二年级上册数学第1课时-观察物体(1)公开课教案教学设计课件公开课教案课件_第1页
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欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）第1课时观察物体（1）观察物体（一）5优翼义务教育人教版二年级上册大家听过盲人摸象的故事吗？情境导入为什么每个人得出的结果都不一样呢？观察角度不同，观察的结果也可能不相同。可能是因为他们观察的角度不同。想一想从他们各自的角度都看到了什么呢？探究新知（教材第68页例1）下面这些图分别是谁看到的？探究新知小明小亮小红小芳探究新知为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察熊猫玩具的。有什么办法可以让他们每个人都全面地看到熊猫玩具？可以人不动把熊猫玩具转一圈。也可以熊猫玩具不动，人围着熊猫玩具转一圈。1.连一连。对应练习（教材第70页第3题）2.连一连。对应练习（教材第68页做一做）①③②3.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。对应练习（教材第71页第4题）

从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。课堂小结课后作业1.登录

查询下载“课堂作业设计”。2.《学练优》《新领程》练习册相关习题。更多教学资源内容，敬请关注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错

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