四年级体育《预防流感》教案公开课

《预防流感》教学设计授课教师：陈秀利教材分析：《预防流感》内容选自人教版《体育与健康》课程水平二第三章第六节的内容。流感是威胁人类的主要传染病之一，也是常见的传染病。由于其传染性极强，因而极易在人群中传播。本课首先从认识流感出发，通过和普通感冒的比较进一步认识流感，到用案例了解流感的危害，最后让学生知道一些预防流感的常见办法，以期达到使学生认识流感并在日常生活中养成良好卫生习惯以预防流感。教学目标：1.知道流感具有很强的传染性，初步意识到流感的危害。2.知道流感是由流感病毒引起的，其主要传播途径是飞沫传播。3.掌握预防流感的一般方法，培养相关的卫生意识，并逐步养成良好的卫生习惯。教学重难点：预防流感的方法。活动准备：课件、动画教学过程：一、谈话导入师：同学们你们有生过病吗？都生过什么病？学生自由发言：感冒、发烧、流感……师：这些都是我们平时经常得的病，这节课我们就来聊聊其中的一种：流感揭题：预防流感二、新授（一）流感的概念1.流感是流行性感冒的简称，它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。常于冬、春季流行。2.传播源主要是流感病人3.传播途径：主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播，还可以通过手触摸口腔、鼻腔、眼睛等接触传播。4.延伸至学校这一特定场合，为什么学校是流感传播的高发场所？（1）学校是一个相对封闭的场所，人群聚集，接触面广，一旦有人感染流感，很容易造成相互传播。（2）儿童青少年身体免疫力较低，属于易感人群。（3）部分学生缺乏传染病预防知识，没有养成良好的卫生习惯，个人防护意识和能力较差。（二）流感的症状1.师：同学们都得过感冒，那感冒的症状有哪些呢？你能表演一下吗？2.小组讨论后，邀请学生表演？3.师：那流感的症状是不是也是这样的呢？感冒和流感到底是不是一回事呢？4.看图片，分析感冒与流感有哪些不同的症状？5.小结：流感是一种传染病，与感冒大不同。（三）流感的危害1.视频介绍西班牙流感2.文字介绍2009年H1N12009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束，据世卫组织最新数据全球214个国家和地区报告了甲型流感确诊病例，出现至少18449个死亡病例。我国确诊病例128161例，重症病例8349例，思维805例。（四）预防的流感1.师：流感的危害是十分严重的，严重的会死亡，那我们如何预防流感就显得十分重要。2.学生小组讨论生活中如何预防流感。3.学生代表发言。4.小结：控制传染源：隔离流感病人切断传播途径：（1）每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。（2）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。（学习六步洗手法）（3）打喷嚏或咳嗽时应用纸巾或手肘挡住口鼻。（4）流感高发期，不要到人多、空气污浊的场所。保护易感人群：（1）接种流感疫苗。（2）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。（练习室内操：布谷鸟）（五）练习1.提问形式小结预防流感的办法：如果你家里有人得了流感，你会怎么做？2.学习《预防流感儿歌》你拍一，我拍一，天天锻炼身体棒，不怕流感来袭击。你拍二，我拍二，水果蔬菜应多吃，营养均衡益健康。你拍三，我拍三，开窗通风防传染，人多不去凑热闹。你拍四，我拍四，发烧尽早去就医，公共场所要少去。你拍五，我拍五，饭前便后勤洗手，讲究卫生顶呱呱。你拍六，我拍六，小小儿歌要牢记，