2023年中考英语二轮复习非谓语动词讲义

非谓语动词

厂构成：(to)+动词原形

J在句中的作用(主、宾、表、宾补、定、状)

非

谓

「构成：

语v.-ing

Y动名词Y

动

词用法(主、宾、表、定)

厂构成：现在分词doing

<《过去分词done

J分词

匚用法(表、补、定、状)

一、动词不定式

动词不定时的构成：不定时的基本形式为：动词原形，有时可以不用to,这里的to是

不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+(to+)动词原形。

动词不定式的句法功能

功能例句说明

TospeakEnglishisnoteasyforus作主语用的不定式，常常用it作形式主

主语

=ItisnoteasyfbrustospeakEnglish.语，而把不定式放在后面。

Myworkistocleantheroomeveryday.多数情况下，不定式作表语，可转换作

表语

=Tocleantheroomeverydayismywork.为主语。

一Whatsportsdoesheliketoplay?只能做某些动词的宾语，一般不作介词

宾语

—Helikestoplaybasketball.的宾语。

Mymothermademeplaythepianoallthe在make,let,see,hear,watch等使役、

宾补

time.感官动词后，不定式省略to。

定语Haveyougotanythingtosay?不定式作定语，要放在所修饰词的后面。

I'msorrytotroubleyou.（表原因）。不定式作状语，其逻辑主语要和句子的

状语

IwenttothelibrarytostudyEnglish.（表目的）主语一致。

L不定式作主语

动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末

其结构为：It+be+adj.(+for/ofsb.)+动词不定式

如：TolearnEnglishwellisuseful.—>ItisusefultolearnEnglishwell.

It'simportantforustoprotecttheenvironment.

注意：在kind,uood,nice,clevec等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如：

It*sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦Jt'sverycleverofyoutodolikethat.

2.不定式作宾语

①有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：

wouldlike,like,want,wish,hope,decide,plan,expect等。

如：Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗？

②在find,Ihink后跟不定式作宾语时，常用il代替，而将真正的宾语放在后面。如：

IfinditeasytoreadEnglisheveryday.

3.不定式作宾语补足语

tell,ask,want,allow,warn,advise,invite,get,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。

如：Lucyaskedhimtoturndowntheradio.

MymotherencouragesmetolearnJapanese.我妈妈鼓励我学日语。

注意：还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词

有：一感(feel)、二听(hear,listento)%三让(let,make,have)%四看(lookat,see,watch,

notice)o但变被动语态时，必须加上to。

如：Myfriendsweremadetoworkthewholenightbytheboss.老板让我的朋友们工作了

一整夜。

4.不定式作定语

不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。

注意:如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。

Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。

Theroomisbigenoughfor10peopletolivein.

5.不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，相当于一个宾语从句。如：

Theteacheristellingthestudentswhattodo.老师正告诉学生们做什么。

Hedidn'tknowwheretogo.他不知道去哪里。

6.跟动词不定式的情况总结归纳：(加强记忆)

①动词：agreetodo同意去做；

affordtodo买得起；decidetodo决定去做某事；hopetodo希望去做；wishtodo希望去做；

failtodo做某事失败去；plantodo打算去做；pretendtodo假装去做；

refusetodo拒绝去做;wouldliketodo=wanttodo想要去做某事;learntodo学做；

prefertodosth.喜欢(爱)做某事；sb.seemtodosth好像做某事；

usedtodosth.过去常做某事

②句型.

allowsb.todosth.允许某人去做某事

ask/tellsb.(not)todosth.叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)

followsb.todosth.跟随某人去做某事getsb.todosth.让某人做某事

warnsb.(not)todosth.警告某人做某事(或不要做某事)

encouragesb.todosth.鼓励某人做某事beafraidtodosth.害怕做某事

beexcited/glad/happy/sorry/frightened/amazed/surprisedtodosth.

be/getreadytodosth.准备做某事can'twaittodosth.迫不急待地去做某事

get/haveachancetodosth.得到一个做某事的机会

It's+adj.+(fbrsb.)todosth./It's+adj.+(ofsb.)todosth.

Ittakessb.sometimetodosth.花费某人多长时间做某事(常考)

It'stimeforsb.todosth.是某人做某事的时候了

too...(forsb.)to…太...以致不能....==not...enoughtodo(常考)

prefertodosth.ratherthandosth.宁愿...而不愿....(常考)

somethingtoeat/drink一些吃/喝的东西Sth.ishard/difficu1t/easytodo做好某事很难/容易

taketurnstodosth.轮流做...

