北京市海淀区20202021学年高一语文上学期期中试题含解析

北京市海淀区清华附中2020-2021学年高一语文上学期期中试题（含

解析）

第I卷（共100分）

一、课内基础部分，共25分。

1.下列选项中加点字的读音全都正确的一项是（）

A.钿头dian霓裹chang羽扇纶巾lun呕哑嘲师zha

B.嘈杂cao红第xiao封狼居管XU还的江月1口

C.则鸽xun裙掰ju，蓊郁郁w6ng妖童嫁女yudn

D.撅断jue熨帖yun含蓄隽永juan窸窸窣窣SU

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查识记汉语字音的能力。

A项，纶巾，guan；

B项,爵，lei；

D项，熨帖，yii。

故选C。

2.下列选项中所有词语字形全都正确的一项是（）

A.袅娜宛然转轴拔弦梗塞不畅

B.狂妄倔强声名狼籍灰飞烟灭

C.步履车辙没精打彩乍暖还寒

D.斑驳坍圮舞榭歌台历尽沧桑

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对字形的辨析能力。

A项，转轴拔弦---拨；

B项，声名狼籍一一藉；

C项，没精打彩——采。

故选Do

3.下列诗句中加点字的解释全都正确的一项是（）

A.五陵年少争缠头（裹头）暮去朝来颜史故（神色）

B.莫辞里坐弹一曲（再）却坐促弦弦等急（更加）

C.憔悴暇，如今有谁堪摘（损伤）这次第，怎一个愁字了得（光景）

D一尊还的江月（供奉）事得仓皇北顾（落得）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查文言实词的含义。

A项，缠头：古代送给歌姬舞女的锦帛。颜色：容颜。

C项，损：相当于“极”，表示程度很深.

D项，酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

故选B。

4.对下列诗词名句中使用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（比喻、通感）

B.惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻、夸张）

C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎（借代、比喻、夸张）

D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？（反问、拟人、夸张）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查正确运用修辞手法的能力。

D项，“如今有谁堪摘”运用了反问手法，“憔悴损”以人写花，运用了拟人手法。没有使用

夸张修辞。

故选Do

5.下面文学常识的表述，有误的一项是（）

A.词是宋代盛行的一种文学体裁，它的产生、发展，以及创作、流传都与音乐有直接关系，

故最初称为“曲子词”，又称乐府、诗余、长短句等，内容一般分为上下两片，又称上下阕。

宋词基本分为婉约和豪放两大类。李清照是婉约派代表人物之一，苏轼、辛弃疾则是豪放派

的代表人物。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋词人，词集有《东坡乐府》。苏轼“以诗为词”，把诗

的表现手法移植到词中，比如写题序，化用典故等，把词变为缘事而发、因情而作的抒情言

志之体，从题材、立意、语言、境界等方面开拓了词的表现世界，留下了很多脍炙人口的作

品，代表作有《定风波》（莫听穿林打叶声）《念奴娇•赤壁怀古》等。

C.辛弃疾，字易安，号稼轩，南宋爱国词人。艺术风格多样，以豪放为主，多抒写力图恢复

国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪

迈又不乏细腻柔媚之处。除历史题材之外，辛弃疾也有很多描写农村景物和反映农家生活的

作品，如《西江月》（明月别枝惊鹊）等。

D.李清照是南宋女词人，是婉约派代表人物之一，其词以靖康之难为界分为前后两期，前期

真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思，风格清丽明快。

后期主要是抒发南渡后伤时念旧和怀乡悼亡的情感，表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，

情调感伤。《声声慢》就是南渡后晚年的作品。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生识记常用的文学常识的能力。

C项，“字易安”错，辛弃疾，字幼安•“易安”是李清照的号。

故选C。

6.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①然而从本质上说，辛弃疾又是一个绝对合格的文人。他和投奔到金国的党怀英同时师事亳

州的刘岩老，二人都在文学史上留有大名。

②这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场，可谓气势不凡。

③和其他词人都不同，辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。

④二十一岁起兵抗金，并曾率领五十多人于万军之中生擒叛徒张安国，然后率部千里归宋。

⑤当时的南宋朝廷，对他也是极为赞赏的，“儒士为之兴起，圣天子一见三叹息

⑥这样传奇般的经历，不但在文人中绝无仅有，即使在那些戎马一生的将军之中，也不算多

见。

A.①@④⑥⑤②B.③④⑤⑥①@

C.④⑥③⑤②①D.③④⑥⑤②①

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。做排序题的

基本思路是：通读一一试排一一连读一一微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题

一致性，把同一话题语句排起来。确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻

辑推理;确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、

结尾句等，注意关联词语和总括性的词语。确定内容上的前后照应。这段文字讲的是辛弃疾

传奇的英雄经理和诗词创作的关系。本题为客观题，可先观察选项，采用首句确定法排序。

比较①③④哪个应该作为首句，③中说辛弃疾“以英雄的身份登上词坛”，有开启话题的作

用，应作为首句，可排除A项、C项。再看B、D两项，⑤中有“也是”一词，应放在第⑥句

后，排除B项。故选D。

【点睛】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻

找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1、揣摩语段的整体意义，

理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2、分析选项内容与整体语段的语境联系。3、

进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序

不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的

一项。4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

7.完成下列理解性默写题。

①《琵琶行》中通过描写在场听众的反应和环境氛围，侧面烘托琵琶女弹奏技艺高超的句子

是：，。

②《琵琶行》中描写琵琶女夜晚回忆往昔年少岁月，梦醒时无限伤感而落泪的句子是：

③《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜儒雅潇洒，从容淡定指挥战事，以少胜多、取得胜利的

句子是：,，。

④《永遇乐•京口北固亭怀古》中表达对当朝统治者轻率出兵北伐的担忧和不满的句子是：

⑤《声声慢》中描写诗人傍晚独坐，听到秋雨打在梧桐叶上的声音，感到无比凄凉苦闷的情

景的句子是：,，o

【答案】(1).东船西舫悄无言(2).唯见江心秋月白(3).夜深忽梦少年事

(4).梦啼妆泪红阑干(5).羽扇纶巾(6).谈笑间(7).橘橹灰飞烟灭(8).

