高中生教育过程中的目标树立和人格缺失获奖科研报告

高中生教育过程中的目标树立和人格缺失获奖科研报告【摘

要】对于高中生来说，处于人格分化的重要阶段。随着网络信息的飞速发展，一些多元化的价值观念正在影响着高中生。再对高中生的教育过程中，不管是家长、教师，还是我们学生自己都忽略了对健全人格的培养。本文主要阐述了“人格”的内涵，以及在高中生教育过程造成学生人格缺失的重要因素，进一步地探讨了培养高中生健全人格的策略，以期为高中生的目标树立以及今后的可持续发展做出贡献。

【关键词】高中生;教育过程;目标树立;人格缺失

前言

高中生往往有着较重的学习压力，在平时的学习中将大部分的精力放在了学习上，学校和家长亦是如此，高中生的心理健康和人格培养工作存在着缺失，这就需要结合实际情况利用好家庭教育和学校教育来完善高中生的人格，提升高中生的综合素养。

一、“人格”内涵解读

现阶段，对人格内涵较为合理的解释是1989年美国心理学家克雷可斯塔等人提出的“人格模型”。将人格主要分为五个方面来进行描述。分别是开放性、责任心、外倾性、宜人性、情绪稳定性。人格是伴随着人一生的一种心理品质，对人的发展来说有着重要作用[1]。

二、高中生教育过程中人格缺失成因分析

（一）觀念多元化与文化多元的冲击

自从改革开放之后，一些西方思想开始入侵到我国，我国现阶段的文化呈现出多元化的态势。不可避免的对高中生的思想带来了一些负面影响，有部分高中生的价值取向出现了问题，随着网络信息技术的普及，一些不良思想对高中生的道德观念造成了冲击，高中生的思想也变得更加复杂。

（二）学校和家庭教育失当

高中阶段的学生，学习负担是比较重的，家长和教师往往对学生的成绩报有很大期望，但是却忽视了对高中生心理方面的关注，忽略了对高中生价值观的正确引导，有部分学生由于没有正确的引导，往往缺乏社会责任感以及家庭责任感，也缺乏正确的价值观，觉得父母对自己的付出是理所当然的，对父母没有感恩之心。学校重视学生的成绩，再加上教师无法对每个学生给予更多关注，这就导致学生的心理问题被忽视了。家长在管教孩子的过程中，没有使用好的方式，有的家长甚至是粗暴的对待孩子，没能站在平等的角度和孩子进行沟通，这样就导致孩子出现逆反的心态[2]。

三、培养高中生健全人格并树立目标的途径

（一）要重视学生良好习惯的养成教育

对于高中生来说，高中阶段正是价值观和到的休养成型的关键时期。培养健全人格并提升学生的自我管理能力对高中生来说是非常重要的。首先，学生在生活的过程中要学会自理，可以在入学之前进行军训，让学生学会整理内务，并提升自我管理能力。其次，学生需要在学习的过程中养成一个好的习惯，努力适应教师的教学方法，这样才能在今后进入到社会后能快速地适应社会节奏。最后，在学生心理素养方面，学生需要学会自尊自爱，面对困难和挫折要勇于面对，在生活中要乐于助人，热爱团体。所以，对于学生来说，一个良好的学习习惯可以内化为学生的综合素质，从而形成完善健康的人格。

（二）要树立正确的荣辱观

有一部分高中生没能树立起正确的荣辱观。比如，有部分高中生在考试中作弊、在公交车上看到没有座位的老年人也不会主动让座等等。我的一位同学就存在着行为不良的情况，这位同学只是因为嫉妒另一位同学成绩优异就将一些垃圾塞在这位同学的课桌中，结果被学校所处分。所以说，对于高中生来说如果知道做什么事是光荣的，什么事是令人羞耻的，才会对自己的言谈举止有所约束。因此，树立起正确的荣辱观，对于高中生健康人格的培养是极其重要的[3]。

（三）要有一颗感恩之心

最近这些年来，教师和家长更多关注的是高中生的分数。有部分高中生在平时的学习中只要成绩优异，就会收获父母无条件的爱，导致有不少的高中生在生活中不懂得对父母和老师进行感恩，觉得这些都是他们应该做的。根据有关调查研究显示，高中生中大部分的都不记得自己亲人的生日，这就需要教育工作者重视起来，对学生进行感恩教育。感恩是做人最起码的修养，也是完善人格过程中非常重要的一部分。学生不懂得感恩就是人格缺失的表现。对高中生进行感恩教育有着积极深远的意义。学生在平时要尊重老师，主动做一些小事情，比如擦黑板等;理解父母的行为，在家多做家务为父母分忧。这样学生才不会忘记他人的帮助，学会感恩，并将行动付诸在生活中的各种小事中。

四、结束语：

综上所述，随着网络信息的发展，高