有理数混合运算的全面讲解教学案例二_第1页
有理数混合运算的全面讲解教学案例二_第2页
有理数混合运算的全面讲解教学案例二_第3页
有理数混合运算的全面讲解教学案例二_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页有理数混合运算的全面讲解教学案例二一、教学目标理解有理数加、减、乘、除的规则。掌握有理数混合运算的方法。增强学生的计算能力和解答问题的能力。二、教学重点掌握有理数混合运算的方法。三、教学难点将有理数加、减、乘、除的规则都融入到混合运算中。四、教学方法情境引入法、讲解示范法、板书引导法、案例演练法、归纳总结法。五、教学过程情境引入引入：大家一定都玩过金庸武侠小说的世界吧，那么我们来看看这个例子：李莫愁把虚竹打晕，将其带到青城山。李莫愁要给虚竹几种不同的菜，其中包括红烧肉、炖排骨、蒸鱼、烤鸡翅四个菜。李莫愁想得到每个菜的总重量，但在计算的过程中遇到了难题，你说这是为什么呢？引导：是因为菜的重量很难被整除，这时候有理数混合运算就有用了。2.讲解示范定义：有理数混合运算就是包括加、减、乘、除等运算，并且包含带分数和整数的运算。示例：如果算出虚竹点菜的红烧肉、炖排骨、蒸鱼、烤鸡翅总重量，过程如下：红烧肉1.5公斤，炖排骨0.4公斤，蒸鱼0.9公斤，烤鸡翅0.7公斤。计算虚竹的菜的总重量是多少？解：（1.5+0.4）+0.9+0.7=3.5（kg）。规则：有理数混合运算的规则同加减乘除。3.板书引导知识点1：有理数混合运算的定义和示例。知识点2：有理数混合运算的规则。4.案例演练例题1：计算(2.3-0.7)×2/3×3.5+5=？解：（2.3-0.7）=1.6，1.6×2/3=1.0666…≈1.07，1.07×3.5=3.745≈3.75，3.75+5=8.75。例题2：某班级有110个人，其中女生占整个班级的5/11，男生和未知性别人数之比为9:8，问男生人数和未知性别人数分别是多少人？解：女生人数=110×5/11=50，男生人数：未知性别人数=9:8，男生人数×8=未知性别人数×9，令男生人数为9x，未知性别人数为8x，则8x+9x+50=110，解得男生人数为45人，未知性别人数为40人。5.归纳总结总结：有理数混合运算就是将加、减、乘、除都融入到带分数和整数的运算中，我们通过练习，掌握了运用规则的方法进行解题。汇报：请学生们汇报一下练习情况，分享出现的问题和解决方法。拓展：请同学们用自己的语言总结一下有理数混合运算的方法和规则。六、实践应用将有理数混合运算应用到生活中，例如：计算家庭物业费用、超市购物计算等等。七、教学反思有理数混合运算是一个基础而又重要的数学技能，需要通过反复的练习来掌握。在教学过程中，为了让学生能够理解难点，我们通过情境引入，引导学生思考问题，进而引出有理数混合运算的概念，讲解示范了有理数混合运算的方法和示例，板书引导了有理数混合运算的规则。在案例演练中，通过举例让学生练习和巩固所学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论