元嘉草草(9).封狼居胥(10).赢得仓皇北顾(11).梧桐更兼细雨(12).

到黄昏(13).点点滴滴

【解析】

【详解】本题考查名句名篇的背诵默写能力。

注意以下字形：舫、唯、啼妆、阑、纶巾、橘橹、嘉、胥、赢、仓皇。

二、能力拓展部分，共40分。

（一）共6分

阅读下面的诗歌，完成后面的题。

江上

杜甫

江上日多雨，萧萧荆楚秋。

高风下木叶，永夜揽貂裘。

勋业频看镜，行藏独倚楼。

时危思报主，衰谢不能休。

【注】此诗为杜甫五十五岁滞留夔州所作。

8.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A.首联描写了夔州秋景，“荆楚”点明作者此时远离故园，漂泊异乡。

B.颔联“木叶”描写秋风中树叶纷纷凋零的场景，凸显了环境的萧瑟。

C.尾联直抒胸臆，尽显动荡局势下诗人报国的拳拳之心和不回之志。

D.本诗意境凄楚悲凉，但呈现了诗人潇洒积极、昂扬乐观的精神面貌。

9.《冷斋夜话》云：”诗句有含蓄者，如老杜'勋业频看镜，行藏独倚楼。'”请结合具体

词句，分析本联蕴含的思想感情。

【答案】8.D9.功业未立而双鬓已斑，频频看镜，写出了诗人报国心切；登楼望远，心

怀天下，然衰暮之人，体力不济，于是背地自登，因而久倚。“独”字也写出了作者内心孤

独、苦闷；心空有雄心壮志，然身己暮年，表现了诗人的矛盾心理，与壮志未酬的慨叹。

【解析】

【8题详解】

本题考查对诗歌的理解能力。

D项，“潇洒积极、昂扬乐观的精神面貌”错，诗歌前四句写的是旅客悲秋之况，后四句表达

旧臣忧国之怀。报主心切，时势艰难，想着国事，虽衰年未肯自倭，尽力报效国家，体现了

杜甫“沉郁顿挫”的诗风，表达了诗人壮志未酬的孤独、苦闷之情。

故选Do

【9题详解】

本题考查理解诗歌思想情感的能力。

颈联“勋业频看镜，行藏独倚楼”意思是，年纪大了却功业未成，常常照照镜子，看到白发

己出现了，经常孤独站在高楼倚柱自叹。“频看镜”“独倚楼”，是两处细节描写，夜不眠

以至曙，故对镜倚楼，频看镜，写出了诗人报国心切；“独”字写出了诗人经常孤独站在高

楼倚柱自叹的形象，时势艰难，想着国事，尽力报效国家，虽然身老而不能出力，但此种心

思却永不停歇，表达了诗人壮志未酬的孤独、苦闷之情。

（二）共8分

阅读下面的词作，完成后面的小题。

贺新郎•赋琵琶日

辛弃疾

凤尾龙香拨，自开元《霓裳曲》罢，几番风月。最苦海阳江头客，画舸亭亭待发。记出

塞②、黄云堆雪。马上离愁三万里，望昭阳宫殿孤鸿没，弦解语，恨难说。

辽阳倒驿使音尘绝，琐窗寒，轻拢慢捻，泪珠盈睫。推手含情还却手，一抹《梁州》哀彻。

千古事，云飞烟灭。贺老④定场无消息，想沉香亭⑤北繁华歇。弹到此，为呜咽。

【注】①这首词为作者谪居江西上饶时所作。②出塞，指昭君出塞。③辽阳征戍之地。④贺

老，指开元、天宝年间善弹琵琶的艺人贺怀智。⑤沉香亭，用沉香建成的亭子，唐玄宗曾在

此赏花。李白奉命作《清平调》三首。

10.下列对本词的理解，不正确的一项是（）

A.以杨贵妃抱过的名贵琵琶开篇，目的是批评玄宗沉湎于酒色。

B.“潺阳江头”句以白居易秋夜闻琵琶事自比，表达谪居之苦。

C.“贺老定场无消息”写出作者为朝中无人、国势衰微而担忧。

D.“想沉香亭北”化用李白之典，写出盛时己去的无限悲慨。

11.清人陈廷焯评本词“无一字不呜咽”。请结合具体词句，至少选择三处，谈谈你对此评

论的理解。

【答案】10.A11.征人之悲，贬谪之痛，国破之恨，朝廷之哀。（结合具体诗句解读出

即可。）

【解析】

【10题详解】

本题考查综合赏析诗歌语言、形象、思想内容和表现手法的能力。

A项，“目的是批评玄宗沉湎于酒色”错，杨贵妃怀抱过的琵琶，标志着一个“黄金时代”。

作者在此，暗指北宋初期歌舞繁华的盛世。目的是借唐说宋。

故选Ao

【11题详解】

本题考查赏析诗歌思想情感的能力。

这首词借唐玄宗年间有关琵琶和音乐的典故，抒写北宋沦亡之悲，讥讽南宋小朝廷耽于安乐。

全词以弹琵琶为喻，事实上“弹”（谈）的是国家兴亡之曲。

“最苦潺阳江头客”以白居易秋夜闻琵琶事自比，表达谪居之苦；“马上离愁三万里，望昭

阳宫殿孤鸿没”描写回头眺望昭阳的宫殿，只见孤雁在天边出没，表达天涯沦落之悲；“望

昭阳宫殿孤鸿没"我回头眺望昭阳的宫殿，只见孤雁在天边出没，表达了国破之痛；“辽阳

驿使音尘绝”征人去辽阳己经多年，如今什么音信都没有，表达了征成之苦；“贺老定场无

消息”作者为朝中无人、国势衰微而担忧；“想沉香亭北繁华歇”化用李白之典，写出盛时

己去的无限悲慨。

（三）共7分

阅读下面的文言文，完成后面的各题。

①修①不幸，生四岁而孤。太夫人②守节自誓，居穷，自力于衣食，以垮以教，俾至于成

人。太夫人告之日：

②“汝父为吏廉，而好施与，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有余。曰：'毋以是为我累。'

