2023春季学期初中教学工作计划

2024春季学期初中教学工作计划

学校春季教学工作方案

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春季学期教学工作方案

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春季学期工作方案

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春季学期学校工作方案

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农村学校春季学期工作方案

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2024春季学期学校教学工作方案（通用6篇）

时间在消逝，从不停留，又将开头支配今后的教学工作了，是时候写一份具体的教学方案了。相信写教学方案是一个让很多人都头痛的事情，以下是我帮大家整理的2024春季学期学校教学工作方案（通用6篇），供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

春季学期学校教学工作方案1

一、指导思想

以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细管理，务实工作，转变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。

二、工作措施

（一）强化学校领导对教学工作的指导，检查与督导。

1、坚持常常深化课堂听、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于3节，学期深化课堂听课不少于60节，参加指导教研活动不少于20次的要求。准时发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2、坚持教案作业检查制度。学校将实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。

3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动同学学习的乐观性，培育优秀同学，学校将统一支配、组织此项活动。

（二）全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。

1、乐观组织老师参加县局组织的“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动；组织老师参与“知名老师”讲引路课的活动，组织老师观看县局推出的12节网上课堂活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。

2、搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3、开展以“高效课堂建设”为主题的教学开放活动。凡是参加“高效课堂建设行动”的老师均为开放的对象，面对本区域、面对社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。

4、建立教研组织，深化开展我校以练带备，以练提高同学学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五高校科教研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题讨论方向，并付诸实施。

（三）细化过程管理，扎实落实教学常规。

《教学常规》是全体任课老师必需知晓和遵守的规章，是老师职业操守的底线，为此，学校将组织老师进一步学习《XX市学校教学常规》，要求老师教学中要践行常规的各项条例，详细地要抓实“备、讲、练、复、测、评”六大教学环节，详细要求如下：

1、深化备课，精写教案。

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，老师的备课应做到七备，即：备教材，备目标，备同学和学法，备过程和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，每位老师都要树立县局提出的“无教案=没备课=失败课堂”的观念，仔细精细写好教案，体现教案的有用性、科学性。

2、高效授课，优化课堂教学流程。

教学过程要做到“十化”，即：课前预习基础化，情境导入趣味性，素材选材生活化，试验操作规范化，习题选择梯度化，小组合作有效化，媒体利用最优化，学问规律整合化，教学规律归纳化，课后作业精炼化，老师要按此要求执教课堂，使课堂教学效果最大化。

3、严格作业的选留与批改。

学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人，同学作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少2次，语文大作文一学期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八班级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以便利老师批阅后同学改正，体现二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要仔细准时，且要有批改痕迹，不能圈阅。

春季学期学校教学工作方案2

为便于教学，关心同学们更好更系统的学好数学，本人具体的制定了本学期的数学教学方案。

一、指导思想

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成学校最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学方案。深化推动和贯彻《学校数学新课程标准》的精神，以同学进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练，探究有效教学的新模式。

二、同学基本状况

所带九班级同学上学期成果不抱负，两极分化严峻。个别同学不重视学习，学习习惯较差，学习乐观性有待提高。少数同学自制力量较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不怜悯况实行相应措施，急躁训练。查漏补缺，特殊是多关怀、鼓舞他们，让这些基础过差的同学能努力把握一部分简洁的学问，提高他们的学习乐观性，建立一支有进取心、力量较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

三、教材分析

第28章锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形供应了有效的工具。相像三角形的学问是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时常常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和第27章“相像”有亲密关系。

第29章投影与视图本章的主要内容包括投影和视图的基础学问，一些基本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的相互转化，依据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。

第29。1节“投影”中，首先从物体在日光或灯光下的影子说起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后以铁丝和正方形纸板的影子为例，争论当直线和平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影，归纳出其中蕴涵的正投影的一般规律；最终以正方体为例，争论立体图形与投影面成不同位置关系时的正投影。整个争论过程是根据一维、二维和三维的挨次进展的。

第29。2节“三视图”争论的重点是三视图，其中包括三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何体的三视图等，最终通过6道例题争论简洁立体图形（包括相应的表面绽开图）与它的三视图的相互转化。这一节是全章的重点内容，它不仅包括了有关三视图的基本概念和规律，而且包括了反映立体图形和平面图形的联系与转化的内容，与培育空间想象力量有直接的关系。

第29。3节“课题学习制作立体模型”中，支配了观看、想象、制作相结合的实践活动，这是动脑与动手并重的学习内容。进行这个课题学习既可以采纳独立完成的形式，也可以采纳合作式学习的方式。应当把这个课题学习看作对前面学习的内容是否切实理解把握以及能否敏捷运用的一次联系实际的检验。

