12 内能 热传递 教学设计-初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）_第1页
12 内能 热传递 教学设计-初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）_第2页
12 内能 热传递 教学设计-初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

内能热传递教学设计-初中物理九年级上册同步教学设计（苏科版）一、教学目标了解内能的概念、特点和来源；掌握内能转化的基本规律；能够解决与内能转化相关的问题；培养学生观察、实验和解决问题的能力。二、教学重点和难点1.教学重点内能的概念、特点和转化规律；内能转化的实例分析。2.教学难点内能转化规律的理解和应用。三、教学准备教师准备：教师课件、实验装置、实验器材等；学生准备：课本、笔记。四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师通过给学生一个简单问题示例，如：“烧烤的时候，烤棒越热，烤肉越熟，你知道这是为什么吗？”，引导学生思考内能的现象和热传递规律的相关性。引入本节课的主题。第二步：概念讲解（15分钟）教师通过课件的形式，讲解内能的概念、特点和来源。重点强调内能是物质的微观粒子（原子、分子）动能和势能的总和，以及内能的转化过程。教师可借助实际生活中的例子，如水的沸腾过程、冰的融化过程等进行说明。第三步：实验探究（30分钟）教师根据教材中的实验设计，选择一个与内能转化相关的实验，并进行实施。学生观察实验现象，记录实验数据，并通过实验数据的分析，探究内能转化的规律。教师引导学生讨论实验结果，总结内能转化的规律。第四步：规律总结（15分钟）教师带领学生回顾实验设计和实验结果，引导学生总结内能转化的规律。学生可以通过填写课堂小结表格来记录重要的观察结果和总结。第五步：拓展应用（15分钟）教师通过一些拓展性问题或例题，让学生应用所学的内能转化规律解决实际问题。学生可以结合自己的生活经验，进行思考和讨论。第六步：归纳总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的思维进行引导，让学生明白内能转化是物理学中一个重要的基本概念，对我们生活中的许多现象和问题都起着决定性的作用。五、课堂小结本节课主要讲解了内能的概念、特点和转化规律。通过实验探究，学生对内能转化的规律有了更深入的理解。通过拓展应用，学生能够运用所学的内能转化知识解决实际问题。六、作业布置完成课堂小结表格；教材中相关习题的完成。以上是一节关于内能热传递的教学设计。通过讲解概念、实施实验、讨论

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论