故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植以庇而为生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，

以有待于汝也。

③“自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立,

然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣曰：'祭

而丰，不如养之薄也。’间御酒食，则又涕泣曰：'昔常不足，而今有余，其何及也！'吾

始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾以此知汝父之能

养也。

④汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死秋也，我求其生不得耳。'

吾日：“生可求乎？”曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也。知求而有得耶？以其有

得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。”回顾乳者抱汝而

立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我

语告之。'呜呼，其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要

于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”

⑤修泣而志之不敢忘。自先公之亡二十年，修始得禄而养。又十有二年，列官于朝，始

得赠封其亲。天子推恩，褒其三世。

⑥于是小子修泣而言曰：“呜呼！为善无不报，而迟速有时，此理之常也。惟我祖考，

积善成德，虽不克有于其娼，而庇赖其子孙矣."乃载我皇考崇公③之遗训，太夫人之所以教

而有待于修者，并揭于阡，俾知夫小子修之德薄能鲜，遭时窃位，而幸全大节，不辱其先者,

其来有自。

（取材于欧阳修《欧阳文忠公文集》，有删节）

【注】①修：欧阳修自称。②太夫人：欧阳修的母亲郑氏。③皇考崇公：指欧阳修去世的父

亲。欧阳修的父亲被追封为崇国公。

12.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（）

A.自力于衣食，以垮以教长：抚养。

B.此死谀也狱：监狱。

C.不及事吾姑事：侍奉。

D.虽不克有于其阳躬：自身。

13.下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.文章开头欧阳修简单叙述了自己的成长经历，突出赞美了太夫人的美德以及付出。

B.文章中连续转述了太夫人的大量叙述，欧阳修借此表达对父亲政绩及人品的追思。

C.文章中欧阳修写自己牢记先父及太夫人的教诲，后来帮助自己度过坎坷的宦海生涯。

D.文章结尾欧阳修认为自己“德薄能鲜”，却“幸全大节”，是因为先辈的品德的荫庇。

14.欧阳修的父亲在为人处事上有哪些突出的特点，请根据文意概括并作简要说明。

【答案】12.B13.C

14.清贫好施，如“为吏廉，而好施与，喜宾客”、“常不使有余”；重亲至孝，如祭母时

每每涕泣感慨“至其终身”；问案勤谨、宅心仁厚，如“尝夜烛治官书”，叹息“求其生而

不得”。

【解析】

【12题详解】

本题考查理解文言实词含义的能力。

B项，有误。狱：案件。

故选B。

【13题详解】

本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

C项，“帮助自己度过坎坷的宦海生涯”错，原文“修泣而志之不敢忘。自先公之亡二十年，

修始得禄而养。又十有二年，列官于朝，始得赠封其亲。天子推恩，褒其三世”可知，是先

父及太夫人的教诲影响了欧阳修为人、做官，而不能说“帮助”他度过坎坷的宦海生涯。

故选C。

【14题详解】

本题考查分析人物形象的能力。

欧阳修父亲的特点，要从太夫人的回忆，即2-4段中找。第2段讲他为官廉洁，体禄微薄，

还都用在帮助他人和招待宾客上了，可概括为“清廉好施”；第3段讲他一辈子每次祭祀母

亲都痛哭流涕，太夫人由此推断出他母亲在世时的“能养”，即事亲至孝；第4段讲他连夜

研究官书，力求帮助犯人活下来，不留遗憾，一方面体现他办公勤谨，另一方面也表现他的

宅心仁厚。

【点睛】文言实词答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语

法”“套用课本法”解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉

语的比较，然后审清题干，逐项对比.作答本题时要注意结合上下文理解实词的意义，或者

是用代入法将加点的实词带入句中去理解，或者以字形推断字的词性和意思。

参考译文：

①我不幸，四岁时父亲去世了，母亲立志守节，家境贫困，她靠自己的力量操持生活，

还要抚养我、教育我，使我长大成人。

②母亲告诉我说：“你父亲为官清廉，乐于助人，又爱结交朋友，他的薪俸微薄，常常

所剩无几，说：'不要让钱财使我受累！'他去世后，没有留下可赖以生存的家产。我靠什

么守节呢？我对你父亲有所了解，因而把希望寄托在你身上。

③“从我成为你家媳妇的时候，没赶上侍奉婆婆，但我知道你父亲很孝敬父母。你自幼

失去父亲，我不能断定你将来有成就，但我知道你父亲一定后继有人。我刚出嫁时，你父亲

为他母亲守孝刚一年。岁末祭祀祖先，他总是流泪说：'祭祀再丰富，也不如生前的微薄奉

养啊。’偶然吃些好的酒菜，他也会流泪说：’从前娘在时常常不够，如今富足有余，又无

法让她尝到！'刚开始我遇到这种情形，还以为是刚服完丧不久才这样。后来却经常如此，

直到去世。可从这一点能看出你父亲很孝敬父母。

④你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，就说：'这

是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到‘我问：'可以为死囚找生路吗？'

他说：'想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了，况且去寻求生路而又

办到呢！正因为有得到赦免的，才明臼不认真推求而被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚

求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地呢？’他回头看见奶娘抱着你站在旁

边，于是指着你叹气说：‘算命的说我遇上戌年就会死，假使他的话应验了，我就看不见儿

子长大成人了，将来你要把我的话告诉他。’他也常常用这些话教育其他晚辈，我听惯了所

以记得很清楚。他在外面怎么样，我不知道；但他在家里，从不装腔作势，他行事厚道；是

发自内心的！唉！他是很重视仁的啊！因此；我就是知道你父亲一定会有好后代的原因。你

一定努力啊！奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重

在仁爱之心。我没什么可教你的，这些都是你父亲的愿望。”