四、教法和学法指导方案

（1）指导同学形成拟定自学方案的力量。

（2）指导同学学会预习的力量。要求同学边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课。

（3）指导同学读书的方法。

（4）指导同学做笔记、写心得、绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来。

（5）指导同学有效的记忆方法和温习教材的方法。

学习力量的指导包括观看力、记忆力、思维力、想象力、留意力以及自学、表达等力量的.培育。

应考方法的指导训练：让同学树立信念，克服怯场心理，端正考试观。要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答；要审清题意，明确要求，不漏做、多做；要认真检查修改。

良好学习心理的指导训练：同学学习时要专注，不受外界的干扰；要急躁认真，独立思索，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和傲慢心情。对不同层次同学的数学学习力量的培育提出不同的要求，建立纵横交叉的学法指导网络，促进同学把握正确的学习方法。

五、阶段性测试或检查方式及辅导措施

（1）注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。

（2）批好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使老师能快速把握状况，对症下药。

（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。

（4）准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后帮助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。

（5）乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

（6）常常听取同学良好的合理化建议。

（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。

（8）深化两极生的辅导。

春季学期学校教学工作方案3

一、指导思想

以全县训练工作会议精神为指导，立足我校训练工作实际，以提高训练教学质量为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，以提高课堂教学效率为重点，促进老师专业化进展，有效提高训练教学质量为目标，切实落实课程方案，加强校本教研，力争把学校办成一所让人民满足的学校。

二、工作目标

1、加强师德师风建设，打造一支高素养老师队伍。

2、增加依法治教，依法治学意识。

3、加强素养训练，促进同学全面、和谐、持续进展。

4、加强教研培训，促进老师专业化进展。

5、实施国家课程方案，优化教学常规管理，推动课堂教学讨论活动，大力提高训练教学质量。

三、详细措施

为确保上述工作目标的实现，应实行以下措施：

（一）“两个完善”

一是进一步完善绩效考核方案。学校制定绩效考核方案，对老师工作业绩进行量化，量化结果作为绩效工资发放的依据。

二是逐步完善奖惩制度，奖勤罚懒，奖优罚劣，打破干好干坏一个样，多干少干一个样的工作方式，充分调动全体老师的工作乐观性和主动性。

（二）“两个提高”

一要提高教研工作水平。

1、加强对青年老师的培训工作，鼓舞老师争做骨干老师、训练名师。

2、扎实开展课堂教学活动，组织老师开展说课竞赛、制作教学课件展现等。

3、加强教研沟通力度，实行校内老师相互观摩及“走出去、请进来”的方式，强化教研沟通，努力提高我校老师教学力量。

4、借助“幻想中心博客”平台，鼓舞老师书写教学反思、生活感悟、教学随笔、教学设计、制作教学课件等，在进行学问梳理、实践思索的同时，实现思维互动、才智共享，从而不断促进自身的成长和专业的进展。

二要提高学校体艺工作水平，打造体艺亮点。加强音、体、美学科训练教学管理，使同学全面进展。每期适时开展如歌咏竞赛、书画作品展、广播体操竞赛、同学运动会等活动，在提高同学素养的同时丰富师生校内文化生活。

（三）“两个强化”

一是强化班级组的职能作用。班级组长负责本班级常规教学和复习检测工作，组织本组老师集体备课，抓好本班级班主任工作，适时召开本班级班主任会议，同学家长座谈会，同学代表会，协作班主任做好同学思想工作，准时处理本班级同学违纪大事和意外事故。二是强化学科组的职能作用。学科组长负责组织本组的教研活动如组织观摩课、公开课、示范课、优质课等，组织同学学科竞赛，落实本学科课题讨论，检查本组老师的教案、作业批改状况，负责业务学习考勤等。

（四）“五个加强”

1、加强学校德育工作。一是大抓师德师风建设，要求全体老师严格遵守老师职业道德，做到《毕节地区中学校老师“十个不”承诺》，德高身正，使我校老师成为学习的楷模。二是通过开展各种活动，对同学进行文明礼仪、行为习惯养成、集体主义、爱国主义、禁毒反邪等训练，把同学培育成对社会有用的优秀人才。

2、加强教学过程有效管理。细节打算成效、过程打算质量，提高训练教学质量就是要抓常规管理、抓过程管理、抓细节管理。把影响教学质量的常规工作——备课、上课、作业、辅导、检测等每一个环节、每一个细节做细做实做精致，教学质量自然会提高。备课是基础环节，要求老师仔细备课，吃透教学内容。上课是重要环节，要求带教案上课、用一般话上课，用班班通上课。教学中寓教于乐，寓德于教，适时渗透法制训练，以激发同学学习爱好，提高教学效果。课堂上多让同学独立思索，自主学习。作业是关键环节，要严格掌握同学作业量，力求做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）。辅导是必不行少环节，提倡老师对同学进行早辅导和课外辅导。期中检测、期末检测是检查同学学习效果的有效手段，本着公正竞争的原则，应对同学进行实际评判，绝不能弄虚作假。同时应重视学困生的转化工作，依据同学实际水平，因材施教，制定相宜的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多鼓舞”的方法，使他们在原有的基础上有所提高。

