大班美术教案《艾玛捉迷藏》_第1页
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文档简介

第页共页大班美术教案《艾玛捉迷藏》教案：大班美术《艾玛捉迷藏》教学目标：1.通过艺术活动，培养幼儿对空间感知的发展，提高观察力和动手能力；2.培养幼儿的合作精神和团队意识；3.发展幼儿的创造力和想象力。教学材料：1.画纸、颜料、画笔、海绵、水杯、桌布等绘画工具；2.手偶、玩具等物品用于捉迷藏游戏；3.教学图片或实物示范。教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.引入游戏：给幼儿讲述捉迷藏游戏的规则和玩法，并询问他们是否玩过这个游戏；2.显示一幅捉迷藏游戏的图片或者用手偶示范游戏过程，引发幼儿兴趣和好奇心。第二步：讲解（10分钟）1.通过示范和解释的形式，向幼儿介绍《艾玛捉迷藏》的故事情节和角色，让幼儿对故事有一个初步的了解；2.帮助幼儿理解角色之间的关系和游戏中的动作，如藏起来、寻找等。第三步：绘画准备（5分钟）1.准备绘画材料，让幼儿在桌上铺上桌布，摆放好颜料、画笔、水杯等工具；2.给每个幼儿发放纸张。第四步：绘画创作（20分钟）1.让幼儿自由发挥，根据自己的想象和理解，选择一个角色或关键场景进行绘画；2.引导幼儿观察绘画素材，鼓励他们绘制出自己独特的作品；3.绘画时可以提供一些简单的技法指导，如如何用圆形画出头部、身体等。第五步：游戏展示（10分钟）1.让幼儿将自己的绘画作品展示给全班，同时他们需要口述展示的内容和表达自己的创作想法；2.教师引导幼儿对展示作品进行评论和鼓励，增强幼儿的自信心。第六步：游戏再现（15分钟）1.根据幼儿的兴趣和班级情况，分为“艾玛捉迷藏”和“表演剧情”两个角色组成幼儿游戏小组；2.邀请幼儿选择自己喜欢的角色扮演，并进行捉迷藏游戏的再现；3.教师可以扮演游戏的引导者和监督者，指导幼儿在规则和规范下参与游戏。第七步：总结（5分钟）1.和幼儿一起总结整个活动，回顾幼儿的游戏和创作体验；2.引导幼儿发表对活动的感受和意见，鼓励他们积极分享和表达。教学延伸：1.让幼儿创作属于自己的艾玛捉迷藏故事，绘制插图并讲述给同伴听；2.以艾玛捉迷藏故事为蓝本，引导幼儿进行角色扮演表演，加入自己的创意和想象。教学评估：1.观察幼儿在绘画过程中的参与情况和创作表现；2.通过幼儿的绘画作品以及展示和口述的方式，了解他们对故事的理解和表达能力；3.观察幼儿在游戏再现中的角色划分和游戏规则遵守情况。教学反思：通过这个教案的实施，幼儿可以通过绘画和游戏的形式，亲身参与到艾玛捉迷藏的故事中，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的观察力和动手能力。同时，通过团队合作和角色扮演，培养幼儿

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