⑤我流着泪记下了这些教诲，不敢忘记。先父死后二十年，我才取得俸禄来供养母亲。

又过了十二年，列位于朝廷做京官，才获得赠封双亲。天子施恩，褒奖三代宗亲。

⑥于是我流着泪说：“唉！做善事无不得到好报的，时间或迟或早，这是必然的道理。

我先祖和父亲积善有德，虽然他们在有生之年不能享受到，这就足够使其德行显扬于后世，

庇荫支持子孙。”于是又记下先父崇国公的遗训，以及太夫人的教育，以及所以对我有所待

的原因，都写在阡表上，好让大家知道我德行浅薄，能力微小，只是适逢其时才能得到高位,

有幸保全大的原则，没有辱及先祖，都由于上述的原因。

（四）共8分

阅读下面的文章，完成下面小题。

环境智能

人工智能正在以另一种全新的方式深入我们的生活，不是人们熟悉的机器人，而是与我

们身边的整体空间、设备融合建立的环境智能。

环境智能可以通过在环境中放置大量被动的、无接触式传感器，采集人在某一特定场景

下，如声音、普通图像、红外图像、运动等数据，并利用机器学习算法对数据进行融合挖掘,

自动识别这一场景下人的行为。凡是需要长时间耗费大量人力的重复性监控场景，都可能利

用环境智能技术，替代其中的大量人力。

实现环境智能的技术手段有很多，主要通过硬件模块+AI算法来实现。如布置AI摄像头,

该摄像头围绕常规的图像传输，可集成红外光学模块传感器提供夜视与温度检测功能；集成

运动检测传感器提供物体动态追踪、行为判断等功能；集成人脸识别模块提供身份识别功能

等。目前，在环境智能中广泛使用的非接触式传感器有深度相机、红外相机（测量物体表面

温度）、激光雷达（距离测量）、微波雷达、麦克风等。涉及的人工智能技术包括各类传感器

信号的智能检测、处理、识别和融合等，机器学习特别是深度学习等人工智能技术，将在环

境智能中发挥巨大作用。

环境智能可以提高医疗服务质量和效果，实现救人于“无形”。医院重症监护室场景中引

入深度传感器，可以辨识病人身体的移动性等情况，减少病人的安全威胁。在手术室，利用

环境摄像机及内窥镜影像等，可有效降低医生的手术事故，还可以对手术器械进行自动计数,

以避免留在病人身体中。环境智能是一个大的概念，在日常生活中也有广泛应用。可通过监

测日常行为改善慢性病患者管理，协助老年人提高日常生活自理能力；在机场或高铁站用上

人脸识别系统；在无人零食商店，利用摄像头、电子标签等，可以实现无人全自动销售.

智慧养老与智慧医疗领域已逐步对环境智能开放市场，部分产品已开始投入使用，但大

多数潜在应用场景还受限于技术、成本与市场认知等因素，目前尚无大规模应用的案例。其

中一个原因，便是环境智能带来的数据隐私问题。

在许多环境智能应用中，例如独居老人居家看护等应用，个人信息隐私保护是这类应用

推广的关键门槛，此时必须保证环境传感器获取的各类数据的安全，不能泄露用户任何隐私

信息。如在浴室安装智能传感器时，考虑到这个场景并不适合安装普通摄像头，就可以考虑

能否用声音采集设备完成任务，或用深度摄像机完成任务。［A］数据的隐私问题，［B］可以从

降低图像中人的分辨率，或对图像中出现人的区域进行替换等技术角度解决，［C］可以从应用

场景对数据的需求本身解决。

（选自2020年10月9日《科技日报》，有删改。）

15.在文中A、B、C三处，依次填入的关联词语最恰当的一项是（）

A.因而尽管还B.因而尽管但

C.因此不仅更D.因此不仅还

16.下列有关“环境智能”的理解，正确的一项是（）

A.环境智能是一项依赖非接触式传感器的独立技术。

B.环境智能渗透医疗空间中能避免医疗事故的发生。

C.智慧养老与智慧医疗对环境智能的需求量最大。

D.隐私保护问题是应用普及环境智能的“绊脚石”。

17.下列对文章行文思路，概括正确的一项是（）

A.环境智能的组成部分一一与其他技术的区别一一环境智能的概念一一应用的场景

B.环境智能的整体介绍——环境智能的技术手段一一环境智能的应用一一应用的障碍

C.环境智能的组成部分一一环境智能的技术手段一一环境智能的概念一一应用的障碍

D.环境智能南整体介绍一一与其他技术的区别一一环境智能的应用一一应用的场景

18.根据文章内容，最有可能不使用环境智能技术的场景是（）

A.无人贩售B.体温监测C.人脸识别D.心理疏导

【答案】15.C16.D17.B18.1)

【解析】

【15题详解】

本题考查语言连贯的能力。

[A]处，是到了文章结尾该做总结的部分了，应选“因此”。

两处，根据文意判断，这里应该用递进关系的关联词，可选的有“不仅……还……”

