幼小衔接语-文公开课教案

教学课题：学习单韵母ao、e教学内容：、学习单韵母、、e读法以及书写2、学习声调拼读3、拓展思维训练教学重点：单韵母a、、e读法以及书写教学难点：单韵母a、、e读法书写教学目标：、教授坐姿、握笔姿势2拼音（ao）的读法、写法以及拼音基本笔画的认识；3让家长认识到幼小衔接课程的必要性。教学准备：铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪出的a、、，以及妙趣练字馆纠正姿势用的01234、5的数字图。板书设计：aoe的规范书写握姿以及良好习惯的养成，作业的要求。一、激情导入**老师。小朋友知道孙悟空吗？小朋友能说出孙悟空有哪些本领吗？（长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛）好！小朋友知道的可真多！*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语..从今天开始，老师要教小朋友一些新的本领，在教新本领之前需要小朋友先写一个字给老师看看。一：课堂调整1、纠正坐姿比，看数字是怎么坐的，请小朋友放下铅笔大眼睛看老师这里：012345常好，小朋友都认识他们）小朋友看看这几个数字和平时有什么不一样吗？（解释：5坐在椅子的前半部分，4双脚平铺于地面与肩等宽小腿自然垂直，3腰挺直2头中正，目视前方，1双手放于桌面，0露出微笑）2、握笔姿势的纠正二：新授1、拼音（、o、）的读法…小朋友注意发a舌放平，舌面中部微隆，声带颤动。o,O公鸡唱歌喔喔喔…o,o,o小朋友注意发o时嘴巴拢圆，舌头向后缩，舌面后部隆起声带颤动。第三张卡片小朋友猜猜会学习哪个字母（）,非常棒！白鹅下河鹅鹅鹅…注意发e时嘴半开嘴角向两边展成扁形舌尖向后缩舌根稍微抬高。aoe）,儿歌是不是也记得，张大嘴巴啊啊啊，打开口腔全靠它；公鸡唱歌喔喔喔；白鹅下河鹅鹅鹅单独练习：老师找几位小朋友起来把三个字母读一遍，比比谁读的最好…..2、四线三格的认识老师想问问，小朋友知不知道他们住的房子是什么样的呀？（画出样子来，然后告诉四线三格。我们就一起来认识一下：第一线、第二线、第三线、第四线；一共有几条线？（43、拼音（、o、）的书写教师示范：刚才我们学习了三个字母oe如何读，也知道了它们的房子是（四线三示范写…..练习：现在小朋友拿起铅笔准备写（指导完让孩子写，过程中注意纠正孩子姿势及书写是否规范）铅笔放下，速度最快的是哪位小朋友……教师示范：示范写o，边写边提醒：小朋友，注意要把写得圆一些，上下顶满格。小朋友拿起铅笔，我们一起来练一练…..教师示范：写，边写边提醒：先写横再写左半圆，注意不要停顿，一笔写完。拿起铅笔，我们一起来练一练…..4、学习声调拼读……注意读的时候一声平二声扬三声拐弯四声降三、课堂练习拓展思维：小朋友读的都非常好，休息一下嗓子，动动你们的小手，我们一起来看一看第6页的题目按、o、e的声调顺序连一连……四、家庭作业1、语文上册第第5页的作业完成2、和家长交流，结合孩子的表现，强调规范，养成习惯的教育五：结束语今天小朋友表现得都很棒，学会了正确的坐的姿势，还有握笔姿势，也会了拼音宝宝的写法，并且认识了、o、e的小房子。小朋友真厉害，表扬一下自己吧！小朋友学了这么多本领，一定累了吧！下面老师教你们一个手指操的游戏，好不好。一根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成小白兔呀；三根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成小孔雀呀；四根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成花蝴蝶呀；五根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成大香蕉呀；今天的课我们就上到这里，小朋友们再见！