二上数学4.5-表内乘法5-6公开课课件教案教学设计

第4单元表内乘法（一）56的乘法口诀学习目标2.会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。1.掌握6的乘法口诀。3.培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。

5×1=3×4=2×4=5×3=3×5=4×4=4×5=2×5=

3×3=

复习导入201512815916101.开火车5复习导入（）三得九二（）一十（）四十六2.对口诀。三（）十五（）三得六五（）二十五三五五二四五情景导入6颗豆子1个66探索新知一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十6×1＝66×2＝126×3＝18

6×4＝246×5＝301×6＝62×6＝123×6＝184×6＝245×6＝30六六三十六6×6＝366+6+6+6+6+61218243036探索新知6123456×1=6一六得六探索新知6123456×2=12二六十二课件PPT探索新知6123456×3=18三六十八探索新知6123456×4=24四六二十四探索新知6123456×5=30五六三十6探索新知61234566×6=36六六三十六典题精讲典题精讲解题思路：

4个苹果是24,即苹果×4=24,根据乘法口诀“四六二十四”可知苹果=6。6个五角星是30,即五角星×6=30,根据乘法口诀“五六三十”可知五角星=5。典题精讲正确解答：65典题精讲6辆小汽车有多少个轮子？典题精讲解题思路：一辆小汽车有4个轮子,6辆小汽车就有6个4个轮子,列乘法算式是6×4或4×6。计算时想6的乘法口诀:四六(

)。四六二十四,6×4或4×6的结果是24。解答:6×4=24(个)或4×6=24(个)口答:6辆小汽车有24个轮子。错误解答易错提醒判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）√

错解分析：易错提醒在6的乘法口诀中,如果口诀前半句的两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时,调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两个乘法算式。当口诀前半句的两个乘数相同时,就只能写出一个乘法算式,如“六六三十六”,只能写出“6×6=36”这一个乘法算式。易错提醒正确解答错误解答判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）√判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）×学以致用1.把口诀补充完整一六（

）三六（

）四（

）二十四（

）六三十六（

）三十（

）十二得六十八六六五六二六三四十二学以致用2.根据口诀写算式。

三六十八二六十二

3×6=186×3=182×6=126×2=12

五六三十

六六三十六5×6=306×5=306×6=36学以致用3.看图写算式、口诀。（）×（）=（）（

）×（）=（）

口诀：65305630五六三十学以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：36186318三六十八3.看图写算式、口诀。学以致用4.一共有多少个？6×4＝24（个）课堂小结你学会了哪些知识？

6的乘法口诀是6句。1.6的乘法口诀:一六得六二六十二三六十八四六二十四

五六三十六六三十六2.口诀有固定的结构,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。谢谢卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