和“不仅……更……”，那么，哪一组关联词更合适呢？“不仅……更……”阐述的层次比

“不仅……还……”要更深一层；再回到材料本身去分析一下上文意思，材料最后一段讲的

是“个人信息隐私保护”的措施，“从应用场景对数据的需求本身”解决问题要比“从降低

图像中人的分辨率，或对图像中出现人的区域进行替换等技术角度”解决问题来得更有效，

因此选“不仅……更……”要更合理。

故选C«

【16题详解】

本题考查根据材料内容理解重点词语的能力。

A项，“独立技术”错，由材料第二段“环境智能可以通过在环境中放置大量被动的、无接触

式传感器”“并利用机器学习算法对数据进行融合挖掘”可知，“环境智能”不是独立的技

术，还要利用机器学习算法对数据进行融合挖掘。A项错。

B项，“能避免医疗事故的发生”错，原材料中为“可有效降低医生的手术事故”。B项错。

C项，“对环境智能的需求量最大”错，原材料中为“智慧养老与智慧医疗领域已逐步对环境

智能开放市场，部分产品已开始投入使用，但大多数潜在应用场景还受限于技术、成本与市

场认知等因素，目前尚无大规模应用的案例”。由此可知，“智慧养老与智慧医疗领域”对

“环境智能”的需求量大小尚不确定。C项错。

D项，由材料第五段“但大多数潜在应用场景还受限于技术、成本与市场认知等因素，目前尚

无大规模应用的案例。其中一个原因，便是环境智能带来的数据隐私问题”可知D项正确。

故选D。

【17题详解】

本题考查把握文章结构，概括中心意思的能力。

本则材料共有6段，其中1——2段，是对环境智能的整体介绍；第3段是讲解环境智能的技

术手段；第4段是讲环境智能的广泛应用；第5——6段是讲环境智能的应用障碍。

故选B.

【18题详解】

本题考查理解文章内容的能力。

本题问的是“最有可能不使用环境智能技术的场景”，其中“无人贩售”“体温监测”“人

脸识别”在材料中都有提及，并没有提及“心理疏导”。根据实际生活经验，也可推知“心

理疏导”是“最有可能不使用环境智能技术的场景”.

故选Do

（五）共11分

阅读下面的文章，完成下面小题。

瓦浪如海

①老北京四合院的房顶铺的都是鱼鳞瓦。灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，

连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌到天

边。

②这种由鱼鳞瓦组成的灰色，和故宫里那一片碧瓦琉璃，做着色彩鲜明的对比。虽不如

碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色、低矮着、沉默着，无语沧桑，力量

沉稳。它似秤坨一般压住了北京城，铁锚一样将整座城市稳定在蓝天白云之下。在北京胡同

长大的建筑师张永和先生，对这样的鱼鳞瓦太熟悉不过，他说：“我成长于一个拥有低矮地

平线的城市中。从空中俯瞰，你只能看到单层砖屋顶上灰色的瓦浪向天际展开，打破这波浪

的是院中洋溢着绿色的树木以及城中辉煌的金色。”而只有向天际展开的灰色瓦浪，才会让

那些绿色的树木和城中辉煌的金色拥有力量；只有在这样一片灰色的瓦浪中，那些绿色的树

木和城中辉煌的金色才会显示出自己的力量。

③上个世纪50年代，北京的天际线很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房顶上，

从脚下到天边，一览无余，基本上是被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。那时候成片成片的四合

院占据了北京城的空间。这一片如海的瓦浪，它所显示出的色彩和力量，是世界上任何一座

城市都没有的。

④那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台

和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面：五月端午节，艾蒿和蒲剑插在门

上之后，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取

“葱”的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄

不明白了。

⑤那时候对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的灰色房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗

话，叫做“三天不打，上房揭瓦”，说的就是我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就跑到

房顶上揭瓦玩儿，那是司空见惯的儿童游戏。鱼鳞瓦，真的很结实，任我们成天踩在上面那

么疯跑，就是一点儿也不坏。单个儿看，每片瓦都不厚，一踩会裂，甚至碎，但一片片的瓦

铺在一起，铺成一面坡的房顶，就那么结实。它们是一片瓦压在一片瓦的上面，中间并没有

什么泥粘连，像一只小手和另一只小手握在一起,可以有那么大的力量，也真是怪事，常让

那时的我好奇而百思不解。

⑥十几年前，听说老院要拆，我特意回去看看，路过长巷上头条，看见那里已经拆光大

半条胡同了。一辆外地来的汽车车厢里，装满从房顶上卸下来的鱼鳞瓦。那些鱼鳞瓦，一层

层,整整齐齐地【甲】（放/码）在车上，和铺铺展展在屋顶上的景象完全不一样了，尽管也

呈鱼鳞状、却像是案板上待宰的一条条鱼、没有了生气,更没有瓦浪如海，翻涌向天际展开

的气势了。

⑦我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一百多年的雨雪风霜，还是那样的结实，那

样的好看。又有谁知道，那些鱼鳞瓦上，曾经上演过童年那么多的游戏，带给我们那么多的

欢乐呢？还曾经上演过比我们的游戏和欢乐更多更沧桑的故事呢？

⑧要说带给我们最大快乐的，一是秋天摘枣，一是国庆节看礼花。那时.，院子里是三棵

清朝就有的枣树，我们可以轻松地从房顶攀上枣树的树梢，摘到顶端最红的枣儿吃，也可以

站在树梢儿上，拼命地摇树枝，让那枣纷纷如红雨落下，僻嘴啪啪砸在房顶的瓦上，【乙】（溅

落/滴落）在院子里。比我们小的小不点儿，爬不上树，就在地上头碰头地捡枣，大呼小叫，

可真的成了我们孩子的节日。

⑨打完了枣，下一个节目就是迎接国庆。国庆节的傍晚，扒拉完两口饭，我们会溜出家

门，早早地爬上房顶，占领有利地形，等待礼花腾空.由于那时没有那么多的高楼，一眼就

能看到晚霞中的西山脚下。前门楼子和天安门广场都是看得真真的，仿佛就在眼前，连放礼

花的大炮都看得很清楚。我们坐在鱼鳞瓦上，心里充满期待，也有些焦急。随着礼花腾空会

有好多白色的小降落伞。降落伞飘来的那一刻，我们会立刻大叫着，一下子都跳了起来，伸

出早已经准备好的妈妈隙衣服的竹竿，争先恐后去够那些小小的降落伞。有一次，就让我够

着了一个，还挺大的个儿，成为我拿到学校显摆的战利品。

⑩一直到十几年前，重返我们的老院，又看到童年时爬过的房顶、踩过的鱼鳞瓦，才忽

然发现和它们这么久没有相见了，也才发现瓦间长着一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落、枯黄枯