教学课题：—3的认识和加减教学内容：、数字的认识2、1—3数字加减计算教学重点：数字认识和计算教学难点：—3数字加减计算教学目标：、孩子掌握13数字的规范书写2、100%的孩子掌握13的加减计算教学准备：奖品、铅笔、点名册、板书设计：提前在黑板上画四线田格教学小结：本节课的主要内容是：学习数字、、3的认识和书写以及计算，孩子在书写方面还需要加强练习，计算全部掌握。一、激情导入些奖品都是奖给课上认真听讲的小朋友，拿出数学课本上册，我们准备上课……二、新授1、数字13：集体练习：我们一起来读一读卡片上的数字123.1像铅笔，细又长；2像小鸭，水中游；3像耳朵，听声音…….单独提问：老师找几位小朋友起来问答，比比谁反映的最快……2、数字13书写：a:教师讲解示范：我们一起来看看数字1的书写，注意（从日字格右上角向左下角写，写1的时候要略有倾斜）看老师是怎么写的，示范……学生练习：小朋友打开课本第2页，把数字1写完，注意写的时候写完一个看一下第一个黑体的数字1，对照书写，比比谁写的最认真…铅笔放下，b:教师讲解示范：2范……学生练习：小朋友拿起铅笔，把2写上，注意书写要求，比比谁写的和课本上的最像……c:3的书写（注意第一笔要收在横中线上，第二笔从横中线往下写）示范……学生练习：拿起铅笔，准备把3……3、计算：a一个图，一个苹果和一个苹果组成几个苹果（2里面画上2（3个）可以在上面盘子里画上3个苹果；第三个图，小朋友自己想想，两个苹果和一个苹果能组成几个？（3个）我们班的小朋友就是聪明？？？111221我们把苹果变成的方格让小朋友是不是也能填正确那？找三位小朋友来完成……我们一起来看看他们做的对不对？2可以分成1和（1+1=23可以分成1和（1+2=33还可以分成2和2+1=3全正确，奖励每位同学一个漂亮的小礼物b：讲解减法：刚才由三位同学做了三题加法题，现在有三题减法题，也找三位同学根据刚才的题目填写3232？1？1？2-1=1）3-1=2）3-2=？（1）三：课堂练习打开课本第3页，看到什么？（三棵梨树，第一棵树上还有梨子，三棵树上都有题目）现在小朋友用最快的速度把树上的题目做完，准备好了，开始……四、家庭作业今天的作业是教材第3页第三题，看数字画图形，根据数字画出自己想画的图形。五、结束语小朋友们今天的表现真是太出色了，我们一起学习了数字123的认识和书写，还学习了计算。今天课我们就上到这里，小朋友们再见！2、数字13书写：a:教师讲解示范：我们一起来看看数字1的书写，注意（从日字格右上角向左下角写，写1的时候要略有倾斜）看老师是怎么写的，示范……学生练习：小朋友打开课本第2页，把数字1写完，注意写的时候写完一个看一下第一个黑体的数字1，对照书写，比比谁写的最认真…铅笔放下，b:教师讲解示范：2范……学生练习：小朋友拿起铅笔，把2写上，注意书写要求，比比谁写的和课本上的最像……c:3的书写（注意第一笔要收在横中线上，第二笔从横中线往下写）示范……学生练习：拿起铅笔，准备把3……3、计算：a一个图，一个苹果和一个苹果组成几个苹果（2里面画上2（3个）可以在上面盘子里画上3个苹果；第三个图，小朋友自己想想，两个苹果和一个苹果能组成几个？（3个）我们班的小朋友就是聪明？？？111221我们把苹果变成的方格让小朋友是不是也能填正确那？找三位小朋友来完成……我们一起来看看他们做的对不对？2可以分成1和（1+1=23可以分成1和（1+2=33还可以分成2和2+1=3全正确，奖励每位同学一个漂亮的小礼物b：讲解减法：刚才由三位同学做了三题加法题，现在有三题减法题，也找三位同学根据刚才的题目填写3232？1？1？2-1=1）3-1=2）3-2=？（1）三：课堂练习打开课本第3页，看到什么？（