活动的快乐，表达自己对爸爸的爱。活动准备·观察和了解人的五官外形和位置。·请幼儿将爸爸带领带的照片带到幼儿园。·《美术》材料包①“爸爸的领带”或《美工》A①“爸爸的领带”。活动过程一、爸爸的领带——邀请幼儿展示并介绍爸爸带领带的照片。教师：××爸爸的领带是什么花色的？（引导幼儿讲清楚各位爸爸领带的颜色、花纹等明显特征。）——幼儿自由讨论，说说准备为爸爸设计的领带。教师：你的爸爸最喜欢什么？你设计什么样的领带爸爸会喜欢呢？提示：在活动前，可鼓励幼儿提前了解爸爸的喜好，如喜欢的颜色、喜欢的食物、喜欢的运动等。二、我为爸爸做领带——幼儿使用《美术》材料包①“爸爸的领带”或《美工》A①“爸爸的领带”，为爸爸制作领带。——在纸盘上制作爸爸的脸和五官。提示：鼓励幼儿自主选择材料，用撕、粘贴、涂鸦等不同方式进行创作，表现爸爸的脸部特征。——讨论领带的制作方法。教师：爸爸领带的花纹可以用什么材料制作？——幼儿大胆想象爸爸领带的特征，用画、撕贴、团、搓等方式表现领带花纹。——教师提醒幼儿粘贴好爸爸的领带后，用手按压一会，帮助固定造型。三、爸爸的领带——将幼儿的作品展示在一起。——幼儿分享交流：我最喜欢××爸爸的领带……（如，我最喜欢××爸爸的领带，超轻黏土做的条纹很漂亮，等等。）活动建议·展示区：将幼儿的作品布置在展示区中，利用接送时段，让幼儿向家长介绍作品，提示家长要耐心倾听并给予积极回应与鼓励。·放映厅：活动后组织幼儿观看

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