黄的，像是年纪衰老的鱼鳞瓦长出苍老的胡须，心里不禁一动，有些感喟。其实，这种狗尾

巴草一直都是这样长在瓦缝之间，一年又一年，它们的生命力和鱼鳞瓦一样的顽强而持久。

母法年的秋天，我路过草厂胡同一带，那里的几条胡同已经被打理一新，地面重新铺设

奇砖，四合院重新改造。有老房子的房顶被改造成露台•顺着山墙新搭建的梯子，爬到房顶,

楼房遮挡得远处看不到了，但附近胡同四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚，尽管已经没

有了张永和先生说的“灰色的瓦浪向天际展开”的景象，却还是让我感到亲切，仿佛又见到

童年时候的伙伴。真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉,

是不一样的，因为这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实实在在的感觉，是一种家的感觉。

跳还看见眼前不远处屋顶上鱼鳞瓦之间长出的狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风，【丙】（摇动/

摇曳）着枯黄的颜色，和鱼鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱。

（取材于肖复兴的同名散文）

19.依次填入文中甲、乙、丙处的词语，最恰当的一项是（

A.放滴落摇动B.码溅落摇曳

C.放溅落摇动D.码滴落摇曳

20.下列选项中与“和鱼鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱”所用修辞手法相同的一项（）

A.但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳。

B.中间并没有什么泥粘连，像一只小手和另一只小手握在一起。

C.尽管也呈鱼鳞状，却像是案板上待宰的一条条鱼，没有了生气。

D.稀疏零落，枯黄枯黄的，像是年纪衰老的鱼鳞瓦长出苍老的胡须•

21.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.往日，老北京四合院屋顶的灰色鱼鳞瓦连片成海，气势磅礴。

B.鱼鳞瓦下四合院里普通人的生活简单质朴，快乐自足。

C.鱼鳞瓦见证了作者看礼花、够小降落伞的孩童时光。

D.去年秋天，作者看到草厂胡同四合院房顶的灰色瓦浪倍感亲切。

22.文中多处使用了对比手法，请选出其中的两处，结合对全文的理解加以赏析。

【答案】19.B20.A21.D

22.故宫琉璃瓦的色彩鲜明、皇家气度与四合院瓦的灰、朴素对比，过去的北京四合院的

瓦浪与现在拆建之后的一小片对比，伤感、无奈。

【解析】

【19题详解】

本题考查正确使用词语的能力。

“码”比“放”多了整齐之意，甲处语境是“鱼鳞瓦，一层层，整整齐齐地”摆放，故选

“码”。

“滴落”多形容水滴落下的状态，“溅落”指自高处落下，此处语境“枣纷纷如红雨落下”

描写的对象是“枣”，故选“溅落”。

“摇曳”形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。“摇曳”比“摇动”更轻,

多了一种姿态感，语境描写的是“狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风”在风中的姿态，故选“摇曳”。

故选B。

【20题详解】

本题考查修辞手法的辨析能力。

题干中“和鱼鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱”运用了拟人的修辞。

A项，“低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳”运用了拟人修辞，形象地表现了灰色鱼鳞瓦

的低调、沉静、朴素的美。

B项，“像一只小手和另一只小手握在一起”运用了比喻修辞，把“鱼鳞瓦层层相连”的形象

比作“手与手相握”，凸显了层瓦的紧密而有力。

C项，“却像是案板上待宰的一条条鱼”运用了比喻修辞，把“从房顶上卸下来的鱼鳞瓦”比

作“案板上待宰的一条条鱼”，形象的写出离开房顶的鱼鳞瓦失去了生气的特点。

D项，“像是年纪衰老的鱼鳞瓦长出苍老的胡须”运用了比喻修辞，把“狗尾巴草”比作“苍

龙的胡须”，突出狗尾巴草枯稀疏、零落、枯黄的特点。

故选A。

[21题详解】

本题考查理解文章内容的能力。

D项，“作者看到草厂胡同四合院房顶的灰色瓦浪倍感亲切”错，由原文“我路过草厂胡同一

带，那里的几条胡同已经被打理一新，地面重新铺设奇砖，四合院重新改造”“但附近胡同

四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚，尽管已经没有了张永和先生说的“灰色的瓦浪向天

际展开”的景象，却还是让我感到亲切”可知，作者是看到附近胡同四合院房顶的鱼鳞瓦倍

感亲切，而不是“草厂胡同”。

故选Do

【22题详解】

本题考查赏析表现手法的能力。

本题要求赏析的是“对比”手法，作答时首先从文中找到运用对比手法的语句，再结合语境

分析其表达效果即可。

“灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云

雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌到天边”描写的是老北京四合院房顶铺设的鱼鳞

瓦的颜色、状态，突出四合院灰瓦的朴素之美；而“故宫里那一片碧瓦琉璃”“城中辉煌的

金色”描写的是故宫琉璃瓦颜色的富贵之气，二者有色彩鲜明的对比。

文中多次描写老北京四合院的鱼鳞瓦“老北京四合院的房顶铺的都是鱼鳞瓦。灰色，一片灰

色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，连接着一片浩瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海

浪一样，一波又一波，直涌到天边”“向天际展开的灰色瓦浪”体现鱼鳞瓦连片成海的气势

磅礴；而“那些鱼鳞瓦，一层层，整整齐齐地码在车上，和铺铺展展在屋顶上的景象完全不

一样了，尽管也呈鱼鳞状、却像是案板上待宰的一条条鱼、没有了生气，更没有瓦浪如海，

翻涌向天际展开的气势了”是被拆下来的鱼鳞瓦，早已失去了原有的生机，“四合院重新改

造。有老房子的房顶被改造成露台。顺着山墙新搭建的梯子，爬到房顶，楼房遮挡得远处看

不到了”“已经没有了张永和先生说的‘灰色的瓦浪向天际展开’的景象”描写的是拆建后

的北京城的景象，作者记忆中的瓦浪已经消失不见，通过这种对比，体现了作者对代表了北

京城朴素的风格的东西的逝去的无奈和伤感之情。

三、名著阅读部分，共35分。

(-)有关《论语》的题目。共13分

23.默写出下列横线上的句子。

①子曰：“三军可夺师也，,”