Thereisnotime(forsb.)todosth.对(某人来说)没时间做某事了

Thereisnoneed(forsb.)todosth.对某人来说没必要做某事

try/doone'sbesttodosth.尽力去做某事havenochoicebuttodosth别无选择只能做某事

havesomething/nothingtodowithsb与..有关/无关

二、动名词

1、动名词的构成：动名词一般由“动词原形+ing”构成

2、V-ing做主语、谓语动词用单数形式

如：Eatingtoomuchisbadforyourhealth.Seeingisbelieving.眼见为实。

3、动名词的句法功能

功能例句说明

宾语动词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.表示一般的习惯或抽象行为或

介词宾语Stampsareusedforsendingletters.经常性的动作。

表语Hishobbyiscollectingstamps.多数情况下，动名词作表语可转

=Collectingstampsishishobby.化成作主语。

定语Sheisinthereadingroom.她在阅览室。只表明它所修饰的词的用途、所

Weshouldimproveourteachingmethods.属关系等置于所修饰词前。

4、跟动词的ing形式的情况总结归纳：(加强记忆)

①动词：finishdoingsth.完成做某事；enjoydoingsth.喜欢做某事；

practicedoingsth.练习做某事；imaginedoing,想象做某事；

avoiddoingsth.避免做某事；considerdoingsth.考虑做某事；

suggestdoingsth.建议做某事；minddoingslh.介意做某事；keepdoingsth.持续做

我们可按下面的顺口溜记忆这些词。

完成实践值得忙(finish,practice,beworth,bebusy)

继续习惯别放弃(keepon,beusedto,giveup)

考虑建议不禁想(consider,suggest,can'thelp,feellike)

喜欢思念要介意(enjoy,miss,mind)

②固定短语：feellikedoingsth.喜欢做某事;

bebusydoingsth.忙于做某事

beworthdoing值得做某事；

spendtime(in)doingsth.花费时间(金钱)做某事；

havedifficulty/trouble/problems(in)doingsth做某事有困难；

havefundoing.做某事高兴

③介词后(on,in,of,about,at,with,without,for,from,up,by等)

如：begoodatdoingsth=dowellindoingsth..；

thankyoufordoingsth.；giveupdoingsth.；stop/keep/preventsb.fromdoingsth.；

beafraidofdoingsth.；beinterestedindoingsth.；beproudof；insteadof;befondof

@to作介词+doing厂1.lookforwardtodoingsth(盼望)

2.payattentiontodoingsth.(注意)

-<3.beusedtodoingsth.(习惯于)

4.preferdoingsthtodoingsth.（更喜欢）

5.devote..todoingsth（致力于）

6.makeacontributiontodoing（做贡献）

三.分词包括现在分词和过去分词

1.现在分词做定语、其逻辑主语就是它所修饰的词；Doyouknowthegirlstandingthere?

过去分词做定语、其逻辑宾语就是它所修饰的词Pleasehandinthewrittenexercises.

列〉.Theboy（cry）overthereismyyoungerbrother.

分析：依据cry与它的逻辑主语Theboy之间的主动关系和cry的动作正在进行，所以用现

在分词作定语修饰boy,因而正确答案为cryingo

（单选）Time,correctly,ismoneyinthebank.

A.touseB.usedC.usingD.Use

分析：因为本句已有谓语动词is,且没有连词或引导词，故排除谓语形式D；而time与use

为被动关系，所以选B。谓语与非谓语动词过去分词作条件状语或时间状语表被动.

2.现在分词做表语表示主语的性质特征。Thesituationisencouraging.

过去分词做表语表示某种状态。Theboyistoofrightenedtomove.

3.现在分词做宾语补足语表示主动关系。Don'tkeepuswaitingforalongtime.

过去分词做宾语补足语表示被动关系。Hewillhavehishaircutafterschool.

4.分词做状语、逻辑主语是句子的主语。

Thestudentswentoutoftheroom,talkingandlaughing.

Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.

作状语:分词或分词短语可以作时间、原因、方式、结果、伴随等状语。如：

Beingastudent,Imuststudyhard.作为一名学生，我必须努力学习。（原因状语）

Heranoutoftheroom,shoutingloudly.他大喊着从房间分阶段跑出来。（伴随状语）

5现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的动作。

$0：fallenleaves落叶（已落下）fallingleaves正在飘落的树叶

developingcountry发展中国家developedcountry发达国家

6.现在分词表示事物本身所具有的性质，意为“令人……的”；过去分词表人感到…….

常用的还有：interesting/interested,exciting/excited,tiring/tired,boring/bored.

易混易错点：

1）stopdoing/todo

Cstoptodo停止，中断做某事后去做另一件事。Theystoptosmokeacigarette.

Istopdoing停止做某事。Imuststopsmoking.

2）forgetdoing/todo（同remember）

fforgettodo忘记要去做某事（未做）

tThelightisstillon.Heforgottoturnitoff.（没有做关灯的动作）

forgetdoing忘记做过某事（已做）Heforgotturningthelightoff.（已做过关灯的动作）

3）regretdoing/todo

fregrettodo对要做的事遗憾。（未做）1regrettohavetodothis,butIhavenochoice.

Xregretdoing对做过的事遗憾、后悔。（已做）Idon】regrettellingherwhatIthought.

4）trydoing/todo

rtrytodo努力，企图做某事。Youmusttrytobemorecareful.

trydoing试验，试着做某事。Itriedgardeningbutdidn'tsucceed.

6）goondoing/todo

fgoontodo做了一件事后，接着做另一件事。

IAfterhehadfinishedhismaths,hewentontodohisphysics.

goondoing继续做原来做的事。

7）meandoing/todo

fmeantodo打算、想1meantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.

Imeandoing意味着Toraisewage（提高工资）meansincreasingpurchasingpowe