3、加强班级常规管理工作（重点是毕业班的管理），努力提高训练教学质量。

班主任应严格根据《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、《班规班约》要求，加强对同学的有效管理，特殊是要加大对顽皮同学的管理力度，不要让一个螺丝打坏一锅汤，为同学制造一个良好的学习环境。

4、加强老师连续训练工作。借助远程训练平台，充分发挥骨干老师、优秀老师的示范引领作用，鼓舞老师乐观参加各类培训学习，提高整体素养。

5、加强校内文化建设。利用教室、黑板报、文化橱窗、校内广播作宣扬阵地，大力宣扬党的路线、方针、政策，宣扬法律法规，宣扬办学理念，传承民族文化，弘扬民族精神，营造浓烈文化氛围。

春季学期学校教学工作方案4

一、指导思想

依据学校对教务处工作的要求，以全面提高训练教学质量为重点，以实施素养训练为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升学校部老师业务力量，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。

（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

（1）抓落实教学质量检测以及毕业班级的质量检测。

（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学讨论

（1）加强对如何提高集体备课的效率的讨论。

（2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。

（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控

4、抓同学阅读量。

（1）加强同学阅读过程管理，激化同学内在阅读爱好。

（2）督查并落实阅读活动的开展状况。

（3）每个老师须参加读书活动并写出读书心得。

5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。

6、完善学校部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。

7、学科竞赛活动的开展与落实。

8、七、八班级初步开展课堂教学改革。

9、推广一般话，（学校德育工作方案）正确使用规范文字。

三、工作目标

1、初一重在学问平稳过渡，初二重在同学分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。

2、同学初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。

3、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。

4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、乐观向上，确保学校可持续进展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行一般话培训。

6、在教学上敢于创新，探究形成适合我校同学进展的课堂教学模式。

四、教学工作管理

1、渗透胜利训练思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程方案，努力构建符合创新训练需求的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视同学学问积累的前提下注意同学力量的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让同学学懂学会，还要强调同学当堂巩固，注意迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。全部老师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法；各班级要定期举办学法讲座，组织同学课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有方案地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使同学学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体同学的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和乐观性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受到胜利。

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程：

（1）是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习；

（2）是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥同学的主体作用；

（3）是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度；

（4）是仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现象；

（5）是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。乐观推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议同学学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必需对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻同学负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个同学都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组乐观制订好各组的课题方案和活动方案，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现老师人人有讨论的课题。本期老师听课不少于15节，班级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。

5、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应平安、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务支配、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

6、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

7、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加高校科教学讨论力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成果再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

春季学期学校教学工作方案5

新的学期已经开头，为做好本学期的训练教学工作，依据学校工作方案和科研室工作方案，特制定本学期的训练教学工作方案如下：

一、指导思想

依据学校工作方案和教育室工作方案，结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，连续以新课程标准为依据，贯彻训练教学法规，落实素养训练和自成训练。通过数学的学习，进展同学的规律思维力量，培育同学的合情推理力量；让同学学到有用的数学，渗透终生数学训练思想；让数学训练面对全体同学，人人学到必要的数学学问，并通过数学课的情感渗透培育同学自强成才的精神。

二、学情分析：

本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数同学的成果较差。通过一年半的努力，本班数学成果有了长足的进步，同学无论从数学思维和数学力量上都得到了熬炼和培育，数学学问把握得较坚固；学习习惯上，同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些同学的头脑中形成。但一些同学的举一反三的力量还有待加强，数学学问上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参加度不高，有时还需要老师提示。同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，仔细对待每次作业，准时订正作业中的错误的同学人数还不抱负。

三、教材简析：

本学期的教学内容共计五章，第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；

第19章：四边形；第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。

四、提高教学质量的举措：

1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细选择测试试卷，也让同学学会仔细学习。

2、给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。

3、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。

5、培育同学良好的学习习惯，要求同学做到堂堂清、每天请、月月清。

6、开展分层教学，课堂上照看好好、中、差这三类同学。

7、为不断提高教学质量仔细写好教学反思和教案。

8、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问；对差生，特殊是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本学问和一些关键学问进行辅导过关，为其以后学习成果的进一步提高铺平道路。并通过实例训练，让他们树立自强成才的信念。

五、全学期教学进度支配

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函数

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四边形

第13——16周其次十章数据的分析

第17——18周复习检测

春季学期学校教学工作方案6

一、学情分析

经过一学期的学习与训练，181班语文学习爱好较好，良好的学习习惯初步形成：

1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展；

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解；

3、大部分同学对语文学科有深厚的爱好；

4、课堂上有带头发言的好同学，课堂教学开展还可以。

但是182班还存在严峻不足：

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础差，少有90分以上的尖子生

5、积累较少，阅读面不广。

七班级的同学经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的力量还不高，但是绝大多数同学的学习态度比较仔细，学习氛围比较深厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高同学的阅读和写作力量，提高语文考试的及格率，力争优秀成果的消失。

二、教材分析

七班级语文下册，以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元，