②子曰：“一一？四十、五十而无闻焉，斯亦

不足畏也已！”

③子曰：“譬如为山，；止，吾止也！譬如平地，

_____________________；进，吾往也！”

④子曰：“志于道，,,游于艺。”

【答案】(1).匹夫不可夺志也(2).后生可畏(3).焉知来者之不如今也

(4).未成一簧(5).虽覆一簧(6).据于德(7).依于仁

【解析】

【详解】本题考查理解背诵默写名句名篇的能力。

①注意别丢字落字；③焉(一笔一画书写，别连笔)；④簧(偏旁别写错，中间是一横，右侧

别多写一点）；⑤覆（注意书写）。

24.在《论语》专题中，可以归纳出哪些为学的态度和（或）方法？请结合原文，写出两条。

【答案】立志，惜时，心怀仁德，博学。

【解析】

【详解】本题考查名著阅读能力。

《论语》对于立志看待的极重，子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十

而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子说自己在15岁的时候有志于学习,

又过了十五年，才把这个志立住！学习和读书一定要立志，如果没有志向的学习和读书也是

玩物丧志，别人玩的是游戏，你玩的是书，没有本质的区别，所以要志有定向，知道自己需

要什么再去读书！

《论语》中有关惜时的句子有“子在川上日：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。'”（《子罕》）,

大意是说孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”启示我们要

珍惜宝贵的时光。

《论语》关于仁德的句子有“子曰：'人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？’"大意是:

孔子说，“一个人没有仁德，他怎么能实行礼呢？一个人没有仁德，他怎么能运用乐呢？”

乐是表达人们思想情感的一种形式，在古代，它也是礼的一部分。礼与乐都是外在的表现，

而仁则是人们内心的道德情感和要求，所以乐必须反映人们的仁德。这里，孔子就把礼、乐

与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐的问题。

《论语》有关博学和心怀仁德的句子有“子夏曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中

矣。’”（《论语•子张》）大意是：子夏说，“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向,

恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

25.

子曰：“由也，女（汝）闻‘六言六蔽'矣乎？"对曰：“未也。”“居！吾语女（汝）。

好仁不好学，其蔽也愚；好知（智）不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好

学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

关于上文中的“六言六蔽”，请选择其中的一条，先翻译，再举一个例子，谈谈你自己的理

解。

【答案】孔子说：“坐下来！我告诉你。爱好仁德却不学礼度，它的弊病是会变得愚蠢；爱

好聪明才智却不学礼度，它的弊病是放荡不羁；爱好讲诚信却不学礼度，它的弊病是容易被

人利用，害己害人；爱好直率却不学礼度，它的弊病是因急切而伤害人；爱好勇敢却不学礼

度，它的弊病是捣乱闯祸；爱好刚强却不学礼度，它的弊病是胆大妄为。”解读任意一条即

可，联系生活实际来分析证明。

【解析】

【详解】本题考查有创意的解读和个性化解读文本的能力。

关于上文中的“六言六蔽”，“六言”，六个字，这就是下文说的仁、智、信、直、勇、刚

六种品德。“六蔽”指与“六言”相对的愚、荡、贼、绞、舌L、狂。蔽同“弊”。“六言六

蔽”可以理解为：仁而不知度，愚蠢；智而不知度，放荡；信而不知度，贼害；直而不知度,

绞伤；勇而不知度，祸乱；刚而不知度，狂傲。孔子以“六言六蔽”向学生说明学习的重要

性，从其中也可以看到他的教育目的。“言”指品德，“蔽”通“弊”。孔子讲的这些道理,

对启发学生的学习自觉性很有意义。考生要准确理解其中的含义，选择其中的一条，先翻译,

联系生活实际来分析证明，谈谈自己的理解即可。

如“好仁不好学，其蔽也愚”：“仁”当然是美德，你有一颗仁爱心，出自真诚地去爱护

人、帮助人，这当然很好。但是，你如果无知的话，却会好心办坏事。如寓言中山狼的故事,

东郭先生救助一只狼，把狼藏在布袋里使它躲过猎人的捕杀，但被救助的狼从布袋里出来，

却要把救助者吃掉。如果东郭先生真的葬身狼腹，只有怪他愚蠢，而恶狼吃了东郭先生还会

再吃别的人。所谓“一念之仁，纵虎归山”，其结果是危害社会。东郭先生们有好心，却缺

乏辨别善恶的知识。

【点睛】参考译文：

孔子说：“仲由啊！你听说过六种品德和六种弊病吗？”子路回答说："没有。”孔子

说：“坐下来！我告诉你。爱好仁德却不学礼度，它的弊病是会变得愚蠢；爱好聪明才智却

不学礼度，它的弊病是放荡不羁；爱好讲诚信却不学礼度，它的弊病是容易被人利用，害己

害人；爱好直率却不学礼度，它的弊病是说话尖刻刺人；爱好勇敢却不学礼度，它的弊病是

捣乱闯祸；爱好刚强却不学礼度，它的弊病是胆大妄为。”

（二）有关《红楼梦》的题目，每题2分，共10分。

26.以下外貌描写和人物的对应关系，有误的一项是（）

A.两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两搐之愁，娇袭一身之病。泪光点点，

娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林

黛玉）

B.唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云

守拙。（薛宝钗）

C.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。虽怒时而似

笑，即瞋视而有情。（贾探春）

D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑

先闻。（王熙凤）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查对文学名著中人物形象的鉴赏能力。

C项，人物为“贾探春”错，应是“贾宝玉”。这段外貌描写集中了作者的笔力，是所有外貌

描写中最详尽的一段。宝玉的玉树凌风，非一般男儿的气质，有富家公子的形态，更有神仙

般的韵味。他面容明朗，流光溢彩。月与花本已美丽，而中秋之月，尤为圆润清朗；春晓之

花，尤为鲜艳润泽。他的“面”与“色”如此搭配，充满了青春活力，而他的心灵，也正如

中秋之月一样纯洁无瑕，他的感情，也正如春晓之花一样朝气蓬勃。“鬓若刀裁，眉如墨画，

鼻如悬胆，睛若秋波。”这里作者一连用四个比喻。整齐的鬓发，茂密修长的眉，直率可爱

中透出勃勃英气；鼻子圆润、灵活多情的眸子，又有几分女儿气，但这并非柔弱无力。

故选C

27.关于周瑞家的送珠花的路线，正确的一项是（）

A.迎春、探春、惜春、凤姐、黛玉B.凤姐、迎春、探春、惜春、黛玉

C.迎春、探春、惜春、黛玉、凤姐D.凤姐、黛玉、迎春、探春、惜春

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查名著阅读识记故事情节的能力。

本情节出自《红楼梦》第七回“送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟”。周瑞家送珠花的路

线是先往迎春、探春、惜春三姐妹处，再往王熙凤处，最后才去了林黛玉处。

故选Ao

28.下文中宝钗吃的丸药的名字是（）

宝玉此时与宝钗就近，只闻一阵阵凉森森甜丝丝的幽香，竟不知系何香气，遂问：“姐

姐熏的是什么香？我竟从未闻见过这味儿。”宝钗笑道：“我最怕熏香，好好的衣服，熏的

烟燎火气的。”宝玉道：”既如此，这是什么香？”宝钗想了一想，笑道：“是了，是我早

起吃了丸药的香气.”

A.暖香丸B.冷香丸C.人参养荣丸D.芙蓉丸

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查名著阅读能力。

《红楼梦》第七回中说道，宝钗患了一种病，是从娘胎里带来的一股热毒，犯时出现喘嗽等

症状。一个和尚给宝钗说了个“海上仙方儿”，这种药就叫“冷香丸”。自打宝钗服用后，

倒也灵验。书中记载冷香丸是将白牡丹花、白荷花、白芙蓉花、白梅花花蕊各十二两研末，

并用同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪各十二钱加蜂蜜、白

糖等调和，制作成龙眼大丸药，放入器皿中埋于花树根下。发病时，用黄柏十二分煎汤送服

一丸即可。考“冷香丸”一方，医籍未见记载。即或作者杜撰之笔，但其处方遣药之意，亦

颇有耐人寻味之处。

故选Bo

29.下文中提到的宝钗谡珞上塞的八个字是（）

宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”宝钗道：“你

别听他的话，没有什么字。”宝玉笑央：“好姐姐，你怎么瞧我的了呢。”宝钗被缠不过，

因说道：“也是个人给了两句吉利话儿，所以塞上了，叫天天带着，不然，沉甸甸的有什么

趣儿。”一面说，一面解了排扣，从里面大红袄上，将那珠宝晶莹、黄金灿烂的瓒珞掏将出

来。宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八字，共成两句吉谶。

A.莫失莫忘，仙寿恒昌B.不离不弃，芳龄永继

C.莫失莫忘，芳龄永继D.不离不弃，仙寿恒昌

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对文学名著的阅读鉴赏能力。

在《红楼梦》中，宝玉和宝钗各有一块玉，宝玉的写着“莫失莫忘，仙寿恒昌”，宝钗的写

着“不离不弃，芳龄永继”，意思是只要这块玉和金锁不丢失且常常带在身上，就可以保佑

人长命百岁，青春永驻。这金玉是与红楼中的主人公命运息息相关的。不过一是贾宝玉先天

衔来之玉，一是薛宝钗后天造就之金，且玉石在前世早有木石前盟，后天造就之缘无论怎么

撮合都不会在一起。“莫失莫忘，仙寿恒昌”，“不离不弃，芳龄永继”，乍一看是一对，

但其所对应的人和事却不同，宝玉做到了对黛玉的莫失莫忘，所以最后抛却红尘返回仙界，

可谓仙寿恒昌。宝钗因在思想上精神上与宝玉严重背离，导致宝玉最后弃之出家，没有了不

离不弃，何来芳龄永继？可见和尚道士说的金配玉，不仅是指名义上的结合，更要精神上的

契合，才会有幸福的结果。可惜宝钗和薛家只理解了字面的含义，而完全忽视了获得幸福的

必要条件。

故选B»

30.下列人物与其服侍丫环对应关系，不正确的一项是（）

A.王熙凤一一平儿B.林黛玉一一紫鹃

C.贾宝玉一一睛雯D.薛宝钗一一香菱

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查名著阅读的能力。

D项，薛宝钗的丫鬟是莺儿，香菱不是薛宝钗的丫鬟，但薛大傻出门后就一直陪着宝钗。

故选Do

（三）有关《边城》的题目，共6分。

黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场,

城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在溪中渡船上，忙个不息。天快

夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白

日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲

虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的

凄凉。

黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的

在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，

觉得好象缺少了什么。好象眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。

好象生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：

“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”

她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能事情。且想象她出走后，祖

父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。

“人家喊：'过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不管事！’‘怎么的：我家翠翠走了，

下桃源县了！''那你怎么办，''怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了

她！'……”

翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪

边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喝说着话，小小心子还依然跳跃不已。

翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口

气，似乎心中压上了些分量沉重的东西，在想挪移得远一点，才吁着这种气，可是却无从把

那种东西挪开。

月光如银子，无处不可照及，山上竹簧在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如

落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！